最新小学一年级体育教案全集[1].docx

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1、室内课教学内容:1、什么是体行课?为什么要上体育课?2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标:7 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求：8 人体形态的名称。9 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。10 教学过程：11 一：导入部分（9-13分钟）12 课堂常规：师生向好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。13 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，布没看过电视里运动会，那些叔叔14阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖15吗?他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们16知道什么是体育课吗，平时Tr没布看

2、过其他小朋友上体育课?体育课的真正作17用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学18生来总结。19注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，胞，跳，投，攀爬等20各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进21行走，跑，跳，投，攀爬等生创，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上22232425262728293031323334353637383940414243体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务二基本部分（15T9分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立

3、行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法：（D导语：（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”.人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稔，两臂前后自然摆动。三：结束部分（9T5分钟）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗?那扭便扭一

4、下，腰部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关切，脆关节，膝关节,踝关节，上下肢44游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友柒着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜，游戏规则：指错后，另一者提示对方

5、改正，游戏继续比到第轮开始。教与学的方法：（!）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。454647481950515253545556575859606162636465666768697071727374757677（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。7879808182838485868788899091929394959697课题：母鸡爱小鸡教学内容：1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么样的.以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技

6、术。素侦目标：提高奔胞能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感H标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点难点：排成四路纵队。教学过程：一：收心热身导入情节(1)课堂常规：整队，帅生问好，宣布本课内容，导入情境教学.组织方法：自由散在规定的场地，困在教师身边听。导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹98钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好，是不是很优秀？8小朋友们齐生回答：是公鸡HW（2）模仿动物的叫声和跳跃IO1.大公鸡：呢喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状102企鹅：两手下垂放

7、身旁，手腕后伸，走起路扭身体103猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠：两手屈肘置于胸前，双104脚连续向前跳。105小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。106注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。107二：故事情节发展（导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它109们是怎么训练的。no教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组H1.分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问112题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，113以免太拥挤。114组织方法

8、（如图）：OOoOOOooooOoooooOOooooOooaoo排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队一集合“口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后垂快式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。三：尾声恢复1.游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较珏，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教肺讲解游戏方法与

9、规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪样的妈妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色）,并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。118119120121122123124125126127128129130131132133I513613713813

10、9（老魔抓小鸡参照图）140141142143144145146147148149150ISI1521531541551561571582,整队，总结本课教学内容，师生告别。3,宣布下课。场地安排：一个排球场。预计练习密度：25-30%;预计最高心率：130次分。课题：立正，稍息教学内容：1,快快集合。2,立正，稍息3,丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;技能目标：经过反更练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178调性。素质目标：提高下肢

11、的奔跑能力，灵敏和悔调性。情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。教学重难点：掌握立正梢息的做法，集合时反应能力。教学过程：-：导入部分课堂常规检查：师牛.问好,宣布教学内容，检杳学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队一一集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。XXXXXXXXXXO游戏方法：（D先排成四路纵队.，（2）发出“解散”II令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位用站好，以快、静、齐的对为胜。教与学的方法：（D教师简单讲册并做要求：（2）学生听指挥练习：（3）教师反馈给学生练习的情况，针对

12、不足加以纠正：（4）重新练习预期目标：曳习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。二：主体部分新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇：利息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。教与学的方法：（D导入：（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范：（3）学生听指挥练习，然后分小组练习：（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠止：（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检杳练习情况。预期目标：大部分同学都能做到正确。三：结束部分：1,游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成

13、两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算：不能进入圈中追赶。教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏：2,集合，总结本课教学内容3,师生告别，宣布下课。179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199场地：一个排球场20020120220320420520620720820

14、9210211212213214215216217218219220221222课题:赶小猪教学内容：1、剪刀、石头、布。2,赶小猪教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生刍我锻九意i比I2、技能目标：经过反复游戏练习，更学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学困难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学过程：一：准备部分（5-7分）1,课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织：成四路纵队集合（如图）XXI0X223224225226227228229230231232233234235236237238239210241242要求：动作整齐，优美，