幼儿园教案神奇的变化精选.docx

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1、主题三奇妙的变更主题网络图一、主题解读世界是多变的，孩子的世界更是千奇百变的。颜色会变、云会变、天气会变、树会变、镜了会变、我们也会变，总之，世界上的切事物都在运动变更之中。“变更”的现象常常会吸引着孩T-“变更”的谜底，走进奇妙的“变更”世界。二、预期H标1、能感知大自然的变更，能关注四冏的自然环境，关注气候、关注地球的变更，有初步的环保意识。2、探究生活中会产生变更的材料和食物，找寻出变更规律。3、体验科学探究的过程和简洁方法，培育探究探讨意识。4、在光、水、色等物体的变更中，对科学试验产生爱好。5、了解水的重要性。知道要节约用水，爱护水资源。6、通过解土豆的生长过程与它的多种吃法，感受身

2、边变更的食物。7、知道食品有保质期，食品的保质期关系到我们身体的健康.三、环境创设1、主题墙饰主题墙面“千变万化的世界”由“水的变更、光的变更、食物的变更、颜色的变更、天气的变更”板块组成.墙面：科学调杳员：日益变更的地球“科学试验我知道”：依据教学活动，将试脸记录、过程、结果等资料展示在墙面。2、活动区科学区一一光之家、玩色坊、巧手长今、水宝宝图书区相关的科学图书、图片等美工区一一小画坊、染色吧、蔬菜水果造型吧自然角一一放置一些发酵的食物，供幼儿视察语言区小舞分、小小新闻家四、资源利用1、父母和幼儿一起做“水蒸气蒸发和结冰”的试验。2、在家中与家人共同制订、实施节水安排。3、在与家人购物时，

3、学会看食品袋上的生产日期和保质期。4、和家长起参观科技馆。5、父母和孩子搜集全球气候变暖的相关资料。五、活动案例活动1：四季歌（语言、科学）教学目标：1、知道一年四季的季节特点和依次。2、能感受并发觉自然的变更。教学打算：幼儿用书、多媒体课件活动过程：一、视察图片，了解一年四季请幼儿视察“幼儿用书”上的4幅图画，看一看，它们有什么不同?二、谈话活动：了解秋天的特征老师：现在是什么季节？这个季节有什么特点？1、幼儿自由述说自己知道的秋天景象。2、引导幼儿视察并找寻秋犬的特征。秋天的果园秋天的花秋天的田野秋天的动物3、小结秋天的特征三、谈话活动，理解四季变更的规律。1、提问：现在是秋天，秋天过去以

4、后是什么季节？冬天过去以后是什么季节？春天过去了呢？夏天过去，又是什么季节？2、提问：你们发觉了季节有什么隐私吗？一一按肯定的依次给4幅图排队。四、操作活动，按肯定的依次给四幅图排队。活动二：春夏秋冬伴我成长活动目标：1、感受歌曲中欢快与抒情旋律，唱准附点音符。2,学习用轮唱的方式演唱歌曲。活动打算：幼儿自己小时候的照片、音乐、钢琴、四李小路的图片活动过程：一、练声二、学习歌曲：春旦秋冬伴我长大(一)熟识旋律1、播放音乐、观赏旋律提问：歌曲中的每一个季节，小挚友在做什么？2、出示四张小格，请幼儿依据颜色推断是什么季节？春天是万物生长的季节，夏天是燥热的季节，秋天是收获的季节，冬天的冰冷的季节。

5、3、在音乐的伴随下，老师变换依次出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩了们的事情。(一)了解歌曲内容1、老师示范唱歌曲。歌曲中的孩了看到的四季是怎样的？每个季节给他带来了什么？2、再次观赏歌曲感受欢快与抒情的旋律。拓展：春天你看到了什么？秋天你闻到了什么？3,跟唱歌曲三、学习轮唱老师介绍轮唱的方式。初步尝试用轮唱演唱歌曲的后半段。四、集体演唱。活动三：多样的天气活动目标：1、相识常见的气象标记，了解天气的多样性。2、对天气变更感爱好。活动打算：多媒体课件，幼儿用书，彩色油画棒，收集各种气象标记。活动过程：1、谈话活动，了解幼儿已有阅历，出示几种天气图片。问：“你知道这是什么天气？

