职业技术学院建筑室内设计专业（中专生源）人才培养方案.docx

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1、XXXX职业技术学院202X级建筑室内设计专业（中专生源）人才培养方案（专业代码:540104）一、招生对中等职业学校毕业生二、基本修业年限三年三、职业面向*1本寿业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术土木建筑大类（51）建筑设计类（5401）建筑装饰业（50）室内装饰设计师（4-08-08-07）室内装饰设计师、CAD绘图员、室内设计师助理、家装顾问、展示设计师。室内设计技术领域,四、培养目标木专业培养理切信念芈定，馍、智、体、美、劳全面发屣，具有一定的科学文化水平，良好的人文家养、职业道伤和创新意识，精益求精的工匠精神,较强的就业

2、能力和可持续发展的能力，掌握建筑室内设计家装、公奘、软装等专业知识和技术技能,面向建筑装饰行业的室内设计职业群，能修从事室内袋饰谀汁怵、CAD绘图员、室内谀计师助理、家装顾问、展示设计师等工作的复合型技术技能人才.五、培养规格（一）素质1 .颦定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义刖想指引下,践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自童煜：2 .崇尚宪法、遵法守纪、崇伤向善、诚实守信、尊重生命、热发劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识：3 .具有质疑意识、环保意识、安全意识、信息素恭、工匠精神和创新刖维：4 .勇于奋斗、乐观向上

3、，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较避的集体意识和团队合作精神:5 .具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能,作成良好的健身与卫生习惯.良好的行为习惯:6 .具有一定的审美和人文索邪.能够形成一两项艺术特长或爱好.(二知识1 .掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2,熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识：3 .掌握室内设计制图与识图知识：4 .掌握室内设计相关规范知识：5 .掌握室内设计艺术与技术基础理论知识：6 .常提室内设计材料、构造、施工知识：7 .掌握室内家具与陈设知识；8 .熟怂建筑物理与

4、设在知识；9 .熟悉室内装饰工程概预算知识：10 .了解室内袋饰工程招投标与合同管理知识：11 .了解室内装饰工程管理与施工组织知识：12 .了轿BIM等数字技术、绿色建筑、健旗住宅、节能减排、集成化设计、互联网技术应用、建筑工业化、装配式建筑等与本专业相关的新技术、新方法及发展趋势.(三能力1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问SS的能力：2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力：3 .具有较强的造型设计、审关与空间想象能力：4 .具有基础的绘画技能和进行各类空间环境速写的技能；5 .具有较强的规范制图能力；6 .具有较强的室内家具设计与选用能力：7 .具有较强的室内陈设搭配的能

5、力：8 .具有住宅室内环境、公共建筑室内环境等中小型空内环境设计的能力：9 .具有较强的犯筑室内电胶效果图表现能力：10 .具有较强的室内施工图深化设计能力：11 .具有一定的室内装饰工程慨预级编制能力：12 .具有一定的室内装饰工程投标文件编制能力：13 .具有一定的室内装饰工程施工管理能力：14 .具有建筑室内设计、施工技术、新材料新工艺应用等方面的创新意识，具有根据行业发展趋势、把握市场需求进行创业的能力。六、工作任务及职业能力分析表2,工作任务及职业能力分析表工作岗位工作任务职业能力1.室内装饰设计师1-1室内装饰方案设计1-1-1能通过各种渠道搜集、板累设计素材并在装饰设计中应用;1

6、-1-2能应用装饰设计规蒐与设计制图标准,能测绘待设i1.的建筑空间并绘制原始建筑图纸:113能编写客户需求调杳报告，能运用各种室内设计的风格：1-1-4能时空间进行合理化分隔与组织，能对空间的界面装饰设计，合理运用装饰材料.他对空间色彩的美化搭配组合：IT5能对空间光环境的设计:1-1-6能时室内绿化环境设计，能选择家具与陈设并合理搭配：1-1-7能用表现、表达出设计意图,能做出初步的预算和构造没工图。1-2室内装饰施工图设计1-2-1能熟悉应用制图标准与规范；能根据设计室内循工图概念绘制各类型室内施工图：1-2-2能掌握平面图、顶面图、锚地图、立面图、剖面图、节点与大样图、开关布置图、演弱

7、电图、管浅图等图纸的绘制要点并能绘制；1-2-3能完成材料表、图纸目录与施工说明等的编制：1-24能绘制建筑、水、电、暧通、结构设计图并能识读：1-2-5能熟练完成图纸输出与打印.2.室.内装饰魄工员2-1装饰工程施_E2-1-1能识读装饰工程脩工图.能进行装饰工程施工图深化谀计：21.2能鲂掌握所用装饰材料的加工方式及安装方式，尤其是新材料的应用，能完成装饰材料用量计算；2-1-3能指导装饰工程分部分项工程施工能对装饰工程分部分项工程施工进行管埋，能发现工作中的问Sfi并能进行分析和解决问咫：21.4能完成装饰工程施工质量缝收，能掌握新技术、新工艺、新材料、新设备；2-1-5能收集整理施工资

8、料。22装饰工程项目管理2-2-1能收集工程预结尊编制所需的施工图纸、变更设计、工程签证单、招投标文件、现范标准等资料：2-2-2能采用计价及计价方式完成工程预结算书编制,采用清单计价方式完成工程预结算出编制，能编写预结算说明书、会按照格式规范要求装订预结算书；2-2-3能漏制装饰工程招标文件及进行标底审核，能编制装饰工程投标文件，完成装饰工程投标、开标、评标：2-2-4能签订装饰工程族工合同，能完成施工合同管理及索赔：225能组织施工管理，能与施工各方沟通，能对施工风险进行控制：2-2-6能组锐工程竣工鸵收，收集整理工程竣工资料，七、课程体系与核心课程（一）课程体系结构1 .设计思路以培羿现

