职业技术学院数字媒体应用技术人才培养方案.docx

《职业技术学院数字媒体应用技术人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业技术学院数字媒体应用技术人才培养方案.docx（13页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、数字媒体应用技术专业人才培养方案一、专业名称及代码名称：数字媒体应用技术代码610210二、入学要求。高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限3年四、职业面向主要就业单位：企事业单位宣传部广告设计、平面设计、动画设计、数字图形图像处理、广播影视的动画设计、影视特效处理、家居效果设计等。主要就业部门：计算机多媒体制作、图形图像处理、电子商务及网络营销等。可从事的工作闵位：平面设计师、网站设计师、交互网站设计和多媒体展览设计等五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能掌握本专业必备的理论基础知识和专业知识，面向电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视

2、特技、数字动画、游戏娱乐、网络应用等产业的数字媒体领域，能从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等工作，具有创新精神的高素质、高级技术技能人才。（二）培养规格1、综合素质热爱社会主义祖国，坚持正确的政治方向，遵纪守法；树立服务社会、服务国家的理想和信念；具有良好的社会公德和高尚的职业道德。掌握文献检索、资料杳询的基本方法，具有获取信息的能力；具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力；2、职业能力本专业毕业生应具有以下能力：一般能力：语言文字表达能力、较强的外语阅读能力。专业能力：具有计算机相关网络通信应用能力，平面图形图像的设计、处理、制作能力，流媒体的开发、设

3、计和制作能力，数字光存储的刻录、保存和输出的能力。具有数字摄影摄像能力，网页的策划、设计和制作能力，数字影视节目的拍摄、剪辑、特技与后期合成能力，二、三维动画的场景设计、动画合成和输出的能力。拓展能力：具有终生学习的欲望和较强的创新精神。综合能力：具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力；3、证书(1)技能等级证书高等学校英语应用能力考试A级或B级证书全国高等学校计算机水平级证书(2)职业资格证书序号证书名称颁发单位等级1图形图像处理员(PS)人力资源与社会保障部高级2局域网管理员人力资源与社会保障部高级3网页制作基创全国高等学校计算机水平考试二级4Photoshop全国高等

4、学校计算机水平考试二级5F1.ash动漫制作全国高等学校计算机水平考试二级学生所获得由教育部组织的职业核心课程类相关证书,可认定为职业核心能力相应选修课程学分和成绩。4、学分要求毕业时要求修满130735学分六、课程设置及要求(一)公共基础课程(别删下面的课程描述，统一用这些描述)1 .思政课一基础(1)课程目标结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。2 .思政课一概论(1)课程目标思政课一概论为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论简称，开设这门课程的目的，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握;对中国共产党领导人民进行的革命、

5、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识;对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解;对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。坚定马克思主义的信仰，深刻领会马克思主义中国化理论成果的精神实质，始终坚定中国特色社会主义“四个自信”，努力成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。(2)主要内容本课程为我校开设的一门思想政治理论课主干课程，旨在通过教学使学生认识并掌握：马克思主义中国化的两大理论成果一一毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的时代背景、现实基础、科学内涵

6、、精神实质及其在我国社会主义现代化建设中的重要地位和指导意义；党在社会主义初级(D课程目标:通过本课程的教学，使大学生基本了解职业生涯规划的基本方法;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境等。(2)主要内容:本课程主要内容是认识自我、探索工作世界、决策与行动、保持动态适应、职业生涯规划书的撰写和求职材料制作等。(3)教学要求:通过本课程的教学，使大学生掌握自我探索技能、生涯决策技能、求职技能、创业技能等。4 .就业创业指导H(1)课程目标:通过本课程的教学，使大学生掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识等。(2)主要内容:本课程主要内容有创业准备、创业机会和创

7、业行动等。(3)教学要求:通过本课程的教学，使大学生掌握创业技能等。5 .大学英语I(1)课程目标：大学英语工是培养大学生初步养成英语日常应用习惯的公共基础课程。(2)主要内容:英语学习入门，人际关系建立，旅行策划与准备，购物以及外企求职技巧。(3)教学要求:通过混合式、项目化教学，在加强学习者英语语言基础知识和基本技能训练的同时，培养学生适应真实环境运用英语处理与学习、生活和工作相关事务的能力，具备必要的跨文化交际意识和常识，并坚定对中国传统和当代文化的自信。6 .大学英语II(1)课程目标：大学英语H是培养学生具备较熟练日常英语言应用能力的公共基础课程。(2)主要内容:英语学习策略，人际关

8、系维护，跨境旅游休闲，产品销售和服务以及常规面试准备等。(3)教学要求:通过混合式、项目化教学并利用多元教学资源，使学习者掌握有效的语言学习方法和策略，提升其综合文化素养和跨文化交际能力，为增强就业竞争力及终身学习和可持续发展打下必要基础。7 .体育I(D课程目标:体育工是以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。(2)主要内容:篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、形体艺术、武术、瑜伽、跄拳道等专项课程，针对伤、病、残等学生开设体育保健课；(3)教学要求:通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体行锻炼，提高自己的运动能力，掌握有效

