公共艺术课程教学自评报告.docx

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1、东北财经高校艺术教化年度发展报告20142015学年一、课程设置与支配1（一）将公共艺术课程纳入本科各专业教学支配I（二）开设了较齐全的艺术限定性选修课程2（三）开设了丰富的艺术前怠性选修课程3二、加资队伍结构与水平4（一）师资队伍数IS4（二）师资队伍结构4（三）较高的学术水平5三、课程教学与效果5（一）公共艺术课程教学大纲的制定实施与教材的选用状况5（二）教学文件中的教学大纲、教学进度等的符合状况8（三）公共艺术课程教学的评价体系隹立与实施状况9四、教学管理与保障10（一）建8健全艺术教化教学管埋机构10（二）建立健全艺术教化教学规章制度IO（三）艺术教化教学设施配备11五、艺术竞奏活动1

2、2音乐学院教授）（G美术鉴货瓦指导老师：瞥雁楠、司马玮铭；网络授课老师：李松（北京高校教授，）（4）影视鉴赏,指导老师：栗丹、韩传喜:网络授课老师：陈旭光（北京高校教授）、（5）戏剧鉴赏瓦指导老箭：怖传喜、卢晓侠；网络授课老箭：张先（中心戏剧学院教授）（6）舞蹈鉴赏上指导老册：芦特：网络授课老师：刘建（北京舞蹈学院教授）书法鉴赏，指导老师：西雁楠：网络授课老师：赵君（北京高校教授）,戏曲鉴赏，指导老舞：李成（外聘）；网络授课老师：吴乾浩（中国艺术探讨院教授）（三）开设了丰富的艺术随意性选修课程为了给学生供应更多的学习自主权，促进学生特性发展，学校加大r艺术随意性选修课程的比例，通过现场授课、翻

3、转课堂等多种形式，增加选修课课源.除本校开设的课程外,学校还加入辽宁省跨校修读学分课程并支配引进中国高校东西部高校陕盟（“才智树”）艺术类课程，目前课程开设详细状况如下：2012-2013级：1.作品赏析类：视觉设计基础及任课老师：王仕军：钢琴艺术与名著观赏，任课老师：黄岑（外聘）：书法审美与基本技法及任课老册：王力存（外聘）。2 .艺术史论类：色调原理及任课老师：洪春英（外聘）：20世纪西方音乐,任课老师:毕明辉（外聘）。3 .艺术评论类:电视文化探讨瓦任课老师:栗丹：文学与电影3,任课老师：栗丹：影片精读,任课老师：戴锦华（外聘）.4 .艺术实践类:摄影,任课老师：田卫平;影视广告制作，任

4、课老师：王仕军：W体育舞蹈拉丁舞凯任课老师：王敬英：形体礼仪3,任课老师：芦特：钢箔行书归类速成法,任课老师：林树茂（外聘）。此外，学校开设了具有特色的艺术随意性选修课程：1.视嫉公开深：美体与健身凯任课老师：芦特。本课程获得国家级精品视我校公共艺术课程师资中有教授2人，副教授8人，讲师3人,中学低职称之比呈现出正态分布，职称结构较为合理.（三）较高的学术水平我校艺术课程老师队伍学术水平较高、科研实力较强、探讨成果较丰富。我校主动引导公共艺术课程师资队伍的科研发展方向，充分发挥科研对教学的支掾作用，推动本科教学水平提高。近年来，我校艺术课程老师出版著作、教材6部，在省级以上期刊发表教学、科研论

5、文20余篇，获得省级以上成果奖6项，担当省级探讨项目6项，其中涉及艺术学科中人才培育模式、内容以及方式方法的探究，对于提升艺术学科内涵、促进老师教学改革与观念创新、推动教学水平提高起到了道要的作用。大部分科研课题困绕艺术基础理论、技能技法应用理论以及教学理论与方法的探究绽开。部分科研成果干脆转化为相关课程的参考教材，应用于本科教学。此外，还有部分专题性探讨著作、探探讨文等成果的详细内容融入教学，推动专业教学的开展。担当艺术导论、生活中的美课程的主讲教师许宁教授，曾任辽宁省社会科学院文学探讨所所长，我校新闻传播学院副院长,主耍探讨方向为审美文化,主要社会兼职有辽宁省美学学会副会长、辽宁省文艺理论

