幼儿园教案.docx

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1、小班半日活动：一片红枫叶（语言文章来源：曹庄小学文章张丽红保藏本页半日活动一：一片红枫叶（语言）活动目标：1、知道好挚友之间要相互帮助。2、体验有挚友的欢乐。活动打算：教学挂图、幼儿用书一片红枫叶讥活动过程：1、故事导入：老师有表情的讲故事一片红枫叶瓦幼儿阅读故事：“当青蚌须耍红枫叶的时候，谁帮助了它？”2、理解故事内容：出示图片讲故事：“青蛙为什么不拿走红枫叶？”“蜥蜴是怎么知道青蛙宠爱红枫叶的？它是怎么做的？”幼儿表演这段故事：“蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？”3、假设想象：“假如你是蜥蜴你会怎么做？”4、沟通共享：“听了故事你是怎么想的？”“你有没有好挚友？”“它是怎么帮助你的？”“你优势怎么

2、样帮助它的？”5、动态表达：“谁能把好挚友相互帮助的事情表演给大家看？”大班礼仪教案：乘电梯设计意图：在大人的爱护伞下，幼儿园的小挚友乘电梯时白我爱护意识不强，好冒险;以自我为中心，不懂得谦让。因此，有必要引导幼儿学学乘电梯的常识和礼仪,活动目标:1,学习电梯的乘坐方法，留意平安。2、懂得谦让。活动打算：课件活动过程：1、 谈话。（1） 你们去过雄风大厦吗？乘坐过电梯吗？（2） 怎么操作电梯的？（3） 电梯里有些什么标记？出故障了该怎么办？2、 观看课件，学习儿歌乘电梯讥提问：（1） 电梯像什么？（2） 小挚友怎么乘坐电梯？（要排队，懂得谦让）（3） 电梯里假如站的人过多了，会怎么样？（4）

3、坐电梯时，哪位小挚友不讲礼貌，那位小挚友讲礼貌？为什么？（5） 老师小结：乘电梯既要留意平安，也要相互谦让。3、学念儿歌。幼儿园主题活动教案大伞和小伞“大伞和小伞”这一活动来之与中班的主题：“有用的植物”中“四周的水”这个点。有段时间，阴雨连绵，很多幼儿来园时都撑着大大小小各3、操作：角色和伞的配对（激励小年龄幼儿进行操作，大年龄幼儿补充调整师：梳理并小结大伞和小伞不同的效果。二、发觉和感受一些好玩的伞（生活中除r这些大小不等的伞，你认为还有哪些伞？如：油布伞、绸布伞、竹编伞、着陆伞、等等都是孩子们想不到的，这环节用照片或录象与实物来帮助引导幼儿视察、思索并理解其中蕴涵的意思，初步懂得不同的伞

4、与人们生活的关系。1、出示照片，请幼儿依据照片讲讲自己所典识的是哪些伞。2,了解这些伞都是出在哪些地方？3、请一位老师来介绍杭州西湖的花伞。4、再看张带斗笠的照片，说说这应当怎么带？（估计幼儿探讨的过程中有些困难，教学中要依据幼儿的状况与时调整。假如幼儿猜不出进行提示，如：油纸做的伞是什么时代的？起什么作用）5、表达、观赏“大伞和小聿”1）小班幼儿念儿歌2）中班幼儿讲故事（实物投影仪投放背景）3）大班幼儿故事表演（播放背景音乐）6、练习表演：1）小中班幼儿选择角色，跟随大哥哥姐姐仿照学习。（简洁的动作与对话2）共同表演：选择角色、自由分成若干组。（这部分老师以引导的方式，让哥哥姐姐带领弟弟妹妹

