职业技术学院广告艺术设计专业（普高生源）人才培养方案.docx

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1、XXXX职业技术学院202X级广告艺术设计专业（普高生源）人才培养方案（专业代码:550013）一、招生对象普通高级中学毕业生二、基本修业年限三年三、职业面向本专业毕业生的就业主要服务于胞区文化创意产业，面向平面广告设计、会展策划、展示设计、数字媒体设计、产品包装设计等领域；主要从事广告、会展的设计助理、美术编辑.技术执行助理、高级操作员等相关岗位工作，在花得一定工作势验和专业发展基础上，可升承担主案改让师、设计总监等岗位工作。表1本专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位解或技术Wit文化艺术大类（65）艺术设计类（6501）文化艺术业电

2、影电视制作及舞台专业人员（2-10-05）工艺美术专业人员2-10-07）平面广告相关岗位广告设计师；包装设计师：色彩搭配帅：美术编辑:美工：）装潢美术设计人员：展览展示类设计岗位会展设计师；陈列展览设计人员）数字媒体类岗位（动字绘制员：影视剪辑与制作人员：四、培养目标木专业培养镌、智、体、关、劳全面发展，有良好的职业道律和创新实践精神，具有广告艺术设计必备的专业理论素养，掌握广告策划、创意设计及项目实施的方法,具饴广告设计、会展策划以及数字媒体设计等应用技能,能熟练掌梆广告相关设计项目制作的技术与流程,具备从事平面广告设计、数字媒体制作、如牌包袋设计、会展策划与设计等为位实际JC作的基本能力

3、和基本技能的高素质技术技能型专门人才。五、培养战格(一)素质1 .具有!：!好的退翅道使素质，拥有积极的人生观、价假观和世界观，爱国守法，忠于职守，有高度的社袭责任感;2 .具有良好的职业道结素质、积极的工作态度和团队协作意识,爱岗敬业诚实守信：3 .具有良好的人文素养和学术态度，养成高雅的兴趣爱好和自主学习的习惯，谈吐举止文明,具有良好的修养；4 .具有良好的身体及心理求质，能够枳极参与健康的文体活动和社会活动，具有健全的人格.)知识1 .掌握职业发展领域所需的文化基础知识和人文社会科学知识，达到高职高专学生应有的外语和计算机应用水平：2 .掌握广告艺术设计所需的专业理论知识：3 .掌握品牌

4、策划、创意的方法与流程：4 .掌握创意文案的写作技巧：5 .掌握广告设计项目的管理方法：6 .掌握广告艺术设计的专业知识与操作流程：7 .熟悉广告设计产品的制作与安装流程：8 .了解广告密切相关的新媒体特性和前沿知识。三)能力职业翦本能力:1 .具有对新知识、新技术、新工艺的学习能力和创新能力：2 .具有通过不I可途径获取信息的能力：3 .具有运用计笄机处理工作领域内的信息和技术交流能力；4 .具有对专业技术信息资料记录、收集、归纳的能力：职业核心能力：1 .能完成广告及品牌方案的策划与制定；2 .能围绕主触展开广告的创意与设计：3 .能够对图形、字体、色彩等视觉要素进行创新i殳计和应用：4

5、.能熟练使用软件进行设计去达和效果呈现：5 .能根据设计思路进行方案深化和项目实施：6 .能根据广告媒体特性进行广告设计应用：7 .具径广告品牌策划、设计、制作项目的管埋能力：六、工作任务及职业能力分析表2,工作任务及职业能力分析表工作岗位工作任务职业能力1.广告艺术设计岗位1-1平面广告策划与设计I-I-I能网研分析与文案写作1-1-2能完成广告创意与策划1.1.4具需图形图象处理能力1-1-5能完成图文改计与制作1-1-6能熟练使用设计软件1-2品牌策划与设计1-2-1具备图形创意与应用能力122具备字体设计与应刖能力123具需形象将体策划及设计能力1-2-4具备图文编排能力1-3图文设计

6、与制作131具备图文创出能力132能够灵活运用设计软件1-3-3具备完稿打印制作能力14广告项目实施与管理141具备设计项目的管理能力1-4-2能第完成广告的后期制作与安装4-3现场协调与统筹能力2.数字媒体设计闵位2-1同站策划与运营管理211能完成祭体定位与策期212能完成页面的框架设计2-1-3具备网站的维护能力2-2网页类工2-2-1能鲂完成整体风格定位及创造设计2-22具爸文本与图像处理能力2-23具符表格及版式设计能力2-2-4能够完成平面要素的设计与应用2-3网络广告交互设计2-3-1具需广告创意思维能力2-32旎够完成动态网络广告设计与制作233具符网络广告的应用能力2-4软件

7、界面设计241能第完成界面风格定位242能够完成软件框架设计242具备完成软件面板、图标、按粗、菜碓、标签等视觉要素设计的能力2-5影视广告策划2-5-1具备创意策划能力252具善文案写作能力2-6影视广告艺术设计2-6-1具在创意去现和设计表达能力2-6-2具番美术设计与制作能力2-6-3能移灵活运用设计软件2,影视广告拍摄与后期制作2-7-1具备广告图像采集的能力2-7-2具备影视广告后期制作能力3.展陈设计商位3T会展项目（婚庆活动）策划3-1-1具的调研分析与文案策划能力3-1-2具有创意思维与创新能力3-1-3能第完成设计表达与项I1.管理32展示空间设计32-1.空间规划与设计3-

