职业技术学院环境艺术设计专业（中专生源）人才培养方案.docx

《职业技术学院环境艺术设计专业（中专生源）人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业技术学院环境艺术设计专业（中专生源）人才培养方案.docx（17页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX职业技术学院202X级环境艺术设计专业（中专生源）人才培养方案（专业代码:650111）一、招生对中等职业学校毕业生二、基本修业年限三年三、职业面向*1本寿业职业面向所属专业大类代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别代码）主要岗位群或技术文化艺术大类（65）艺术设计类（6501）工艺美术与创意设计专业人2-09-06（GBM20906）室内袋饰设计人员（2-10-07-06）风景园林工程技术人员（2-02-21-04）家具设计居住空间设计公共空间设计景观设计四、培养目标本专业培养理想信念坚定、德技并修，错.智、体美、劳全面发展,适应环境2术设计产业转型升级和企业技术创新需

2、要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道M和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向环境艺术设计专业职业群（或技术技能领域，能州从事家具设计、家装设计,公装设计及景观设计等岗位工作的高素质技术技能人才.五、培养娟格-）素殖1.具有良好的思想道错索质.培养正确的人生观、世界观和价值观,爱国守法,忠于职守：2 .具有良好的职业道他素历.树立正确的工作态度和与人合作共事的意识，敬业爱为,诚实守伯：3 .具有良好的人文科学素质，养成御雅的爱好兴趣和终身学习的习惯，夕篆身养性，谈吐文明：4 .具有良好的身体心理素质，坚持长期的体育锻炼和健康

3、的文娱活动，培养吃苦耐劳精神，体魄健壮：5 .具有高尚的人生埋想，枳极健康向上的稳定心理状态，不断求知进取的精神.二）知识1.掌握现代社会所需的文化基础妞识和人文社会科学知识,达到高职高专学生应有的外语应用水平和计算机应用水平:2 .掌握室内设计专业所需的理论知识，熟悉设计制图规莅、标准；3 .熟悉室内设计图的衣达方式、室内装修工程构造的构成、建筑设符的基本知识：4 .联握建筑的室内装饰设计方法：5 .掌握室内设计图、效果图绘制的软件：6 .掌握空内设计工程施工规范，理解各分部分项工程施工工艺、工序、常用施工机械设备；7 .熟悉室内工程现场管理的技术与方法：8 .熟悉装饰工程顶算编制方法：9

4、.了解企业管理、质状管理、节能减排、安全环保等方面的常.识：10 .了解空内装饰工作所霰的相关法律、法规：三）能力专业能力（职业核心能力1.ffe识读建筑与设缶图纸；2 .能正确识别和选择常用建筑装饰材料：3 .能iE确识读并绘制装饰设计、施工图纸：4 .能手绘、电脑绘制装饰设计效梁图：5 .能根据技术可实魄性对设计及施工任务进行评价和分析：6 .能结合工程项目现场实际情况进行二次设计和工艺细化，及时做出可行性方案：7 .他根据质衣、安全、进度等目标要求.编制施工组织设计书，对环境谀计项目进行动态管理：8 .能编制装饰预算书、投标文件；9 .能利用图纸等专业语言进行专业技术、知识方面的交流沟通

5、，方法能力（职业基本能力1 .具有对新知识、新技术、新工艺的学习能力和创新能力：2 .具有通过不同途径获取信息.的能力：3 .具有运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力：4 .具有记录、收集、处理、保存各类专业技术信息资料的能力.5 具有一定的文字表达与组织能力：6 .具有相应的专业交流、描述、展示能力；7 .具有一定的人员组织管理、团队建设能力：8 .具有相对熟练的业芬沟通、协调、资源附配能力：9 .具有运用现代管理技术手段控制项目版Ift标准的能力：10 .具有一定的资金运筹、调度能力，六、工作任务及职业能力分析2：工作任务及职业能力分析表1.室内装饰设计员I-I设计调研与准备I-I

