幼儿园教研工作计划.docx

《幼儿园教研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教研工作计划.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、幼儿园教研工作支配指导.思.想：我们将接着围绕深化贯彻幼儿园教化指导纲要。立足园本、结合自身实际，致力于园本教研制度的建设，通过“研”提高“教”的质量，通过“教”增进“研”的深度和广度，帮助老师改进和提而自身的教化,教学水平，逐步形成因本教研特色。二、工作重点:（一）、以“保”为实,加强教研管理，增加老加参与教研活动的意识。（二）、以“人为本,加强师资队伍建设，提高老册素养与实力。（三）、以“教”为重,加强教化教学常规管理，提高教化教学质量.（四）、以“研”为导,深化一日活动的探讨。三、主要工作与措施:（一）、以保为实，加强教研管理，增加老和参与教研活动的意识。1、为了确保园本教研活动负走人的

2、落实，我乡将由自上而卜成立以园长为组长的园本教研象导小组组长，负费制定园本教研目标，两位副园长为副组长,骨干老师为成员大力协作，确保园本教研的落实与实施。2、为了确保每一次的教研活动有效地开展，本学期将加大管理力度，园领导小组将分别下到各个教研组参与活动。并要求每一次的教研活动要有支配、有组织、有记录、有总结、有反思。4、为了畅通信息渠道，我们将组织老师主动主动地参与到各级教研、活动中，从而得到学习与提高，而且还实行请进来，走出去的方法，虚心向示范园学习，沟通阅历。能够拓展教研新思路获得新信息，老师可.以面对面，畅所欲言地发表个人的想法和观点，也能使教研组更好地了解老师实践过程中的真实想法，有

3、针对性地开展探讨。本学期要求每位老加上交一篇教化箔记和一篇活动反思。通过每月“资料展示”、互动沟通、评比活动，提高业务素养。（二）、以“人”为本，加强师资队伍建设,提高老师素养与实力。一潦的师资队伍必需以德为先，新时代的幼儿园发展必需锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的老师队伍。1、本学期我们将在分散自学的基础上，激励老师进一步学习纲要3深刻领悟和驾驭e纲要的精检，将纲要中的先进理念运用于教学实践中。提倡老师常常性地到教研室借阅幼教杂志，并在小组内以“读书沟通会”的形式进行沟通探讨自己的读也心得，刚好总结和推广阅历。2、加强老师专业技能,重视对青年老师进行分层管理，分步培育。各年级组

4、长要有支配、有针对性地对组内者年老加进行听“推门课”活动，实行“一招一”的形式，促进青年老师快速成长。3、接着加强老师们的教化教学反思实力。本学期,每位老师每月至少写篇教化笔记和一篇教学反思，下月底交到教研室检查与评比.4、优化教职工服务意识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树立起“教化园”人真诚朴实、闻学善思的形望。（三）以“教”为全，加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。I、加强集体备课。集体备课是提升教化理念、优化教学方案、提高教学质量的有效途径。本学期接着以：个原有的教研组为单位，由年级组长主持集体备课活动。每一位老师在一个方案的实施前都须要经验这样的一个流程：熟识课程内

5、容一一集体备课（探讨、修改原活动方案一一个人思索与调整.2、开展各种活动，提高教化教学质量.开展班主任老师教学观摩活动。由于我们的班主任老师的阅历丰宓、教学实力强，在教学中应充分发挥传、帮、带的作用：在活动的开展中教研组要做好周密的支配，一方面是要促进老师深化备课，努力提前老师自身的素养，另一方面是要促进老册间的研瓦学，每位老册必需仔细观摩、主动反思，使自己在教学上渐渐走向成熟.（四）以“研”为导，深化一日活动的探讨。借助教研活动进行探讨、对话、观摩、探讨等多种形式的培训学习，接着进行对纲要的领悟、贯彻，组织老师结合自身实践进行反思总结，开展探讨性、探讨性、常规性教化实践活动，促进老师教化观念

6、的更新。使得我国教研实效性的突破力求做到教学的真实性、探讨的朴实性、以园为本的孔实性。I、加强探讨教材。本学年，我园接着运用原来的教材。在教学中，老师要做到心中有目标，眼中有幼儿，依据教材，拓展素材，就地利用环境资源，在操作平台上依据教化情景和幼儿的详细状况,对儿童实施人本化的教化，要“用活”教参书和幼儿教材。真正满意不同幼儿的发展须要，特殊是嬉戏活动的须要，使教化内容生活化、阅历化、综合化，从真正意义上促进幼儿身心健康、全面、和谐发展。2、接着加强对环境创设的探讨,挖掘环境教化价值,体现老师与幼儿与环境三者之间的联系,以“孩子是环境的主子”这一理念，结合主题教化活动、结合我园实际探究创设出适

7、应幼儿发展的环境。3、接着开展区域活动的探讨。区域活动是种适合于幼儿的学习方式。因此我们必需长期开展区域活动的探讨,本学年我们将对以往开展过的与区域相关的学习内容进行总结，因地制宜的为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。合理域置，主题来源于幼儿的生活实际，材料供应有层次性，老册适时介入，使嬉戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段。4、为了促进幼儿一日生活的常规的培育，我们将依据W纲要精神，分年龄组开展幼儿一日生活常规培育的专题探讨。中、小班组和大班将针对各个生活保教常规确立专题进行探讨，大班组将针对集体活动、媚戏活动常规确立专巡进行探讨。要求各年级组在组内进行实践研讨，然后在

8、大教研组活动中由班主任老师作为中心发言人进行发言，教研组将时各班好的做法进行总结与推广，从而促进我园保教工作的开展。5、针对上学年开展的“听课一说课一评课一议课”的活动，评课时老师们更多的是排列现象或问题，对活动的分析还不够深化的状况，本学期将开展“如何评价教学活动”的探讨，组织老师学习有关“评课”的专题文章，有针对性地提高老加评课质量.九月份：【、制定本学年教研支配2、规范教化常规，正常开展各项活动，进行班级常规工作检查。十月份：I、开展教研活动：农村幼儿园区域活动本土化特色探讨十月份：1、幼儿一日生活常规培育专题探讨（二）十二月份1、如何评价教学活动专题探讨X年一月份1、观摩活动反思沟通会三月份：1、如何促进幼儿语言领域的发展”2、检查各班区域活动的开展四月份：I、开展教研活动：幼儿一日生活常规培育专题探讨（一）2、幼儿园环境的创设及指导3,各班开展班主任观摩活动五月份：1、 各班进行“六”活动筹齐2、 开展教研活动：桀体备课3、 检查各班环境创设和区域活动的开展六月份：1、 开展“六一”活动2、 各班填写班级期末幼儿发展评估3、 开展教研活动：大班年级组上汇报课4、 开展教研活动：老师阅历总结（观摩活动反思沟通会）七月份：1，各项资料的收集整理归档2、做好教研工作总结