5、学习表演，通过相互表演，沟通幼儿间达到共同学习体验合作表演的乐趣）三、探讨：设计-把伞（从对家里的，四周的伞关注到社会上的伞，孩子们在自己平常的生活中接触了伞，但真正了解的并不多，这一环节是让混龄孩子参与设计，激励幼儿探究伞的隐私。二是通过沟通让幼儿知道不同的伞有不同的用处，所以人们要制作各种材料的伞）1、大带小商议制作一又好看的伞。2,活动延长（师对活动提延长要求）活动反思：1、选材来至于幼儿的生活阅历。当孩子们围绕伞进行沟通时，大家对平常的日常活动中伞的用处，与伞与人的关系理解特别透彻。活动中能看出孩子们原有阅历的再现。2、老师在设计此活动时，能围绕活动的主题，并依据木班幼儿的个体差异，从

6、三个年龄段幼儿的阅历，考虑设计活动的环节.在活动的整个过程中，孩子们在情景中学习、沟通、共同发展，活动有成立的价值。3,依据纲要精神：“以幼儿身心发展的规律，因人施教，”的原则来看，活动的目标定位较清晰，体现混龄幼儿共同幼儿在活动中进一步感受大伞和小伞的不同以与与人们的关系，同时，激励幼儿尝试用不同的方式表达“大伞和小伞”有混龄活动的价值。4、完全的活动围绕大小伞的沟通于情景嬉戏的过程中进行，使混龄孩子在愉悦中学习技能，感受活动的欢乐。5、在活动中，混龄孩子的生生互动与师幼互动，情感交融的沟通，为活动增加r活力。有效的推动r整个教学活动的发展。存在的问题：激励幼儿尝试用不同的方式表达“大伞和小

7、伞”这一点还有待下次活动进行梳理。嬉戏（小凌摘果子）教案设计意图：木活动从欢乐体育教化的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立风光上进行多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以与动作的敏捷性。在设计中考虑有三个方面：1、供应软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高：2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心、轻松的氛围中得到熬炼，做到玩中学、学中玩：3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创建不同爬的玩法，发展幼儿创建性思维和与他人互助合作的交往意识。目标:1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2

8、、发展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。3、激励幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、坚毅的心理品质。打算：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：（一）、起先部分1、进入场地，四散站开。2、打算活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。（二）、基本部分1、供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚若地爬。2、供应离地高度不等的绳子障碍。a、老师引导幼儿必需身爱护在装上，才能在绳子底卜.爬过，并让幼儿试爬。b、老师依据幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。3、供应梯子、轮胎，引导幼儿在立风光上玩

9、爬的嬉戏。a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。I）、启发幼儿创建性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩”小猴摘果子”嬉戏。（三）、结束部分。1、放轻音乐，老师和幼儿起做放松动作。一、听音乐做动作（PPT出示树叶飘落的情景，用小树叶的背景音乐）师：秋天到了，树叶宝宝有的变红人有的变黄r,一片一片从大树妈妈的身上飘落卜.来。让我们也跟着小树叶起来跳舞吧。（听音乐做树叶飘落的动作）二、巩固对树叶形态的相识师：在树林里，有很妥的树叶宝宝，你相识哪些树叶呢出示PPt（依据幼儿的回答出示相应的树叶与其名称）出示一幅梧桐树叶：看!这是什么树叶宝宝呀像

10、什么（梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋）在每一片树叶上，还有一条一条的花纹，是什么（叶脉）（PPT出示一片树叶，重点突出叶脉的不同）小结：每片叶子形态都不同，树叶上的叶脉也不样，有的粗，有的细。三、操作展示1.老师示范看!我这里也有一片树叶。美丽吗猜猜我的树叶是从哪儿来的呢对，是我用纸剪出来的。这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同（剪出了大小不同的叶脉）猜猜我是怎么做出这片美丽的树叶的（幼儿自由讲解并描述）我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到r它们的树叶宝宝，大树妈妈真快乐呀!还有很多的树叶宝宝也想请我们小挚友帮忙找找它们的大树妈妈，你们情愿吗让我们一起去外面再去找一找吧。大班语文教