6、-I能接变委托任务书,T解业主需求:I-12能收集分析必要的资料和信息；1-1-3能跟业主沟通协商签订设计合同；1-1-4能现场测破场地与尺寸复核；1-1-5能对建筑物、户外景观与空内空间关系图解分析；1-1-6熟悉设计有关的规范和标准：1-1-7能进行室内设计工作之外的衍生设计工作预估.12方案设计与完善I2I能确定建筑室内空间整改设计部分的设计手稿或草图；I-2-2能绘制空间划分与堵体拆改平面草图：1-2-3能绘制分区功货平面点图；1.24能城制主要空间场所透视手稿或草图；1-2-5能煽写空内设计方案说明：1-2-6能绘制室内空间总体功能图、分区功能图、地面铺装图、天花吊项图、主要空间立面

7、图、主要空间剖面图、主要空间透视效果图：1-2-7能确定主要材料选材图、主要灯具选定图、洁具选型图、附具选鞭图、机电设番选型图、弱电设备选型图、水处理设备选里图：I-2-8能确定室内空间软装设计部分选型和布置图,1-3施工图设计与制作1-3-1能根据设计方案绘制施工所必要的有关平面布置、室内立面和顶面等图纸，还需包括构造Yj点详细、细部大样图以及设备管线图：1-3-2绘制构造节点评细、细部大样图以及设备管战图：1-3-3能根据总平面图与实际祸要绘制强弱电施工图；给排水施工图:I-3-4能板4总平面与实际需要绘制室内陈设软装施工安装图：1.3-5编制小工说明和造价孩算.1-4沟通与协词1-4-1

8、熟悉各部门的工作内容与性质：I42能与各部门进行有效沟通；1-4-3能运用各种辅助技术手段与部门或客户进行有效交流与沟通,并进一步理耨与深化客户的需求:1-4-3能理解与合理引导客户的居住需求。1-5现场协调与指导1-5-1能在施工现场迸行相应的技术指导,效实施设计效果；1-5-2能与现场施匚人员与管理人员进行业务协调，提禽工作效率和水平:1-5-3能根据现场实际情况时设计方案图纸进行合理变更,并指导现场梏工人员按图施工.2.室内装饰工程艇工员2-1装饰工程施工2-1-1具备识图装饰工程施:图能力；2-1-2能进行装饰工程施工图深化设计：2-1-3能携掌握所用装饰材料的加工方式及安装方式，尤其

9、是新材料应用：2-2装饰工程管理2-2-1会进行装饰材料用材计算;222能正确使用能工机具:2-2-3具备指导装饰工程分部分项工程施工能力：224具备装饰工程分部分项工程施工管理能力；2-3装饰工程检验2-3-1会进行:装饰工程施工质量依收：2-3-2具备工作中发现问题、分析问题、解决问题能力:2-3-3具备掌握新技术、新工艺、新M科、新设备能力;2-3-4会收集整理检工资料.3.室内装饰预算员3-1识读工程图纸3-1-1能读懂图纸：3-1-2能理解工程施工流程；军1-3能理解工程施工工艺:七、谭程体系与犊心谭程(-课程体系结构I、设计思路以培养现代职业人为根本要求,结合学生入学的实际情况，将

10、室内装饰设计专业的职业素质养成教育贯穿人才培养全过程.依据国家职业技能标准对室内装饰设计专业的要求,通过开展市场行业的专业网研，明确行业对室内奘饰改计员的衢求及确定培养目标与方向，遨请行业技术专家进行典型工作任务分析，确定室内装饰设计员的同位工作项目、工作任务、职业能力，系统规划室内装饰设计专业的课程设置、教学安排、教学条件及实训设备等教学体系，本+业依据室内装饰设计员梅位群的职业能力要求，课程设计集中于“专业知识、实务应用、问题解决”的能力训练上,将室内装饰设计工程的设计、施工、管理等，作任务的主要职业能力培养我穿人才培笄全过程，形成惺施递进、技能进阶、灵活拓展的专业技能课程体系，为学生可持

