函授本科毕业生自我鉴定.docx

《函授本科毕业生自我鉴定.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《函授本科毕业生自我鉴定.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、函授本科毕业生自我鉴定自我鉴定是毕业生对自己高校期间德、智、体诸方面的全面总结,是高校生步入社会以前一次极好的H我相识、臼我评价的机会。接下来搜集了函授本科毕业生自我鉴定3篇，欢迎查看。函授本科毕业生臼我鉴定时间走过三个年轮，对于即将毕业的我回顾过往的踪迹，点点滴滴依旧清晰分明。H从20xx年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录用后，充溢信念的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。在上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边细致备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把学的理

2、论和实际工作相联系，把函授时不能作详细解说的书本学问理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的亳不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成果。通过三年的本科函授学习，本人在思想相识、业务相识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：（一）思想相识：本人在函授学习期间，细致学习了学院开设的专业课，通过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。（二）业务相识：东莞理工高校函授学院的授课老师业务精湛,教学细致、负贡，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务实力。使本人的业务大大提升，

3、本人把所学理论运用到教学和教化实践中，效果效果相当不错。三）专业技能：本人是一名幼儿老师，在校通过学习让我学会了许多以前自己对文学上不足的,地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问,重温了欢乐的高校生活，提高了教化教学实力，而且更加坚决H己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教化事业，服务于社会。同时，我也酷爱自己的班级，我与班级中的同学能和谐相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我信任，乐于助人乃欢乐之本。还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为：一拿文凭，二长学问，三交挚友。的确，三

4、年寒窗的我亦有所收获。我不仅学到了丰富的专业文化学问，重温了欢乐的高校生活，提高了教化教学实力，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教化事业，服务于社会。函授本科毕业生臼我鉴定三年的函授学习和社会实践是我始终的挑衅自我、空虚自己的一个进程，本人在思惟相识、业务学问和专业技能方面都有了很大的进步。一、思维意识方面:能学习XX学院开设的人格心理学、教化社会学、询问心理学、儿童进展心理学等课程，对各种教化学跟心理学理论有了较体系的懂得和驾驭。特殊值得一提的是：通过对儿童进展心理学理论的学习，本人了解到老师要用进展的目光对待学生，要敬重、关爱全部学生；通过对人格心理

5、学理论和征询心理学实践的学习，自己清晰了只懂传道、授业、解惑的先生不是及格的老师。合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。翔造健康的人格和培育乐观进步的心态是他们独特的目的。二、业务学问方面：这段时间虽短,但是本人感到受益仍是很大的。特殊是学习了教化原理、一般心理学和现代教化理论与实践之后，本人认为F1.己的理论程度提升了许多。平常，本人会不由闩主地把所学的理论应用到本人的教学和教化实践中，后果都是相称不错的。工作之余,本人还会踊跃地撰写教学论文和教化案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例取得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届老师智客、博克大赛中失掉二等奖。三、专业技巧：本人是

6、一名班主任。班主任的职责是治理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明确了一个良好的班集体的标记是：班集体有了一个较稳固的、团结的引导中心，班干部能独破进展各项工作；班级目标已成为学生个体的斗争目标；学生长短观点强，有精确的集体舆论和班风。这样的班群体不是凭空发生的，它是班主任心血和才智的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处置突发事务技能等，它们赐予我无限的才智，让我的学生越来越信任我。四、存在的问题：当然授课老师备课授课细致负责，但是由于时间段，教学走过场,测验也走过场，学生真正学到的货色很少。大局部只能靠学员本人

7、在教学实际中领悟、晋升。另外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决：如占代教学媒体的常识运用，语文教养课件的制造和利用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变更，师生间的交换沟通，小组协作探究的标准操作等无奈得到学习和深造，这可能是现代高级教化与初等教化相脱钩的弊病。这是宽大老师持续学:习最渴望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。函授本科毕业生自我鉴定通过这三年的函授学习，我在业务水平及实力方面都得到了极大的提高，这将作为人生的一大起点。于是，我将我三年来成果心得写于此，以下姑我的函授F1.我鉴定资料。(一)政治思想上。本人有坚决的政治方向，酷爱祖

8、国，酷爱人民，拥护中国共产党的领导，酷爱神圣的教化事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培育F1.己的文学爱好。敬重师长，酷爱自己的班级，与班级同学和谐相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我信任：乐于助人是欢乐之本。（二）学习目的及看法。我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参与面授的时间只有几个月，所以我特别珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课细致听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和实力的

9、机会。（三）收获和体会。平常不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平常的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提高。（四）工作与学习的处理上。在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，细致备课，教好学生。一边不忘曲师大任课老师的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作详细解说的书本学问理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的冬不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成果。（五）存在问题及努力方向。虽说是三年的函授学习，事实上面授只有三个月左右。虽说函授老师备课细致负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的学问还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中,我将以此为基础，不断的探讨学习，提升自己。有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长学问，三交挚友。的确，我的本科函授学习细致而充溢。三年的寒冷酷暑，我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定，今后，我会把做老师的路走得更好，更充溢！