6、家协会副主席等。曾主持完成岁辽宁当代文学与时代审美文化探讨等辽宁省社科基金、省社科联、省社科院课题IO余项，在核心期刊及省级以上刊物发表论文50余篇，学术成果较丰硕。许宁教授作为辽宁省美学界的知名学者，她在我校艺术学科教学和科研的开展起到了带头作用，在“公共艺术课程体系建设”中发挥着重要作用。三、课程教学与效果（一）公共艺术课程教学大纲的制定实施与教材的选用状况1课程培育目标为切实提升艺术教学效果，我校在实施公共艺术课程教学过程中，要求学生通过学习，能筋达到“四个一”，即能鉴赏一门艺术，能实践一门艺术，能爱好一门艺术，能坚持一门艺术。为此，我校每门公共艺术课程均依据培育方案制定了详细的课程目标

7、。主要课程状况如下表：课程名称三Stt课程培育目标艺术导论限定性选修课注意培百学生的审美意识，提升个人的艺术假养，音乐鉴赏限定性选修深恻重加强学生对音乐的相识和理解.逐步提高学生学习音乐、鉴赏音乐的爱好以及实力美术鉴赏未定性选修课引存学生驾驭观看艺术作品的特殊规则与角度，荻得审美享受,提高审美实力.陶格情操.理解美术作品与美术现望的特殊精神活动影视鉴猿限定性选修课加助学生如何去症常影视作品，领会不同的艺术人生.戏剧鉴赏限定性选修深旨在使学生了解戏剧艺术的产生与发展,提高学生的艺术鉴赏力.舞蹈鉴优限定性选修深引领学生礴受舞蹈之术的意敌和意境.提高学生基本的审关品质和艺术理论水平.书法鉴赏未定性选

8、修课旨在弘导学生初步了解、懂得如何观赏书法这一民族艺术.增加对中华国粹的相识.戏曲鉴况限定性选修课通过对这一极具民联特色的戏曲学问的学习，可以增加学生传统文化底箍,增加乞术涵养提高识别实力.2.教学大纲、敦学形式和学时安排我校要求每门公共艺术课程都要有教学大纲，大纲耍求格式规范，内容详实,主要包括课程概述、学时安排、详细授课内容纲要一：大部分.其中课程概述部分重点说明课程的性质、课程教学目标、课程运用的教材及教学参考资料、课程的总学时和总学分等内容。老师既是艺术学问的传授齐，乂是艺术实践的指导拧，艺术赛事的评判者和艺术人生的规划者，我校激励老师实行课堂讲授、多媒体演示、学生互动实践等多样化、立

9、体化的教学形式，以老师课堂讲授与示范为主，加强学生的互动响应,拓展课外艺术实践途径，激励学生创作艺术作品，最大程度地激发学生的艺术爱好。在学时理备上，我校要求每门艺术类课程原则上不少于2学分，学生至少修完1门艺术类课程，完成2学分.此外，学生可以依据个人爱好和爱好自由选课,学分不限，3实践实力培育实践是艺术类课程教学效果的重要保蹿,我校公共艺术课程特殊重视学生学习的实践环节，通过三个途径保障学生的艺术实践效果：其一，规定每门课程的实践课时不少于总学时的30%；其二，每门课程考核的总评成果中,实践成果不少于30%：其三，学生须要在课外主动参与艺术活动，撰写成艺术实践报告,作为平常考核材料。依据不

10、同艺术课程，我校制定了系统的艺术实践内容，主要课程如卜丁课程名称iK三A实践内容艺术导论限定性选修课.tti次课堂演讲,讲解并描述自己对艺术的相识:2 .%一次高校生艺术脩养调查：3 .制定自己的名术学习规划.音乐鉴赏限定性选修课1 .做一次课堂发言,清晰地讲解并描述一个W乐理论：2 .?；J折一个经典在乐作品，撰”寨明报告：3 .帧听一次音乐会，美术鉴费限定性选修课1.做一次课堂发音,清晰地讲解并描述一个美术理论;2 .货析一个经典美术作品,撰写鎏赏报告：3 .参观一次美术展或博物洎.影视鉴赏限定性选修深1 .班一次课堂发言，清晰地讲解并描述一个电影故事；2 .然析一部经典影视作品,撰写鉴赏