9、提高身体素质、全面发展体能的知讲解，应用作品分析，作业讲评等方法相互结合进行教学。5 .影视后期制作参考学时：72参考学分：4开课学期：4课程目标：通过对本课程的学习，可以使学生掌握音频、视频的采集和编辑方法，以及掌握常见特效应用技巧，并能熟练的用于影视动漫后期制作等领域，为学生毕业后从事录音师、剪辑师以及媒体相关专业的岗位打下坚实的职业素质和能力基础。主要内容：初步掌握音频、视频采集获取的技巧；初步掌握音频混音、视频合成方法；能够运用Audition编辑声音，制作声音特效；能够运用Premiere编辑视频，制作视频短片；培养影视动漫鉴赏能力和审美能力。教学要求：要求在装有Adobepremi

10、ere的机房进行授课。理论讲授与操作交叉进行，重在培养学生对Adobepremiere操作的能力。6 .PythOn+人工智能参考学时：72参考学分：4开课学期：4课程目标：使学生掌握的最核心的能力是独立思考、创新意识和创造能力。主要内容：目前市面上大部分的人工智能的代码都是使用Py1.hOn来编写，从机械学习逐渐过渡到深度学习，用大量的数据积累，然后从大量的数据中学习。常见的机器学习算法：线性回归，决策树，神经网络等，过渡到可以自主的从大量数据中分析学习。教学要求：Python编程从入门到精通，从单纯的语法理解到灵活应用解决实际问题，掌握1.inUX和mindovs双系统开发环境，掌握常见数

11、据结构和算法（时间复杂度计算，排序，搜索，栈，队列，二叉树），建立面向对象思维，能对问题进行抽象归类，了解设计模式，掌握单例模式和工厂模式。了解深度学习常见算法，掌握监督学习训练模型的过程，熟悉常用机器深度学习框架的安装和部署，了解图像识别学习和语音识别学习的过程7 .动态网站开发参考学时：54参考学分：3开课学期：4课程目标：使学生具有网站规划与管理、动态网站开发的能力。主要内容：学习网络编程技术。掌握服务器端编程语言JAVASeriPt及JSP编程技术，掌握使用ASP编程实现对网站后台数据库进行杳询、修改、删除等各种基本操作并结合网页显示操作结果的方法与技巧；掌握申请网站域名、上传及修改网

12、站内容、扩大网站影响等网站维护管理的各种方法。教学要求：要求在能进行网页设计的机房进行授课。理论讲授与网页设计、网站规划交叉进行，重在培养学生网站规划与网页设计的能力。要求理论教学采用“案例分析”的方式，引导学生发现问题、分析问题，掌握网站建设的基本概念和流程。实践教学采用“实例引导，项目驱动”的方式讲授软件的使用，通过实现相关实例，真正实现“学以致用8 .影视特效参考学时：72参考学分：4开课学期：5课程目标：课程旨在培养学生的影视后期制作专业技能，使其同时具备相应的分析能力、策划能力、协作能力，成为具有一定竞争力并可持续发展的影视特效合成师。通过该课程，学生应该掌握影视后期制作中的一些基本

13、概念，对常见的影视后期软件有一定的了解和认识，熟练掌握软件制作动画，抠像合成，校色以及特效制作的技巧，并根据播放平台输出相应格式的视频影片。主要内容：了解影视特效的发展现状，对常用的特效软件有所了解，知道制作特效的一般流程。理解软件的安装环境，对软件的功能有一个大致的认识,掌握项目的创建方法,素材的加载与管理，根据媒体需要解释素材，熟悉软件的基本工作界面，掌握图层的各项参数，掌握几种不同类型的关键帧，能通过关键帧制作属性动画，并使用动画编辑器调整动画。教学要求：要求在装有AE的机房进行授课。理论讲授与操作交叉进行，重在培养学生对AE操作的能力。七、教学进程总体安排（采取附教学进程表模式，教学进

14、程表在文件夹有，请查阅）教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养方案实施的具体体现。以表格的形式列出本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式，并反映有关学时比例要求。八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。（一）师资队伍1、具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科），其中“双师”素质的专任专业教师比例要达到60%以上；2、实训指导教师应具备丰富的企业物流管理工作经验或物流企业的实际工作经验；或者具备物流管理或相关专业本科以上的学历；3、专任专业教师与学生比例为1：1

15、8左右，并具有一定比例的校外兼职教师：4、专任专业教师应接受过职业教育教学方法论和岗位技能提升的培训，在课程开发、项目教学、实训设计等方面有过硬的理论和操作能力。（二）教学设施1、校内实训室序号实训室名称实训项目设备配置备注设备名称数量1网络工程实训室有关网络配巴与组建的所有实验路由器28二层交换机14三层交换机14RCMS控制服务器7智能型增强网管交换机2出口防火墙1无线组网设备7微机56实验室综合管理平台123D动漫实训室3DMAX实训Maya实训计算机603软件开发实训室1影视特效影视后期处理游戏开发计算机734软件开发实训室2动态网站开发游戏开发三维动画制作计算机735公共机房1photoshop平面设计静态网站开发计算机606公共机房2F1.ash动画制作Photoshop平面设计计算机942、校外实训基地为了保证学生在校学习的知识和