9、代职业人为根本要求,将房屋建筑室内设计专业的职业家质养成教育赞穿人才培养全过程,依据国家职业技能标准对建筑室内设计专业的要求,通过开展市场行业的专业网研.明确行业对专业人才的需求及确定培养目标与方向.邀请行业技术专家进行典型工作任务分析,确定建筑室内设计技术专业人才的岗位工作项目、工作任务、职业能力，系统规划隹筑室内设计专业课程的设置、指导性教学安持、教学条件及实训设符等训练体系，为学牛.可持续发展提供基础保证。本专业依据建筑室内设计技术钝域的职业能力要求，课程设计集中于“专业知识、实务应用、向即解决”的能力训练上，将建筑空内设计专业的施工、管理、设计等工作任务的主要职业能力培养贯穿人才培养全

10、过程，形成螺旋递诳、技能进阶、灵活拓展的专业技能课程体系.2 .框架结构表3,课程结构表类别/类型课程公共必修深思想道德与法制、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、心理健康、军M理论、军姿技能、创业教育、体育、信息技术.中国近代史纲要.专业课设计概论、造型基础、设计构成、平面绘图技术、虚拟现实技术、设计手绘衣现、室内装饰施工制图、装饰材料与施工工艺、住宅空间设计、公共空间设计、家具设计与软装搭配、旧房改造设计、景观设计、课证融通项目包、三雒效果图设计（SUHe家乐，工程预算、风景写生实训、综合实训、IftW实习、毕业设计等.3 .专业课程介绍4,专业

11、谍程主要内容表muo-a第3学期学时：48教学目标了解艺术设计专业属性，理解艺术设计专业的具体学习内容：掌握艺术设计专业的工作内容与方向,理解艺术设计专业工作内容特点与具体工作流程方法：额会现代之术设计思潮与发展方向，培养设计美学意识与审美能力。教学内容2术设计基本知识：艺术设计考察：艺术设计认知与领会：室内外环境之术设计具体内容：室内环境艺术设计表现与表达；现代景观艺术设计;环境空间设计方法与流程；空间设计师：环境艺术设计手段与技术.实训环境与设防要求：专业设计教室航备专业制图奥椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生耳.评：项目形成性考核Wfi2,造型基础第1学期学时：64教学目

12、标能用视觉方式衣现物体与空间：能融观察的物体进行分W1-J次新组合并视觉我现：能用视觉语言表现光与影：能理解投影与透视并能绘制：能对观察物体进行慢写和速写：能观察并分析具象的造型和情态，并能通过系列造型手法检出抽象的视觉表现；能观察风景和感知风景的色彩，并能进行色彩归幼与表现，教学内容物体、空间的平面表现：分解与组合；光与影：投影与透视：悔写到速写：从具象到抽象：造里与情态：风景的色彩感知和我现：色彩归纳.实训环境与设施要求：专业设计教室,配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评：项目形成性考核Wfi3.设计构成第2学期学时：64教学目标能埋解形式构成的基本原则：能

13、够认知点一线-面-体并能完成点-线-面一体的二元对立训练：能观察并研究自然的色彩与材料并能进行构成化置换要素训练。教学内容点一线-面一体的认知；构图表达的方式；二元对立表意系列训嫌：点与我的训练、线与面的训练、体业训练、体餐-空间训练、色彩训练、材料训练;对自然研究:构成化训舔：矍素巴换训练，实训环境与设施要求：专业设计教室航备专业制图央椅考核主体及Zf式；任课教师（团队）、校企共评、学生互评：攻目形成性考核WS蚤平面IMB切第1学期学时；64教学目标掌梅版面设计技术：了解并常握PS绘图软件工具主要操作技术：掌握PS图像处理技术，并能应用与实践：然练掌握AUTOCAD软件技术；熟练运用AuTO

14、eAD绘图、制图等技术：敕学内容PS软件技术操作要求：PS图像处理技术；PS版面技术：PS绘图技术；AUToCM）主要操作技术：AUTOCAD制图技术操作：AuTOCAD绘图技术操作。实训环境与设施要求:专业设计教室,配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评：项目形成性考核WS5,虚拟现实技术第3学期学时：64教学目标能够完成3Dmax建模、贴材、打光和渲染等她本操作，最终完成单一室内空间的隹模与渲染成图.能够借助R技术实现虚拟现实空间模拟.实现现实空间与虚拟空间的自由交错互换.教学内容通过3D11rnx建模.贴材、打光和洎染等完成小型室内空间的建模与演染：AR虚拟

15、现实技术:实训环境与设施要求：专亚设计教室,配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评：JiJi目形成性考核由.住宅室内设计第3学期学时：M教学目标通过本课程学习，培养学生了解住宅空间设计内容分类以及方法步骤，掌握住宅空间设计的依据要求和特点，掌握住宅空间的组织和界面处理方法、采光照明设计的方法、家具布置的方法，了解住宅空间设计所需要了解的人体、空间、设施的基本尺度以及室内设计的风格与流派，培养学生运用空间功能、照明、色彩、家具等技巧综合表达空间的设计能力，教学内容1）设计师的职业魅力、要求、提升；2）家笠业主、房屋、市场等设计对探究分析：3）各居室的功能、空间、界面、色彩、肌理、灯光、家具、陈设等名术创意设计融入色、生态、集成化、家居智能化等新理念新思想，居家文化的营造；4）水、电、伯息、安保等技术设计：5）业主接洽沟通、方案交付、后期跟踪股务等设计实