职业学院护理专业人才培养方案.docx

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1、XXXX职业学院护理专业人才培养方案一、专业名称及代码护理620201二、入学要求普通高中毕业生三、修业年限学制与学历三年、专科学习形式全日制四、职业面向本专业职业面向如表1所示表1职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)医药卫生大类(62)护理(6202)R生行业(S4)内科护上(2-05-08-0!)儿科护士(2-05-08-4)2)急诊护士(23-0893)外科护士(2-05-08-04)社区护士(2-05-08-05)口腔科护士(2-O5-O8O7)妇产科护士(2-05-08-08)中匡护士(24)5-08-09)临床护

2、理社区护理健康保健五、培养目标与培养规格(一)培养目标策应健康中国发展战略，秉承学院“护爱生命修身明理”的校训，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的天使匠心，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握本专业知识和技术技能,面向医院及其他医疗R生机构的护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。(二)培养规格本专业毕业生在素质、知识、能力等方面达到以下要求：1.素质要求（I）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱

3、国情福和中华民族自交感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会贡任感和社会参与意识.（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、天使匠心、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯.（6）具有一定的审美和人文素养，形成1-2项艺术特长或爱好。2.知识要求（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识.（2）熟悉与本专业相关的法

4、律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。（3）掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床快学知识。（4）掌握牛.命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。（5）掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。（6）熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。（7） /解中医、社区、康攵及精神科等专科护理知识，口腔护理特色班掌握口腔临床护理专科知识，老年护理特色班掌握老年护理专科知识，儿童护理特色班掌握儿童护理与保健专科知识。3.能力要求（1）具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等

5、方面提供整体护理的能力。（2）能够对常见疾病的病情变化、治疗效果及药物不良反应进行及时处理的能力。（3）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（4）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（5）能够规范地开展急危重症患者的抢救配合，具番一定的突发事件应急救护能力.（6）能够独立进行常见疾病患者的健康教育和R生保健指导1.（7）具有完整记录护理过程的能力。（8）会正确使用和维护常用仪罂设备。（9）具有一定的信息技术应用和维护能力。六、课程设置及要求（一）课程设置思路1 .课程设依据K大中小学劳动教白指导纲要（试行）（教育部教材（2020）4号）、&国家职业教白改革实施方案（国发（20

6、19）4号）、教行部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见（教职成（2019）13号）、而等职业学校护理专业教学标准（2019年）、中华人民共和国护士条例3、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年6国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发（2014）19号）、现代职业教育体系建地规划（2014-2020）（教发（2014）6号）、4中国护理事业发展十三五”规划（2016.2020）、江苏省护理事业发展“十三五规划（2016-2020）、教育部关于加强新时代高校“形势与政策,课建设的若干意见（教社科（2018）1号）、教育部关于新时代高校思想政治理论课教学工作基

7、本要求（教社科（2018）2号）和高等学校体育工作基本标准（教体艺（204号）等。2 .课程设置理念依托“大医星四大特色文化，以立德树人为根本，以培养“职业原始感恩心、生命原始悲悯心和精益求精天使匠心”为目标，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观、我校“五度思政育人法贯穿教育教学始终.关注学生职业生涯和可持续发展需要，促进学生袍智体美劳全面发展。坚持工学结合、知行合一。强化人才培养与区域经济社会发展需求的适应度，强化专业实践能力培养，强化创新创业能力培养，培养具有本专业的知识与技能、社会责任感、创新创业精神和实践能力的高素质技术技能人才。3 .课程设置思路根据护理

8、专业人才培养目标，结合高职学生的特点，由我院护理专业带头人、行业带头人、骨干教师、护理行业专家、职教专家以及优秀毕业生代表共同组成护理专业建设指导委员会，医教椒合，院校合作共同构建专业课程体系。通过行业调研，明确高职护理专业就业面向与工作岗位，井对岗位典型工作任务进行分析，确定完成工作任务需要具备的素质、知识、能力要求，从而确定学习领域，形成护理专业“以岗位核心能力培养为核心”的课程体系。课程设巴遵循“培养目标与行业需求相结合，岗位能力培养与综合素质教育相结合，理论教学与实践教学相结合”，以“提升岗位核心能力为导向“，根据就业岗位群和技术能力要求，参考护士执业考试大纲与行业职业标准，优化课程体

9、系.（二）课程设置情况1.第一课堂表2第一课堂课程设一览表课程名称共础程公基课必修课程思想道德与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育与健康、军事理论、军事训练、大学英语、信息技术、中华优秀传统文化、心理健康教讦、大学生职业发展与就业指导、人际沟通、劳动救育选修课程限选课程艺术与审美、马克思主义基本原理.中国历史、创新创业教育任选课程国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识等专业课程必修课程专业基础课程正常人体结构、正常人体功能、病理基础、药理学、生物化学、病原生物与免疫、护理学导论专业核心课程健康评估、基础护理技术、母婴护理、儿童护理、成人护理、老年护理、急危