11、续发展提供基础保证。2.框架结构3.课程结构表类别/类型课程公共必修课思想道偿与法制、毛泽东思出和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、心理健康、军事理论、军事技能、创业教育、体育、信息技术、中国近代史纲要。&业课设计概论、造型基础、设计岗成、平面绘图技术、虚拟现实技术、设计手绘表现、室内装饰施工制图、装饰材料与施工工艺、住宅空间设计、公共空间设计、软装饰设计、旧房改造设计、园林工程与施工技术、课证融通项目包、三维效果图设计(su+酷家乐人工程预算、风景写生实调、踪介实训、ISis1.实习、毕业设计等.3、专业课程介绍表4,专业课程主要内容表课程h设计概检1.第3

12、学期.学时，48教学目标了解艺术设计专业属性，理解艺术设计专业的具体学习内容；掌握艺术设计专业的工作内容与方向,理解2术设计专业工作内容特点与具体工作流程方法：领会现代之术设计思潮与发展方向，培养设计美学意识与审美能力.教学内容艺术设计基本知识：艺术设计考察：艺术设计认知与领会：室内外环境艺术设计具体内容：室内环境艺术设计表现与表达：现代景观艺术设计:环境空间设计方法与流程：空间设计师:环境艺术设计手段与技术。实训环境与设施要求：实训考察基地：空间设计工作室：敦军.考核主体及方式：项目考评,教室钾价,学生互评课程，造型基础I第1学期学时,64教学目标能用觇党方式表现物体与空间：能时观察的物体进

13、行分解与重新处合并视觉表现：能用视觉语言表现光与影：能理解投影与透视并能绘制；能对观察黝体进行慢写和速写；能观察并分析具象的造型和情态.并熊通过系列造型手法做出抽象的视觉表现：能观察风景和感知风景的色彩.并能进行色彩归熟与表现。教学内容物体、空间的平面表现：分解与组合；光与影：投影与透视：慢写到速写；从具象到抽象：造型与情态：风景的色彩感知和表现：色彩归纳.实训环境与设施要求：画室，造型实训室：考核主体及方式：任课教师，学生互评/单元项目测评课程3,设计构成第2学期学时I64教学目标能理解形式构成的基本原则：能够认知点线i体并能完成点线i体的二元对立训练：能观察并研究自然的色彩与材料并能进行构

14、成化网换要素训练.教学内容点一线-面一体的认知：构图表达的方式；二元对立表意系列训练：点与我的训练、线与面的训练、体最训练、体母-空间调练、色彩训练、材料训练:对自然研究；构成化训练：要色彩换调练。实训环境与设施要求：专业工作室考核主体及方式：任课教师,学生互评/形成性考核课程4,平面雉图软件第1学期学时，弘教学目标掌物版面设计技术：了解并掌握PS绘图软件工具主饕操作技术；掌棍PS图像处理技术，并能应用与实践；熟练掌握ArrOeAD软件技术；热练运用ArroCM）绘图、制图等技术：教学内容PS软件技术操作要求：PS图像处理技术：PS版面技术：PS绘图技术；AuTOCAD主要操作技术：AUTOC

15、AD制图技术操作：AUToCAD绘图技术操作.实训环境与设施要求：机房配备17以上处理器，独立显卡的计算机，考核主体及方式：项目展示评价.互评,教师评价课程岳虚拟现实技术第3学期学时,64教学目标健终完成3Dmax建模、贴材、打光和演染等基本操作，呆终完成单一室内空间的建模与演染成图。能修借助AR技术实现虚拟现实至间模拟，实现现实空间与虚拟空间的自由交错互换。教学内衣通过3ftnax建模、贴材、打光和洎染等完成小型室内空间的建铁与洎染：AR虚拟现实技术：实训环境与设施要求：安装3Dmax与Vray的专业机房,配有网络。考核主体及方式：任课教师/JSI1.考核法WS6,旧房改造设计I第4学期学时：64教学目标能理解旧房改造设计的苑础知识和使用方法:能鲂运用设计软件绘制装饰改造图纸：能利用模型空间与虚拟空间进行设计空间效果模拟：能改计较为完整的旧房改造方案.教学