11、案：地球是我们的家设计意图环保教化是幼儿教化的重要内容，是素养教化的必定要求。它有利于培育幼儿的良好习惯，有利于呼吁全社会人士关注环保。为此，我设计此课题，让幼儿从小养成爱护环境的行为。活动目标1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系.2,培育幼儿的环保意识，促使孩子形成主动的环保行为。3、发展幼儿的留意力、视察力、想象力。培育幼儿动脑，动口的学习习惯.活动打算地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重点让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱惜环境、爱护环境的重要性。活动难点理解“地球是我们的家”的含义。活动过程一、视察四周的环境。利用户外活动或郊游的机会，引导

12、幼儿视察四周的环境。观赏花草树木的美。启发幼儿发觉：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都须要什么？（水、空气、阳光、土康等）大班环保活动：地球聘请清洁工文章来源：未知文章点点保藏本页一、设计意图:大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟识。本次活动，通过故事方式，让幼儿初步r解动物对环境的作用。同时，采纳课件使故事变得妙趣横生，在故事情节的启发下，幼儿的思维会更加活跃，眼界也更开阔。这也是幼儿大胆参与表述和探讨的好时机。由于社会的不断发展，近年来森林遭到严峻的破坏，人们的乱扔现象频繁发生，我们四周赖以生存环境受到严峻的危害，因此，爱护地球，爱护环境，成为我们当务之急。这里，我设计此活动

13、，旨在引导幼儿通过动物来爱护环境，从而也让孩子们要懂得爱护我们的地球，爱护我们的环境。二、活动目标：1、r解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以爱护环境，有爱护动物的意识。2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱惜环境，乐意尝试解决环保问题的方法。重点：r解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以爱护环境，有爱护动物的意识。难点：初步r解地球上存在的环保问题，懂得要爱惜环境，乐意尝试解决环保问题的方法。四、活动打算：地球公公一个，动物图片各一张。五、活动过程：活动过程一、跟地球公公打招呼。（出示不快乐的地球公公）二、心存疑问，主动探究，主动探讨1、（出示难受的地球公公）地球公公怎么r?为什么

14、难受？2、出示污染环境的图片。3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢三、借助多媒体，沟通探讨，学习学问，发展语言1、地球公公今日就想聘请一些动物清洁工。2、看看谁来报名r?（相识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃裁、蚯蚓）3、你们觉得他们适合做清洁工吗？假如适合他们应当在哪个地方做清洁工？4、出示沟通表（幼儿分小组探讨，说说自己的理由）5、共享沟通6、听故事验证结果（听听动物们是怎样介绍自己的？）7、师幼共同沟通，/解海腐、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的？（让幼儿仿照动作）8、小挚友们，你们宠爱这些小动物吗？为什么呀？（幼儿表达宠爱之情）9、小结：是啊！正是有了这些地球清洁工的都忙，我们的地球又回到了荚丽的

15、样子（观赏图片：蓝蓝的海水、绿绿的草地、清爽的空气）四、联系生活，拓展思维，发展实力，丰富语言我们生活中还有谁也会爱护我们的环境呢？（环保工人、花草树木）五、情景得到迁移，意识得到增加，环境得到爱护1、地球上有则多的动植物来清洁我们的地球，那我们应、，怎样来爱护我们的地球呢？（幼儿自由回答）2、我们象小动物一样，学做一回地球清洁工，清理我们幼儿园的垃圾。设计意图出示图片，引出活动，为下一步活动做好铺垫，激发幼儿参与活动的爱好。结合动物图片，使幼儿在看看、说说、想想的过程中，r解各种动物。老师适时的提问、引导，激励幼儿大胆地进行讲解并描述，不仅给幼儿供应说的机会，而且了解动物在大自然中的清洁作用。在理解故事的基础上为幼儿创设一个宽松的学习氛围，更好地j解地球上存在的环保问题。结合幼儿的生活阅历进行讲解并描述，从而提高他们的环保意识。时时刻刻留意平安（大班平安教案）活动目的：通过本次主题班会，学习平安学问，驾驭一些平安常识，增加幼儿平安意识，逐步提高幼儿的素养和实力。活动过程：一、