10、殴症护理选修课程专业拓展限选课程传染病护理、护理人文与科研、护理综合实训专业拓展任选课程社区护埋、中医护理、精神科护理、口腔临床护理、老年福利机构管埋、长期照护与安宁疗护.老年营养与睹食、儿也保健、儿兔心理与行为、儿次营养、专科护士与康发护理讲座实践教学环15场础护理技术见习、成人护理见习、毕业实习、护理综I1.素养训练、毕业论文注：专业拓展任选课程学生根据个人未来就业规划自主选修11门中的IT门，至少取得5学分，临床护理建议选修社区护理、中医护理、精神科护理等，口腔护理建议选修口腔临床护理，老年护理建议选修老年福利机构管埋、长期照护与安宁疗护、老年营养与膳食，儿量护埋建议选修儿童保健、儿量营

11、养和儿童心理与行为等.4 .第二课意(I)讲座学习表3专题敦育、讲座安排表学期项目名称二三四五六学时入学教刊8行业专家讲座8安全教育4爱国主义教育4实践创新项目(包括参与社会调研、技能实践活动、大学生创新或创业活动等)12校史及淮安历史文化讲座4文明礼仪教育4实习前教育8医院专超讲座8就业教育S14毕业教育8注：学生完成第二课堂的学时，16学时计1学分,可以申请替换第一课堂任选课程的学分.（2）技能比赛、创新创业大赛、文明风采大奏等参加学校举行的技能比赛、创新创业大赛、文明风采大赛等，获得个人或团体一等奖计0.5学分：参加市级比赛获一等奖计I个学分、二等奖计0.5学分：参加省级比赛获一等奖计1

12、.5学分、二等奖1学分、三.等奖（）.5学分：参加全国比赛获一等奖计2学分、二等奖1.5学分、三等奖1学分.可替换第一课堂任选课程学分.5 .第三课堂学生通过学习本专业网络精品课程（爱课程、智慧树、智慈职教、中国大学慕课等平台），取得学分，可替换选修课学分。（=）专业核心课程目标、主要教学内容与要求1 .健康评估课程目标I（I）学会从事护理实践必需的健康评估的基本理论、基本知识和基本技能。（2）具有科学的发现评估对象健康问题的逻辑思维能力。（3）学会运用整体评估观、评判性思维，评估护理对象的健康问题。（4）树立尊克、爱护患者的专业信念及养成积极的职业情感和良好的职业索质。主要内容：他康评估方法

13、、常见症状评估、身体评估、心理及社会评估、心电图检查、影像学检查、常用实验室检查和护理病历书写。教学要求I（1）结合课程特点，把“爱岗敬业、救死扶伤的天使匠心Z敬畏生.命、珍爱生命、严谨慎独的医学人文精神的课程思政元素融入课程教学全过程。（2）医教融合共同编制课程标准，采用项目教学、情景模拟教学、案例教学、理实一体化等多种教学方法。（3）加强临床案例的收集与整理，积极吸纳前沿临床新技术。（4）注重课程网络学习平台的搭建，不断丰富课程教学资源。（5）强化过程性考核和增加人文素版等方面的考核比例。2.基础护理技术课程目标I（I）具备满足护理对象生理、心理、治疗及急救需求的基础护理相关理论、知识和技

14、能，能熟练规范地运用基础护理各项技能满足患者身心需要。（2）获得初步病情观察的能力、与护理对象仃效沏通的能力和灵活运用护理程序初步实施整体护理的能力。（3）理解护理新技术的理论基础和实际应用。（4）授保过程引导学生热爱护理专业，关爱生命，关注健康：培养学生的责任心、同情心、爱心和团队合作精神：深化严谏求实、一丝不苟，认我慎独的专业精神。主要内容：（1）医院环境的要求、患者入院及出院护理、医院感染的预防与控制、生命体征的观察及护理、患者的清沽护理、舒适与安全的护理、饮食护理、排泄的观察及护理、冷热疗法、药物疗法及药物过敏试验法、静脉输液和输血、标本采集、病情观察及危重患者的抢救技术、临终护理、医疗与护理相关文件记录。（2）铺床技术、无菌技术、穿脱隔离衣、生命体征的测量、导尿术、灌肠术、各种注时、静脉输液、吸氧、吸痰等基础护理操作技能。（3）各项基础护理技术的临床新进屣。教学要求：（1）结合课程特点，把“尊重生命，热速岗位的课程思政元素和“护爱生命、修身明理”的校训融入课程教学全过程。（2）医教融合共同编制课程标准，采用案例教学、理实体、角色扮演等多种教学方式。（3）加强课程资源库的建设，自主开发微课和信息化资源，收集临床案例丰富课堂教学。（4）建设课程网络学习平台，积极开展翻传课堂、线上线卜混合式教学改革。（5）结合课程特点，理论和实践双考核，注