初级中学春期教育教学工作计划.docx
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1、初级中学春期教化教学工作安排依据区教体局和镇中心校(XX年教化工作准备的指导精神和工作安支配,结合我校教化工作实际,特制定本工作准备。一、指导思想以党的十八大精神为指导,谨慎执行XX年全国教化工作会议精神,紧紧围绕根本实现学校管理精细化的总目标,更加留意改革创新、科学管理、质量提升和平平稳定,以求真务实、克难攻坚的精神,努力实现教化教学理念有新转变,学校办学条件有新改善,教化教学质量有新提升,学校平平稳定有新加强,行风政风建立有新成效,整体工作水平有新突破。二、工作思路XX年我校工作思路:盯死一个目标,即根本实现学校管理精细化;深化两项教化,即师德师风教化和学生养成教化;夯实四项根底,即稳固稳
2、定生源,改善办学条件,提升教化教学质量,打造平安和谐校内;构建三个保障,即创新观念,依法治校,转变作风。三、工作要点(一)、全面推动学校精细化管理工程,根本实现学校管理精细化目标。1、坚实树立精细化管理理念。稳固连续两年的学校精细化管理成果,进一步深化对精细化管理的相识,坚实树立向精细化管理要质量、要人才、要平安的理念,以攻坚克难的决心,确保年内根本实现学校精细化管理的目标。2、完善精细化管理指标体系。学校要参照局制定出台的精细化管理指标体系,严密结合学校实际,遵照更精确、更细致、更深化的要求,留意围绕校务管理、德育管理、校长管理、老师管理、学生管理、教学管理、教研管理、财务管理、平安管理、校
3、内管理十个方面,进一步细化量化精细化管理指标,做到各项指标体系纵到边、横原委,全覆盖、无遗漏,切实增加学校管理的针对性、实效性和可操作性。3、严格推行精细化管理责任制。学校要围绕精细化管理指标体系,建立切实有效的推动机制,对各项指标层层分解量化,把责任落实到每个部门、每个部位和每个人头上,逐级签订精细化管理目标责任书,切实做到定岗定责、职责清晰、责任分解,使精细化管理的各项指标有准备、有考核、有落实。4、加强精细化管理的督导考核。学校将依据局制定的相关标准建立精细化管理督导考核指标体系,通过定期督查、阶段性总结、举办成果沟通、落实奖惩等措施,强力推动精细化管理各项指标的落实,力争到年底,到达较
4、高的精细化管理水平。(二)实施老师素养提升工程,努力建立高素养的老师队伍。1,抓好老师的师德师风建立,提升老师的敬业精神。全体老师要进一步增加教书育人,以身立教的历史责任感和社会使命感,大力倡议六种意识:育人为本意识、教学效劳意识、情感谢励意识、过程呈现意识、自我调控意识、不断学习意识。努力营造“团结协作、进取向上、干事创业、争创一流”的工作气氛,树立良好风气、凝合浩然正气、鼓足昂扬士气、焕发蓬勃朝气。2,加大教改、教研力度,打造高效课堂。踊跃推动“问题即课题、教学即教研、成果即成长为核心的教研活动,使每位老师树立起“科研兴教的意识。向科研要质量,努力提高老师的教研水平,努力打造一支强有力的教
5、科研队伍。(2)深化课堂教学改革,踊跃学习借鉴外地先进教改经验,创新课堂教学手段,向45分钟课堂要效率、要质量。结合我镇生源缺乏、班额较小的实际,探究实施小班制特色教学模式,努力打造高效课堂、活力课堂,促进学生特性成长、全面开展。(3)进一步深化集体备课探究,探讨集体备课的有效形式,提高集体备课效率。、探究多元化的集体备课形式,通过专题研讨、公开课、说课评课、教学反思与沟通、案例分析、问题会诊等多种形式开展新颖、实效性的集体备课活动。各教研组建立和完善集体备课制度,定时间、定地点、定中心发言人,做到有主题、有记录、有效果。3、推动老师“五个一制度常态化、标准化、科学化,促进老师的专业成长。4、
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- 初级中学 教育 教学工作 计划
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