8、2-2设计方案的制定3-3展示效果我现3-3-1草图设计与方案发达3-3-2效果图表现3-3-3设计图稿制作3-3-4计算机辅助设计3陈列与布展341展具及陈设设计34-2展台搭建与材料工艺4、产品包奘设计同位4-1M牌形象设计4-1-1具的品牌形象整体策划能力4-1-2具有创意思维与创新能力4-1-3能够完成品牌形象系统设计4-2平面创意设计421具法图文创意与设计能力422具需图文应用与版式设计能力4-2-3抽画设计与应川能力4-3包装结构设计4-3-1只需良好的产品造型能力4-3-2掌旌包装的材料、功能与结构辨征.4-3-3具备良好的创意思难和创新能力4-3-4具在包装图稿制作与效果表现

9、能力4-4包装装潢设计4-4-1具备平面创意思维能力与创新能力4-4-2能笏完成图文编排与色彩应用4-4-3旎够设计图稿制作与效果表现七、课程体系与核心课程（一）课程体系结构1 .设计思路以培养现代职业人为根本要求,结合学生入学的实际情况，将广告艺术设计专业的职业素质养成教育贯穿人才培养全过程,依据国家职业技能标准对本专业的人才培养要求.通过行业以及专业领域调研.根据行业、区域的广告及文化创意人才需求现状来确定培养目标与方向，会同行业技术专家对典型工作任务及人才索顺挣合分析，从广告设计制作、数字媒体设计、展陈设计、产品包装设计等不同专业发展方向确定相应的岗位工作项目、工作任务、职业能力，根据广

10、告艺术设计*业学生必需的职业洪养、职业核心能力和职业发展能力展开课程体系的设计,课程构架注重学生职业素养、专业技能以及职业发展的衔接,在强调学生职业技能水平提升的同时，更重视或未来的职业发展空间.课程的安排从专业技能的培养效果考虑，对于前、后置课程进行科学论证和纵向设计：另一方面，从专业面向的角度出发，分成不同发展方向，展开课程何架的横向设计，使得课程体系围绕人才的核心能力进行专门化、多元化、个性化的培养.2 .框架结构表3,课程结构表类别/类型课程职业家质深思想道馅修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论.形势与政策、大学生职业发展与就业指导、心埋健康、军事理论、军事技能、创

11、业教育、体可、信息技术、中国近代史纲要、公共艺术类职业技能课设计概论、造型基础、设计构成、平面绘图软件、图文设计与制作、品牌策划与设计、炳图设计、平面广告设计、包袋设计制作、动态图形设计、展览展示设计、数字传媒设计与制作、中国传统文化、设计心理学、装饰艺术、艺术插花、广告撮影与摄像、交互设计、认识实习、劳动教育与劳动冏、创旗产品设计项目实训、数字动画项目实训、活动策划项目实训、嫁合实训、跟岗实习（广告）、定岗实习（广告）、毕业设计（广告）3.专业课程介绍表4,专业课程描述课程1，设计概论第2学期学时，48教学目标r好艺术谀计专业属性，理解艺术设计专业的具体学习内容：掌握艺术设计专业的工作内容与

12、方向,埋解艺术设计专业工作内容特点与具体工作流程方法：领会现代艺术设计思潮与发展方向，培养设计美学意识与审美能力。教学内容艺术设计艇本知识；艺术设计考察：艺术设计认知与领会；空内外环境艺术设计具体内容：室内环境艺术设计表现与表达：现代景观艺术设计：环境空间设计方法与流程：空间设计师；环境艺术设计手段与技术。实训环境与设施要求：实训考察基地：空间设计工作室：教室，教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：仔课教师（团队），形成性考核课程2,造型基础第1学期学时，64教学目标对物象的观察分析、理解认识、结构展示和创造我现能力、艺术审美能力：空间表现能力、三维空间想象能力：能够用基本的线条、色彩、材质

13、、肌理等要素进行造型的表达，教学内容结构与透视：城条谱方：光影与空间：质好与肌理：解析变体型构训练训练：创意与表现：在广告设计中的应用实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程3,设计构成第2学期学时：64教学目标对形式要求的应用能力：图案的基本表现及创作能力；对色彩基本原理的常视与应用：空间思维能力：创造性思维的拓展与各种知识技能的综合运用教学内容平面构成的理论知识；图案基础与创意；色彩构成的理论学习与练习；立体构成的理论学习与练习：三大构成综合项目训练实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（

14、团队），形成性考核课程4：平面绘图软件第2学期学时，64教学目标能够使用图像处理软件进行图像色彩网整：能修及活运用图层、逑镜、通道等原埋以及文字：具等多种软件工具进行图文特效制作与合成：并能师在招贴设计、H箱装帧设计、标志设计、图片处理、版式设计中灵活应用.教学内容界面认识与塞本理论：工具的使用：Phoshop选区与校色调色：PhNoShoP抠图与图层；蒙版、图层样式、通遒、铜笔工具与路径、游镜：图形图像合成与特效：排版与色调处理。实训环境与设施要求：专业机房教学方法；理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队）,形成性考核课程6.虚拟现实技术第3学期学时，64教学目标能步完成CID蒯模、贴

15、材,打光和渲染等基本操作，见终完成产品与动态建模、演染成图.能够借助AR技术实现虚拟现实空间模拟.实现现实空间与虚拟空间的力例交情互换.教学内容通过C4D建模、贴材、打光和渲染等完成小蟹产品与动态建模、渲染：AR虚拟现实技术；实训环境与设施要求：安装CM）的专业机房.配有网络.教学方法：理实体化教学考核主体及方式：任课教师（团队，形成性考核课程6,品牌策划与设计第3学期学时，64教学EI标组织图形（）和文字信息的能力：企业标志设计与制作能力：VIF册设计与制作能力：设计稿的卬前处理：VI手册印刷装订制作技能教学内容V1.基本概念讲解：标志设计及电脑制作：VI手册设计制作V1.基础系统设计：VI应用系统设计：实训环境与设施要求：专业实训室