6、你喜爱什么天气？为什么？”2、沟通共享，介绍自己搜集的气象标记。提问：你还知道那些天气？把你搜集的大气图片给大家介绍一下。3、观看课件，了解多样的天气引导幼儿了解一些特别天气对人类带来的影响。4、小小气象员，完成幼儿用书。请你将图中的天气标记与其对应的景色图片，用直线连接起来O活动四：音乐活动：大雨和小雨活动目标：1、引导幼儿在乐器变更的演奏中体验音乐的奇妙，感受其中的欢乐。2,会选择适当的乐器表现不同的音乐形象，活动打算：歌曲大雨和小雨3、多种打击乐器、大雨和小雨的录音。活动过程：1、更习歌曲大雨和小雨。2、谈话活动：你喜爱下雨吗？（1）下雨时，你的心情怎样？下雨的时候你喜爱做什么？（2）大

7、雨和小雨落下的声音不一样的。现在让我们听听，大雨和小雨的声音吧。3、听录音“大雨和小雨”的声音，请孩了们进行分辩，并引导幼儿用歌声和动作表现大雨和小雨不同的音乐形象。再次演唱歌曲，用声音表现大雨和小雨不同的音乐形象。4、探讨用不同的乐器和节奏型表现大雨和小雨。（1）你想用什么乐器表现大雨？为什么？（2）你想用什么乐器表现小雨？为什么？（3）大雨用什么节奏型表现？小雨用什么节奏型表现?（4）大家逐一尝试演奏型，比较不同节奏型的音乐表现。5、播放音乐，幼儿依据共同确定的节奏谱，为歌曲大雨和小雨进行乐器演奏。活动五：冷热的变更活动目标：1、能主动地尝试，并想方法让自己的身体暖起来。2,知道冷热会变更

8、，能大胆地沟通自己的想法，并记录结果。活动打算：1、记录表、幼儿用书、纸、笔。2、围巾、手套、电风扇、空调、棉被、热水袋、雪糕等降温、取暧的物体图片。活动过程：一、出示、引起幼儿爱好。提问：这是什么季节？图上画的是什么？他们在做什么？是什么季节？你是从哪里知道的？二、分组视察、探讨。1、一组探讨燥热的夏日，怎样才可以让他们凉快点”？2,一组探讨：寒冷的冬天，怎样才可以让他“温煦起来”？3、请小挚友把想到的方法用自己的形式记录下来。三、沟通探讨请幼儿大胆说出自己的方法，沟通自己的记录结果。提问：除了刚才老师供应的材料外，你们还知道哪些取暖、降温的方法？四、展示视察记录，幼儿沟通试验结果、共享胜利

9、喜悦。活动六：让热水快变冷活动目标：1、学会用统计记录的方法，真实地记录试脸结果，体验科学试物的过程。2、能利用生活阅历考虑问题，大胆在活动中提出自己的设想。3、学会与人合作。活动打算：1、人手一套：透亮的杯子，热水瓶。温度计、毛巾、冰块、冰毛巾、冷水、鹅卯石等各种材料。记录纸、笔。2、年组块记录归类板,幼儿用书.活动过程：一、提出问题：1、提问：这里有杯热水，假如知道它现在有几度，该怎么办？师：假如这杯水始终放若，结果会怎样？你们能不能想出各种方法让热水快点变冷？2、幼儿在纸上记录自己设计的想法。提出方法、揣测。3、在集体中沟通各自的方法。并把方法贴入表格，统计一共有几种方法。二、试验操作比

10、一比，哪种方法更有效。小组试验,记录结果。1、小组探讨，哪几种方法能让热水快速变冷，引导幼儿找寻材料进行试验，老师巡回指导。（1）视察每个幼儿的试验状况。（2）询问个别幼儿采纳的方法，与幼儿共同试验。（3）老师以幼儿没Tf采纳的方法，与幼儿共同试验。2、试验结束。请幼儿测成试验后杯中的水温，并记录。三、沟通探讨1,提问：你是用什么方法让热水快点变冷的？在同样的时间里降了几度？2、引导幼儿共同探讨。（1）为什么不断地搅拌热水，热水就会快一点变成冷水？（2）为什么在热水中放入冰块，热水也会快一点变成冰水？（3）为什么将热水倒在一个大一点的容器中，也会快点变成冷水呢？四、活动小结：老师和幼儿起总结热

