幼儿园教师年度工作计划总结.docx
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1、幼儿园老师年度工作支配总结关于幼儿园老师年度支配怎么写你知道吗?我们作为老师要用自己的人格魅力影响学生,为国家培育有用人才不遗余力,以赢得学生的敬重和信任。你是否在找正打算撰写幼儿园老师年度工作支配总结,下面收集了相关的素材,供大家写文参考!#450631幼儿园老师年度工作支配总结1选择了幼儿老师这个职业是因为对孩子的宠爱。为了更好的开展新学期的工作,本人拟定以下个人进展支配:一、思想政治方面:在新的学期里肯定要学习领悟老师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热忱参与到工作中去,时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。二、学习方面:在新的学期里,我将细致学习新的规程与纲要指南,领悟他们
2、的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教进展的新的局面。细致阅读教学杂志,虚心向同行请教,刚好做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思。刚好总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训,留意探讨如何启迪学生才智,调动学生学习的乐观性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。并能理论联系实际,加强文字方面的功底,把理论和实际紧密结合,制订课题,作出探讨的支配,刚好进行阶段反馈。三、教化教学工作方面:我深刻体会到,孩子是真正依据自己的成长模式进展的。作为老师不能操之过急,不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子,老师要擅长视察、了解每一个孩子,要有一颗会等待、会帮助的心,老师的教必需
3、基于老师对孩子的知。本着以儿童为本,以儿童的进展须要为本,为幼儿供应健康、丰富的生活和活动的环境,满意幼儿多方面进展的须要,使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。活动前的打算工作,在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己,面对全体幼儿,细心视察每个孩子的表现,乐观启发幼儿的三性,完成好教化教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。重视幼儿的个别差异,了解幼儿的须要、爱好和潜在进展的可能性,为儿童的自我进展创设一个良好的环境,才能在教化中敏捷的扮演最适合的,与幼儿乐观互动的角色。以上就是我这一学期的个人支配,希望领导监督。#450632幼儿园老师年度工作支配总结2教
4、化大计,老师为本,我园接着坚持以老师为本,坚持面对全员,突出骨干的工作策略,加大典型的培育工作,提高老师的实力和水平,幼儿园加强幼教改革的力度,搞好老师的接着教化,提高老师的综合素养,拓展老师的学问技能,为此特殊制定符合我们实际状况的工作支配。一、接着开展老师职业道德教化。细致学习老师职业道德修养、要进一步规范教职工学习制度,保证学习时间,写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际,细致总结教化教学的阅历教训,明确努力方向,达到自我教化、自我提高,明确新形势下教化教学创新工作的新任务和学校的新要求,为全面提高教化教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象,杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生
5、、不经学校允许擅自收费、随意接受学生家长宴请的现象。增加为学生服务、为家长服务、为社会服务意识,提高服务质量。开展师德建设标兵评比活动。二、搞好骨干老师的培训工作在提高全体老师业务素养的同时,接着抓好骨干老师的培训工作以此推动我园接着教化培训工作的开展。1、加强骨干老师培训工作的管理全力协作省市各培训基地开展好省地级骨干老师的培训工作,实行各骨干老师电子档案管理制度,刚好进行项目审计登记。2、建立骨干老师博客群组3、建立骨干老师“带徒工程”骨干老师和新老师结成对子,以老带新,扩大骨干老师队伍,加大了以点带面的力度,己在我园初见成效。4、课堂观摩通过对详细的教化教学情景的观摩、学习、沟通,开阔老
6、师的视野,使老师在共享别人阅历的基础上,探讨自己积累反思素材,提高老师解决教化教学实际问题的实力和提高自我觉察水平。三、细致参与接着教化学习细致学习幼儿老师培训读本这本书,一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限学问教给学生是远远不够的,老师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会制造,要把德、智、体、美全面进展,使知、情、意、行和谐统一,而要达此种教化目的,首先就必需从变更教化者起先,一个现代老师就必需不断提高自身的教化素养,完善自我,我自完善,才能成为一名合格的现代老师。四、老师大练基本功活动通过简笔画、舞蹈、讲故事、弹唱、现代信息技术运用等,不断提高幼儿老师素养。
7、#450709幼儿园老师年度工作支配总结3一、指导思想幼儿期是智力开发的时期,也是培育良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练,是幼儿教化中一向特别重要的工作。因此,我们特制定此支配,依据幼儿的年龄特点和纲要的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教化,全面提高我班幼儿的思想素养,促进幼儿健康、和谐地进展。二、状况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,己经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。2、心中有他人的意识不足,不会怜悯、体谅、帮助关怀他人。3、不疼惜劳动成果,吃饭掉饭
8、粒,图书随意撕,自来水任其流,不敬重成人的劳动。4、意志品质不够坚毅,做事不细致,没有克服困难的精神。5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。三、措施、内容针对以上问题,我们要进行订正、改善,促进幼儿良好品德形成与进展。对此,我们设计以下方案1、班级每天进行晨间谈话,依据周支配、日支配,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教化作用。2、有重点围绕季节、时事绽开活动,丰富幼儿的学问,指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教化常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化
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