六认真检查小结.docx

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1、六细致检查小结【编者按】：工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检杳、总评价、总分析、总探讨，分析成果、不足、阅历等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。精品学习网工作总结栏目为您供应工作总结范文参考，以与工作总结写作指导和格式排版要求，解决您在写作中的难题C一、好的方面。备课方面：总体上看，备课看法比较细致，教案详尽，课时数足够;能依据所任学科教材与所教班级实际，细致制定好新学期教学支配，支配好教学进度C大部分的老师都能按学校规定的备课形式进行备课，正确把握教学重点难点，并按课时备课且详略得当，原创备课占有肯定的比例，翻用名家的备课大部分老师能进行调整与修改

2、。大多数老师有教学反思，写教学后记，且不乏有效的总结。备课看法端正、细致的老师有李德刚、周艳红、龚士慈等老师。其中李德刚老师每一课时的二次备课均很细致，而且大都能在五、六处左右;周艳红老师的授后小结有特色、有深度。听课方面：全部老师的听课篇数较足，项日齐全，听课后能与时进行评课，提出优点，指出不足。作业方面：各位老师能与时细致检杳、批改学生作业。学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清晰，质最较高。多数老师布置的作业量适度，均能与时批改。这里说说我的感受：应当说我们老师批改的病还是挺大的。除r课堂作业，还有与课堂同行、补充习题、优化三练，甚至还要改其他作业。数学作业平均达

3、到35次，基本上每课时一次，项目多样，能与时批改，并要求学生订正，订正后能进行复批，夜视学生的书写与订正。辅导方面：大部分老师的辅导笔记都能与时送杳，有辅导支配，有措施、有形式，有人员支配，每周都能达到一次以上。单元过关方面：绝大多数老师能细致考核，测试次数恰当，每年级均有3-4次的单元测试，都有具体的分数记录。二、不足。我们的五细致工作还可以再做得实在一点。1、部分老师的二次备课不能很好地体现出有效教学的要求，教学小结缺乏教学反思或是教学后记过于简洁仅仅是应付教学检查。2、有些作业反馈不与时，学生出现错误不能与时订正或订正后没有与时批改.3、部分老师的校内听课篇数不足，书写比较了草。个别老师

4、的有假听课现象。4、有些老师的辅导过于形式，无针对性，过程记录过于简洁。5、单元过关记求不能为填而填，要切实细致的填写，为下一阶段的教学供应努力方向。三、希望与要求。通过这次检查，我希望在以后的条课中尽玷避开以上的不足之处，使得自己的业务越来越精湛。踏踏实实做好教学六细致工作，提高教学质量。教学工作“六编铲检查状况总结为了解全校老师在教化教学工作中的实际状况，加强教学过程管理，12月17日至21口，教化处对全校老师的“六细致”工作进行了检查，重点检查了老师们备课、作业批改与年级老师之间相互听课的状况。教化处通过听、查、看等等方式，码驭了全校老师工作的第一手资料.现将检查的状况小结如下：一、备课

5、方面此次检查，共检查了卜位老师的备课本、听课笔记与学生作业本等。从检查的状况看，全体老师能很好地履行“六细致”要求，细致钻研教材，了解学生，制定目标，依据学校要求进行书面备课，无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得特别恰当，涌现了很多富有特色的老师，如六年级的赵建晓，五年级的方珍珍，二年级的褚红阳，年级的陈彩萍等，备课中新课标理念体现较突出，能把所上的教学内容与实际生活联系起来，人文性特别深限，备教材，更备学生。教案中“教学内容”、“教学目的”、“教学重难点”、“板书设计”、“作业设计”等环节清晰明白，书写规范，图文并茂，硼开备课本，便给人以赏心悦目的感受。但也存在些不足，一些老

6、师是整个吞枣，不加取舍地照抄教窠，不切合所教班学生的实际，不具有针对性和好用性。二、作业方面此次检查，送来检查的有作业本、作文本、练习册等。对作业的布置，符合大纲范用和要求,有助于学生理解,记忆,巩固学问,形成技能,技巧；规定完成的作业适合股水平,选做作业有利于优秀生发展；作业要求明确,富有独立思索性质；留意了学生学问的积累与运用。对课堂作业，大多数作业本整齐干净,书写工整。作业批改做到了与时,细致,细致,并且全批全改；作文的评改客观,公正,评语能抓住学生的闪光点,用激励性的语言,激发了学生的写作爱好。但有个别老师的作文批改太简略,只是给了一个分数,没有对作文中的优缺点赐予明确的批注。三、听课

7、状况从检查的状况看，老师们听课三节、四节不等。除教化处带队听的两节课外，其余的多是老师们相互之间的听课。从老师们的听课笔记看，不光记录了授课老师的上课过程，还附有本人对该堂课的评价。这样听课，对自己的教学水平的提高，有很大的帮助。但同时我们也应当看到，些老师所听的节课，只有窑窑的几行字，没有板书，没有授课老师，没有自己对该堂课的看法，真不知道他们原委去听课没有。从本次检查中可以看出老师们的工作量是相当大的,工作是特别细致的,辛苦的。“没有最好,只有更好“，只要我们努力了,我们就无怨无悔！九月份教学“六搞铲的检查状况总结为r加强教学常规管理，强化对教学“六细致”的检杳督促，依据教化处工作支配，9

