幼儿园教师成长档案--雷本巧.docx

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1、老师个人档案红幼儿园姓名：雷本巧学校：红星幼儿内容索别个人基本信息三年见习生涯工作远景规划读书心得记录教化教学论文个人基本信息姓名雷本巧性别女照片民族汉诞生年月1994.7户籍贵州威宁婚姻状况未婚专业幼儿教化学历大专毕业学校遵义师院特长绘画我的座右铭千里之行，始于足下工作认知初为人师,一切都是那么的簇新，而又生疏。幼儿园是一片雪白的圣地，它远离城市的喧嚣，来到幼儿园的我就置身于稚嫩而蒙昧的孩童世界；幼儿是一朵朵含苞欲放的小花，他们没有泪洗红尘的岁月，只见绚丽的笑脸迎接明天，和他们在一起恒久是阳光明媚、鸟语花香的春天。我信任：自己的工作会在实践中进步。幼儿教育解读学问是可以遗忘的，而把学问溶化在

2、生命之中，才是终身的！正如爱因斯坦所说“教化的意义就是当你学过的学问，在许多年渐忘以后所剩下的东西”。幼儿教化应促进生命的发展，让孩子从小养成好的习惯，敢于去探究、去尝试，让孩/学会生活等。拥有了这些，孩子收益的才是生命！三年红星生涯状况说明：在幼儿老师的行业中，我深刻地相识到，身为幼儿老师用上背负的重要贡任。人们常说：“幼儿是祖国的花朵，老加是辛勤的园丁”祖国要振兴，教化是基础,振兴教化的希望在老箭。而今时代的不断进步就要求老师要不断地学习文化学何，渐渐提高自身的专业素养，迎接时代的挑战,作为一名老师，我深深的感到,应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以

3、适应时代的需求、幼儿的需求，成为名合格的好老师。为f更好地工作，并在学习工作中得到成长，特制定个人自我成长支配，并在支配实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。时间：2016.92017.2目标：I、树立主动主动的工作看法。2,与家长建立良好沟通,成为教化伙伴。措施：1、 对工作做到主动、主动、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、耐性，能细心地视察幼儿，给孩子创建一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境，跟幼儿建立一种同等、敬重、信任的关系；2、 刚好向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，与家长建立教化伙伴关系。时间：2017.320

4、17.7目标：1、 重视平安教化。2、 提高教化技能.措施：1、 将平安教化贯穿到日常生活中，让孩子们在一日生活中不断驾驭各种平安技能，增加幼儿平安意识，提高幼儿自我爱护实力。2、 主动参与各种教研活动和课题探讨，在活动中提升自己。时间：2017.92018.2目标：1、发展、重视个别教化.措施:1、支配的日活动要丰富、宽松，但有相对的稳定性。预定的活动、集体活动宜少、短，以个别、自由、自主的操作活动为主，以个别沟通,个别教化为主.做到敬重孩子的个人特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿的活动蜴予支持和激励，细心体察他们的认知候向，启发爱好。时间:2018.32019.7目标：1、努力争取做一

5、名反思型老师措施：1、 在不断地学习、实践、反思的过程中向探讨型老师迈进；2、 使自己的教化实践与教化理论相结合，并能逐步提升自己的理论水平。时间：2019.92020.2目标：1、注意环境的创班。2,身体力行、身正为范。措施：1、结合季节、主题教化活动，刚好更换环境布置，让孩子们在环境中更好的发展；同时利用多种机会让幼儿到大自然中去探究、去发觉，常常接触大自然，能使孩子心情安逸、身体健康。2、在日常起居中我要多与孩子沟通，在身体力行中给孩子以影响熏陶，培育孩子良好的行为习惯和生活卫生习惯。时间：2020.22020.7目标：I、做一名爱学习、有专业技能特长的幼儿老师。措施：1,多问，多看，多

6、听，多向同事学习，相互学习，相互促进；依据每个主题更新环境，使幼儿乐于动手动脑.从小具有创新意识：在细心、耐性、恒心、信念中引领孩子们养成乩好的生活更生习惯和行为习惯；在一日生活中，提倡探究式学习，激励幼儿大胆探究，主动学习，主动与人交往：使老师和孩子一同快速成长！自我介绍：（对幼儿园生活学习的感悟，对自己的评价）作为名新老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅.爱，必需通过脚踏实地辛勤劳动去实现；爱，必需通过无私的钻研与奉献来性择.“一切为了孩子、为了孩子的一

7、切、为了一切的孩子”。它道出了幼教工作的真谛，时时把我激励。在实践工作中我要求自己做好如下工作：1、贪任感：酷爱幼教事业，对工作表现出深厚的爱好，有剧烈的求知欲和进取心，主动主动、一丝不苟地做好各项工作。2、和幼儿相处的实力：敬重、理解、信任幼儿，搦长发挥幼儿的主动性、创建性。3、教化艺术：以细致的视察，敏锐的感受，精确的推断和丰富的阅历为战础，敏然地运用教化的方法、技巧进行新奇、独特、有效的教化。4、业务学问：药驭幼儿教化学、心理学的理论，能在实践中敏槌地运用。有广袤的学问视野、较强的表达实力、丰富的工作阅历、娴熟的工作实力。5、工作实力：能娴熟地引导幼儿开展活动，活动有支配、有条理。6、工

8、作效率：能快速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。7、首创性和独立性：有丰富的创建力和想象力，常常想出机灵奇妙的方法解决问题，有很好的见解和较系统的支配，不依靠领导、同事，能自己找寻解决困难的方法。8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的实力,和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，擅长交挚友。9、总结、表达实力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，时孩子讲话时能运用富有哲理且生动形象的语言，内容丰后，有吸引力。10、理论学习和探讨实力：刻苦钻研、不断学习,有较强的理论学习和探讨实力，努力进取，仔细探讨.近代，”老册是人类灵魂的工程师”说明教化的一个功能是塑心，而只有博阿强识、道德崇高之人才能鳖心.故老师要学贯古今、射汇中外，才能做好人类灵魂工程师。而现代，老师职业标准要求老师既有深厚的学术根底、广袤的学术视野,又具有现代教化技术。这说明老师要具备：一是学科专业，二是教化专业。学科学问方面强调的，是任教学科的学术水平。相关探讨表明，中小学老师的专业学术水平与学科教化知能水平相比明显不足，特殊是音乐老师的差距明显。就如前而所提的：键盘老师的水平很高的老师而所教学生的水平却不如键盘水平相对没那么高的老师教出的学生。