职业技术学院中医康复技术专业人才培养方案.docx

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1、XXXX职业学院中医康复技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称中医康复技术专业代码620503二、入学要求普通高中毕业生三、修业年限学制与学历三年、专科学习形式全日制四、职业面向本专业职业面向如表I所示衰1职业面向一览衰所夙专业大类（代码）所属专业类代码对应行业（代码）主要职业类别代码主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等徼证书举例医药J1.生大类（62）康束治疗类6205）居民眼务业（80）卫生行业（84）社会工作（85）康史技师QO5O713）中医技师2O5.O7.保健服分人员（4-10-04）ft!,康咨询服务人员（4-144X2）康更治疗保健调理健康管理康发医学治疗技术

2、上师）资格证书保健魂理师资格证书健康管理师资格证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，馅、智、体、美、芳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力:掌握本专业知识和技术技能，面向居民服务业、卫生、社会工作等行业的康红技新、中医技师、保健调理师等职业群，能够从事康宓治疗、保健调理、健康管理等工作的高素质技术技能人才。本专业旨在培养面向全省辐射全国、服务于卫生行业、健康产业、养老福利机构、体育运动队、特殊教育行业的康爱技新、中医技师、保健调理肺、健康管理师等职业群,从事中医康包技术服务、教育培训

3、、经营管理等工作。毕业后也可以继续攻读（中医）康本科、研究生学位，成为应用里专业人才或研究领域的高级人才（二）培养规格由知识、能力和素质三个方面的要求组成.1.素质（I）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情福和中华民族自交感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道镌准则和行为规范，具有社会贡任感和社会参与意识.（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

4、（5）热爱和相信祖国传统医学，具备良好的职业素养，践行大医精诚精神。（6）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和2项以上传统运动技能,养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯，（7）具有一定的审美和人文亲养，能够形成1-2项艺术特长或您好.2.知识（1）具有必备的思想政治理论，科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。（3）具有扎实的中医基础、中医诊断、中药与方剂等中医学基础知识，华握中医康星基本理论。（4）具备解剂、生理、病理及诊断学等现代医学基础知识，掌握康史医学基珈理论.（5）能说出经络、腌穴的基本理论，卜四经

5、脉的循行路线、起止点、常见腌穴的定位与主治作用等知识。（6）理解并能复述推拿治疗、灸法治疗、拔罐治疗、刮瘩治疗、情志调摄、文娱疗法、传统理疗、传统运动疗法等中医康复技术的知识。（7）理解并能复述康亚评定技术及物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、康旦工程技术等现代康比医学的基本知识。（8）掌握一定的老年病学、中医养生、健康管理的知识.（9）知道社区康其及康红辅助落具相关知识（IO）了解中医药健康产业创业的基本流程、服分要求。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）能运用中医诊断技术及康红评定技术评定功能障碍者的功能状

6、况。（4）能以中修理论为指导，综合运用中医康笈技术及康亚医学手段提高老年人、慢性病患者及伤残者的功能水平。（5）能运用中医诊疗技术及西医诊断方法判断服务对象的体质与健康状况。（6）能运用中医适宜技术为亚健康人群及其他特殊需求人群提供保健调理及健康促进服务。（7）能熟练进行健身功法，并能讲解和示范各功法动作要领。（8）具有定的辅助罂具服务能力，能指导功能障碍者选配合适辅具。（9）具有一定的组织协调能力，能有序地安排康复服务活动。、学国务院关乎加快发展现代职业教育的决定（国发（2014）19号）、高等学校体育工作基本标准（教体艺（2014）4号）、现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）（

7、教发2OI46号）、4教育部关于加强新时代高校“形势与政策课建设的若干意见（教社科（2018）I号）、新时代商校思想政治理论课教学工作基本要求的通知（教社科（2018）2号）、国家职业教育改革实施方案（国发（2019）4号）、教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见（教职成（2019）13号）及国家新出台的高等职业学校中医康复技术专业教学标准等职业教育及行业文件进行内容设置与课时安排。2 .设计理念坚持立德树人、全面发展。遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观、我校天医星四大特色文化有机融入教育教学全过程，将我校“五度”白人法贯穿教育教学始终，关注

8、学生职业生涯和可持续发展需要，促进学生镌智体美劳全面发展。坚持工学结合、知行合一，强化专业实践能力培养，强化创新创业能力培养，培养具有本专业的知识、技能与素质，具有社会责任感、创新创业精神和实践能力的高素质的技术技能人才。3 .设计思路遵循“培养H标与社会需求相结合，岗位能力培养与综合素质教育相结合，理论教学与实践教学相结合”，以“提升学生岗位胜任力为导向”，在中医康或技术专业建设指导委员会的指导下，根据就业岗位群和岗位核心能力要求，参考康曳医学治疗技术和保健调理师、健康管理师考试大纲（职业标准），确定人才培养目标与规格，实行I+X证书制度；实行第-课堂与第二课堂、第三课堂的学分转换制度，实现