11、水变凉的有效方法。活动七：发烧了活动H标：1, 了解身体发烧的缘由，知道常见的身体降温的方法。2、知道爱惜身体，有初步的健康意识。活动打算：挂图、体温计、水彩笔。活动过程：1、观看挂图,引出话题。图中的小挚友怎么了？幼儿视察图片中小挚友的表情，描述生病的状况。2、说说自己发烧时的感受。你布没有发烧的经验？发烧的时候，感受怎样？3、身体为什么会发烧？提问一一生病时身体为什么会发烧？幼儿自由表达观点。观看视频：小结：人发烧，是因为身体受到细菌侵害过送所致。细菌进入人体，人的血液中的白细胞就会和细菌打起来，保卫人体的健康。白血球和细菌打仗时发出的热量就会聚集起来，导致人体体温上升，这时候就是人们所说

12、的发烧。人体正常的体温是37度，体温过高会损伤大脑。所以发烧时要与时降温。4、怎样帮助身体降温？说说你知道的方法。提问：你们发烧的时候，爸爸妈妈是用什么方法帮助你降温的？除了吃药打针，你们还知道哪些帮助身体降温的方法？5、说说如何才能不生病或少生病？幼儿自由交谈。小结：要想不生病或少生病就要主动熬炼身体，增加身体的反抗力：要留意饮食P生，要有良好的更生习惯，不吃不沾食物，不吃发霉变质食物；饭后便后洗手：不挑食，不贪玩，按时睡觉，这样才能使自己健康成长。活动八：数量变变活动H标：1、能解除物体的形态、位置等的干扰，正确推断物体的量。2、乐意参与推理活动。活动打算：1、毛线若干、圆片若干、正方形纸

13、片若干、橡皮泥若干。2、材料打算：铁丝、毛线、直尺、牙签、钢笔、记录表。活动过程：、嬉戏：奇异的口袋出示11袋，口袋里装着2根一样长的绳子，2个一样大的正方形，画有10个圆片的图片2张，2团一样重的椽皮泥，请小挚友猜一猜里面有什么？上来摸出来告知大家。二、推断推理（一）长度守恒1、出示2条长度相等的绳子，这两条绳子一样长吗？你是怎样看出来的？2、将其中一条线投放成S形,现在这两条绳子一样长吗？说说为什么？3、豆原变形绳子位置，间：现在它们一样长吗？你有什么发觉？4、变更2根绳子的位置和形态，请幼儿推断2根绳子是否一样长。5、供应儿组绳子让幼儿自由摆放练习。（二）数量的守恒1、将20个圆片排列成

14、2行，请幼儿比一比2行圆片是否一样多。2、变更其中一组圆片的摆放位置后再让幼儿推断2组圆片是否一样多。为什么？3、豆原变位一组圆片的位置，请幼儿推断2组圆片的数量是否一样多。4、变更2组圆片的投放位置，再让幼儿推断2组圆片的数卤:是否一样多.5、请小挚友说说自己的发觉。三）面积守恒1、出示同样大小的正方形2个，让幼儿推断是否一样大，并通过重登加以脸证。2、变更其中一个正方形的位置，再请幼儿推断2个正方形是否一样大，说说为什么？3、豆原变位正方形的位置，再让幼儿推断2个正方形是否一样大。4、两全正方形一个从中线二等分，另一个从对角线二等分，请幼儿想想：站正方形和小三角形是否样大。为什么？5、发原

15、原来的形态，让幼儿推断。6、请幼儿说说自己的发觉。（四）重成守恒1、出示2团同样大、同样重的橡皮泥，请小挚友看一看是否一样大，秤一秤是否一样重。2、变更其中一团橡皮泥的形态，让幼儿推断2团橡皮泥是否一样重，为什么？3、红原变形的橡皮泥的形态，再让幼儿推断2团橡皮泥的重量是否一样重。4、请幼儿说说自己的发觉。（五）体积守恒1、出示同样多的2杯水，让幼儿推断是否样多。2、将其中一杯水倒入一个广口瓶，再让幼儿比较，杯子里的水和精子里的水是否样多，为什么？3、再将广口瓶里的水倒入杯子里，让幼儿推断两杯水是否.样多。4、将两个杯子的水倒入不同形态的容器里，再让幼儿推断两个容器里的水是否一样多，这什么？5、请幼儿说说自己的发觉。活动九：地球是个运动员活动目标：1、知道地球是运动员的星球，初步了解地球自