出色的老师教案设计.docx

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1、精彩的老师教案设计为便利教学，语文网小编整理了精彩的老师教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的主动性。一起来学习下！精彩的老师教案设计由查字典语文网小编整理，仅供参考：教学目标1 .学会“揣、昧、屉、谓”4个生字，鸾驭“瑞测、拾金不昧、柚屉、亲善可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立担心、赫然、告诫、困惑、尽然、象憾、翻然醒悟、迂回”等词语。2 .读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位精彩的老师。3 .相识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培育自学遵守校规的精神。4 .学习讲课文故事梗概，抓住重点句子体会人物的思想

2、感情，领悟表达方法。5 .有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，弄清“我”思想感情的改变及其缘由。教学难点：相识讲公德和遵守校规的重要。课时支配：两课时课前打算：预习课文，了解课文大致的内容。第一课时教学目标1 .学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，鸾驭“揣测、拾金不昧、抽屉、亲善可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立担心、赫然、告诫、困惑、尽然、抉憾、翻然醒悟、迂回”等词语。2 .初读课文，整体感知，理清文章的条理，了解故事的情节。3 .正确、流畅地朗读课文。4 .能练习用自己的话讲解并描述故事的梗概。教学重点：1 .学会4个生字，鸾驭“揣测、拾金不昧”等词语。2 .理清文章

3、的条理，了解故事的情节。教学难点：讲解并描述故事的梗概。教学打算1 .生字新词卡片。2 .文中插图。教学过程一、揭示课题，谈话激趣1 .导语：说到做到遵循的是诚信的规则，公正护法维护的是法律规则，因为这些规则的存在，才使得我们可以正常有序地生活，才使得社会得以安定、稳定地发展。今日，我们再来学习一个与规则有关的故事。2 .板书课题：精彩的老师。齐读课题。3 .解题谈话，初识人物。说说;精彩的老师在你看来应当是一位怎样的老师？(2)文中“精彩的老师指的又是谁？谈谈你对他的相识。4 .老师小结：是啊，一位精彩的老师必定能通过他的教化，赐予学生学问的养分和才智的力气，但文中的这位黑人学生相对作者而言

4、，只是一位生疏的同学，虽然拾金不昧，将捡到的手表归还给作者，却又无情地到院长办公室告发了作者，使作者受到了高额的惩罚，这样的一个人物怎么会是一位精彩的老师呢？让我们好好去读读故事，或许会有新的发觉。二、初读课文，整体感知1 .老师提纲，引导自读。(1)自由仔细读课文，边读边勾画生字，读准字音，读通句子。(2)自学生字新词，读读记记，也可以同案互助，小组合作，联系上下文或查阅工具书来加以理解。找出读不懂的地方，在小组内沟通解疑。想一想故事的梗概，了解故事发生的缘由、经过与结果，试着给课文分段，并概括段意。2 .自学沟通。3 .反馈，理清条理。学习生字新词。出示文中生字新词，指名认渎，评议正音。老

5、师重点强调：“推”读ChUdi,不读dudn;“昧”读mèi,不读wéi;屉读tì,不读shìO组织比较形近字，正确识记字形。揣端昧味屉届重点指导书写：“福”上下结构，下面部分是”和“曷”，笔画多，要写紧凑，上方的横画写长，盖住下方的笔,画。精确理解以下词语。推测：推想;揣测。拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为己有。乐极生悲：欢乐到了极点的时候，发生哀思的事情。至理名言：最正确、最有价值的话。告诫：警告劝诫。困惑：感到疑难，不知道该怎么办。愤愤不平：因感到不公允而很生气的样子。亲善可亲：亲善，看法温柔，简单接近。看法温柔，特别亲切，

6、让人简单接近。迂同：回旋；环绕。文中指绕弯子O重洋：一重重的海洋。翩然醒悟：同翻然，很快彻底地在相识上由模糊而清晰，由错误而正确。公德：公共道德。再读生字新词及四字词语，加以巩固、积累。正确、流畅地朗读课文。整体感知，理清脉络。指名说说故事发生的缘由、经过以及结果。缘由：“我”丢失了好挚友所赠送的一一块心爱的电子手表。经过：一位黑人同学拾金不昧将手表归还给“我”，但却又到院长办公室告发“我”在教学楼墙上张贴启事的行为，使我受到惩罚。结果：我在缴纳罚金时，一位老太太的话语让“我”意识到那位黑人学生是一位特别精彩的老师。反馈分段结果，概括段意。第一部分（第13自然段）：写好挚友伦捷送“我”一只电子

7、手表，“我”特别宠爱它。其次部分（第411自然段）：写“我”心爱的手表失而复得的故事。这部分是依据“丢失手表一找寻手表一找到手表一受到惩罚”的依次记叙的。第三部分（第12、I3自然段）：写“我”翩然醒悟，相识到这位黑人同学是一位精彩的老师。三、把握情节，讲解并描述梗概1 .学生快速默读课文，找找在故事的起因、经过与结果这三个部分的内容中，又都发生了哪些事。2 .小组沟通，练习表达，相互评议、补充。3 .指名反馈，引导了解故事情节。故事发生的时间：2019年。故事发生的地点：美国的南加州法律高校。故事中的人物：“我”、黑人学生、院长、收罚金的老太太。故事发生的缘由：来美国之前，好挚友送我一块电子

8、手表手表在他乡陪伴着我，赐予我心灵的安慰一手表在一次晚餐时不幸丢失。故事经过：我想出方法，在教学楼墙上贴寻物启事一当天晚上，一位黑人同学金不昧，送还手表其次天，我被请进院长办公室，接受国张贴启事弄脏墙壁而得到的惩罚与教化明白我被黑人同学告发了。(6)故事结果：我到校内管理处交罚金与收罚金的老太太交谈我明白了黑人同学的良苦专心，从中受到教化。4 .要求学生依据故事情节，用自己的话讲解并描述故事的梗概。(1)自由独立练习说一说。(2)小组沟通,相互评议,订正或补充。指名反馈，全班沟通。四、课堂小结“我”丢失了了心爱的手表，因一位黑人学生的拾金不昧，使“我”的手表失而复得。然而，正是这位助人为乐的黑人学生却又到院长办公室告发了“我”张贴寻物启事而弄脏了教学楼的墙壁，为此，使“秽”受到了惩罚。正值“我”对黑人学生的行为感到困惑时，收罚金老太太的一席话使“我”翩然醒悟，意识到黑人学生的确是一位精彩的老师。五、作业设计1 .书写本课的生字新词。2 .熟读课文，思索课后练习。以上就是小编共享的精彩的老师教案设计的全部内容，假如对你有希助，请接着支持查字典语文网，并提出您的珍贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最好用的教学文章！