9、课、岗、证相融合，最终形成有特色的专业课程体系.（二）课程设置结构1 .第一课堂2课程设置结构课程类型谭程名称公共旗础注程必修课程思想道谯与法律璃础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育与健康、大学英语、信息技术、中华优秀传统文化、形势与政策、军W训练、军小理论、心理健朦教育、大学生职业发展与就业指导等选修课程选程选程限谏仔课限选课程：r克思主义基本原理概论、中国历史、艺术与审美、创新创业教育.人文素质提升课程：国家安全教育、节能战挂、绿色环保、金融知识、社会贡任、人口资源、海洋科学、管理等课程或讲座等。专业课程必修课程专业基础课程人体结构与功能、病理期础、临床医学概要、中医康史学导

10、论、运功学基础、康能治疗基础、中医学基础、中药方剂等“专业核心课程康以评定技术、经络与脑穴、推案治疗技术、中医传统治疗技术、中国传统功法、现代康更治疗技术、疾病康史、中医临床破更选修课程限选课程专业拓展课程小儿推拿、中医养生技术、康发心理、慢性病管理与中医旅处、社区康史.任选谀程中医药文化基础、医疔体操,文体康史、卷病发治、营养与食疗学、职业应聃技巧等专业素养拓展课程.专业实践教学环节康复评定技术集中见习、推案技术集中见习、毕业实习、毕业设计.2.第二课堂（I）讲座培训表3其他教学活动安排表学期项目名称一二三四五六学分专业教育1场0.5健康管理师考试讲座2埃I保健调埋师考试讲座2场I医院及企业

11、专家讲座1场I场I场2场2.5社会主义物心价值观专题讲座1场1场1实践创新创业项目(包括参与科技研究活动、社会网研、技能实践活动或竞赛、大学生创新或创业活动、专题讲座等)1次1次2次2次3校史及淮安历史文化讲座1场0.5安全生产及侦量标准教育I场1场I文明礼仪教育I场1场1场I场1劳动教育1次1次1次1次2毕业生离校教有1场I场1合计145(2)校企合作课程表4企业课程一览表所属模块序号课程名称课程简介课时职场文化I中医的文化中医院医院中医药文化介绍、解析4.024康复文化建设3束复专科医院康我文化介绍、解析4.034康笈科文化建设$粽合医院康复科康复科科室文化建设介绍4.0专业文化4感恩的心

12、引发大家对周边亲人、同事的感激、感恩之心，与身边人相处更友爱4.05团队精神团队介绍与课后拓展，培养团队精神，训练团队协作能力。4.0职业规划6职业生诈规划及如何在医院中快速成长康红治疗师职业发展通道介绍4.07职业生涯规划及如何在健康产业中快速成长请专业健康产业专家介绍健康产业中职业发展状况4.08职业生涯规划及自主创业请成功自主创业校友谈创业历程4.0注：完成校企合作课程16课时.转换为专业选修课中任选课I学分.（3）技能大赛、创新创业大赛、职业技能考试参加技能实践活动或竞赛参加学校举行比赛获得个人或团体一等奖计0.5学分：参加市级比赛获一等奖或第一名计1个学分、二等奖、三等奖各计0.5学

13、分：参加省缎比赛获等奖计|.5学分、二等奖I学分、三等奖0.5学分：参加全国比赛获一等奖计2学分、二等奖1.5学分、三等奖1学分。转换为专业限选课学分。参加大学生创新或创业活动参加一项计0.5学分（校级以上）；参加校级比赛获得个人或团体一等奖计1学分：参加市级（或行指委）比赛获等奖或第名计1个学分、二等奖、三等奖各计0.5学分：参加省级比褰获一等奖计1.5学分、二等奖I学分、三等奖（）.5学分：参加全国比娶获一等奖计2学分、二等奖1.5学分、三等奖1学分。转换为专业任选课学分。获得行业企业认可度高的仃关职业技能等级证书或已掌握的有关技术技能，认定为2学分，转换为专业限选课学分。（4）素质拓展教

14、育素质拓展教育分为必修项目和选修项目。必修项目包括文明礼仪教育、国家安全教育、节能减排、绿色环保、金触知识、社会责任、诚信数目、学校集体运动活动、社会实践及党团活动等：选修项目包括社团活动、文体活动、阅读及志愿服务等。3.第三课堂学生.通过学习本专业相关网络精品课程（人卫恭课、智款职教、中国大学慕课等平台），取得学分，可转换为专业选修课中任选课学分。（=）专业核心课程教学内容与要求1.经络与脑穴课程目标：（I）能说出经络、脆穴的基本理论、基本知识和基本技能,重点掌握十四经脉的循行路畿、起止点、主治病候以及常用卜四经穴的定位、主治和刺灸法，学会正确熟练的进行画经、点穴；（2）培养学生的合作精神和创新意识，提高学生用经络腌穴分析、解决临床康复问题的能力，培养学生探究学习、独立思考、勇于表达和善于表达的能力：（3）学会用中医的整体观和辩证观来刖考和解决临床实践问题的能力，使学生养成质疑、求实、创新和勇于实践的科