11、报告.戏剧鉴赏限定性选修深.ftk一次课堂发言,清晰地讲解并描述一个戏剧理论;2 .作折一部经典戏剧作品，撰耳案班报告：3 .组成小组.排演小型话剧：4 .观看一次戏剧演出.舞蹈鉴赏限定性选修课1 .做一次课堂发言,清晰地讲解并描述一个舞蹈理论：2 .赏析一部珞典招剧作从.撰写斑赏报告：3 .学会跳一支舞蹈.书法鉴赏限定性选修课1 .做一次课堂发言,清晰地讲解并描述一个书法理论：2 .赏析一个经典书法作品,撰写签赏报告:3 .创作一个书法作瞌:4 .参观,次书法一次博物馆.戏曲鉴史限定性选修课.fti一次课堂发古，清晰地讲解并描述一个戏曲理论:2,赏析一个经典戏曲术作品,撰写格济报告；3 .组

12、成小组,排演小型戏曲剧目：4 .观看一次京剧演出。4 .成果评定与考核方法我校公共艺术课程采纳闭卷考试与平常实践考核相结合的方式进行成果评定，其中平常实践成果不少于总成果的30%。5 .运用符合大纲要求的教材教材是供教学运用的材料，是教和教授学问，学生学习的学问的载体,对老师和学生有着重要的作用。公共艺术课程教材的选用要体现科学性和适用性，详细标准为：第一、教材的作者或编者。我们尽量选用国内知名学者，或本专业具有权威力，学术影响力度比较大的学者的编写的教材，其次、教材的出版单位。国内知名出版社出版的教材，在文字校对、印刷、发行时间等方面都有很富的保证，我们尽量选用国内知名出版社出版的教材，如，

13、商务印书馆、高等教化出版社等.第三、教材的配套资料。为满足学生的学习的要求，我们尽量选择具有配套资料，如拓展读本、辅导书、实践手册等的教材。第四、教材的普及度。运用普及度高的教材能够为老师和学生的沟通沟通以及学生求学奠定基础，我们尽量选用普及度较高的教材,如国家“十二五规划的教材等。第五、教材出版时间。随着社会的发展和改变，教材所反映的社会现实以及教材所代表的学科也在不断发展，我们选用比较新的教材，或者最新修订版的教材。基于这种标准，我们基本确定了公共艺术课程核心教材：谭程名彝帙材信总名术导论彭吉象艺术学概论,北京高校出版社2006年版.音乐鉴货李应华交响乐观交，中心音乐学院出板社2011年版

14、.美术赛期晁方方中国美术观赏瓦辽宁美术出版社2011年版.影视鉴钻罗伯特斯塔姆文学和电影,北京高校出版社2006年版戏剧鉴赏谭需生戏剧鉴赏,i等敦化出版社2004年版.舞蹈鉴赏冯双白舞蹈鉴赏h高等教化出版社2009年版.书法鉴林潘善助书法鉴ISh上海人民美术出版社2014年版.戏曲赛窗刘祯戏曲鉴赏？，上海音乐出版社2013年版。在公开出版的教材不能满足教学须要的状况下，我们也辅以内容充溢的讲义或讲稿，包括建设相关课程资源。（二）教学文件中的教学大纲、教学进度等的符合状况艺术课程教学的各种相关文件齐全，每学期期初各位老师都要向教学秘书提交教学大纲、教学日志、课程讲义、多媒体PpT课件等教学文件。

15、1.课程教学大纲艺术谡程具仃标准化的教学大纲，每门课程的教学大纲都必需明确以下内容：课程名称、课序号、任课老师、审批人、教学学时、课程学分、课程概述、教学目标、适用年级、本课程与其他课程的联系与分工、课程运用教材及教学参考资料、详细学时安排表、详细章节的内容及每章考核要求（包括识记、领悟、简洁应用、综合应用等环节）。老册在课程教学中，严格遵循教学大纲的指导，科学合理的支配时间，保证了课程进度与教学大纲中教学内容学时安排支配相符合.2 .教学日历艺术课程具有科学合理的教学日历，学校要求教学日历必需供应课程名称、任课老师、教材版本、授课学时、授课班级等基本信息。除此之外，老师还必需仔细填写老师教学工作日志，在教学日志中，须要填写已完成的教学支配、授课内容提要（包括章、节、目）：习题课、课堂探讨（写明题目）：学生的考核记录等。教学日历的制定严格遵循教学大纲，与教学大纲相