8、月29日上午8：30党员活动室教化处全体成员和部分行政领导对全部上课老师的备课、听课手册、作业布置状况进行r检杳，通过杳、看、评等驾驭r老师教学工作的第一手资料。现将检查状况小结如下：一、主要成果：1.备课方面：广阔老师能很好地履行“六细致”要求，细致体研教材、了解学生、制定目标，依据要求进行书而备课，无论是在备课的各个环节.、重难点、教法等诸方面都处理得特别怡当，新上岗老师、35岁以下年轻老师都能基本上坚持每节课撰写教学反思。特殊是课题组老师备课更有特色，老师们将学生习惯培育、学习方法与心理探讨在备课中都有体现，涌现了很多富有特色的教学案例，优良率达到oo%02 .作业批改和布置方而：本次检

9、杳共抽杳学生200本，通过检杳发觉老师们作业批改量足、质量高。表现在：课堂作业不仅做到全批全改，学习指导也能做到大部分批改，作文批改特别与时，并且批阅都较具体，并有批改与辅导记录。按时进行单尤测试，并有试卷分析。作业布置适中。初一、二学生书写端正、细致，初三学生字迹潦草，有不少学生仍在运用铅笔书写。3 .听课方面：广阔老师能做到主好听课，听课数墙足，记录比较细致，字迹端正。二、存在问题：1.部分老师教案中的一些栏目未填，如单元教学设计中的起讫时间、总课时数，具体教案中的总第儿课时、上课时间；4 .个别青年老师没有做到每个教案有教学随笔、反思；5 .个别教案里有黏贴电子打印稿；6 .集体备课迹象

10、不明显或根本找不到踪迹；7 .听课笔记随感基本没有，个别笔记记录太简洁；8 .大部分老师批阅订正作业后没有口期，有本作业薄中出现未批状况。三、改进看法：老师备课：要多加留意新课设计和练习设计。学生作业：要训练学生工整、规范的书写习惯；要指导学生保存好自己的书本与其它学习用具。老师听课：提倡老师间多相互听课学习，多相互评课沟通，达到同伴互助。此次检查，我们欣喜看到我校老师通过君期培训，老师的业务实力提高了，拥有一批高素养的老师队伍，我校的老师必将迎来新的辉煌。第三次教学“六编铲工作检查小结点击数：2541发布时间:2012-7-810:37:23大家都知道：学校的中心工作是教学工作，而教学质It

11、的优与劣，关健在老师。依据支星支配，于2012年4月28日%对我校全体老师的教学常规工作进行了全面检查,这次检查在编致总结首两次检查的a上，本着求真务实、解实记就。接着实行化管理，推动典型的原则，编致客观的对全体老庠的常规工作执行状况进行考核。为切实总结常规工作的回历做法，更好的开展破工作，现将检查状况通报如下；一、检查的基本状况1 .参与检查人员：组长：黄绍富成员：裱根高、同心雅、周华、艾叁、骼鲜利2 .检查对藏：全体老师3 .检查内容：（备爆）、（作业本）包括家庭作业二、突出弼嵬：在检查中涌现一些产格执行教学常规的老第典型，他们常规工作具有肯定的特色，主要表现在：1、基本上能依据学校的要求

12、很好地完成我学常规工作。2、在教学中，修按教学进度完成校学任务，伸澳了老师们较磬的责任心和敬业心。3、备翼方表现突出的老师，除了以前表扬的那些老拜外，还涌现出一些新的老师，如江飞京、王等。他们编致负责，花了时间、用了功夫、想了点子，猿时教案完整。字迷正，做案好用性较强.4、作业方面：本次作业为抽查项目。从总体上看基本上做到了全批全改。其批改较为蜴致的老师有：胡美虐、苏静美、江飞舞、郭、周心雅、骆鲜利、吴晓图、叶时建等老即。5、但还有少数老师备爆没有达到学校的要求，融与时弥补。三、值得留意利弥补的工作：本次检查从总体上看比较令人I1.足，但还存一些值得大家留意和弥补的工作。具体表现在以下几个万百

13、：1、少数老师教案书写不规范，内容太简，环节不修完要，教案有合备现象，极少数老师仍存在抄写教案的现象。没有好用价值和实际意义。2、有的老师没有处理好各爆、上爆和写效案的关IU只是简洁备爆，匆忙上爆。终才去写教案，有点本未到量。影嘀教学质量。3、教学设计比较平潴，主动性儡建性不够。没有特色，不能体现新的教学理念。4、部分教案能依据进度表上的谍时去写5、部分老用的评分可能不公。四、后段教学常规工作建议：1、肯定要做到提前备爆，TH备。进度与支JE相符2、备豫时要吃透依材，国京创新，杜笫抄袭，提倡耳详案，尤其是年轻老前。3、板书设计要合理，教学后圮要写痔具体，有针对性和实际*义。4、作文批改力求做到

14、：句子耽，没有借别字，批语育针对性，不能只写日期，作业肯定要有订正，不IB只打aw成打-X,更不能多题一勾或多三一又.5、各科作业本肯定都要保持干净、要齐、不要乱W。6、部分老摩的备课、作业要进行不定期检查。期末老弊六州致工作检查小结接近期末，学校对各学科的备课和作业进行了一次全面检杳。备课和作业批改是老师日常教学工作的两项重要内容，也是提高教学效益的关健环节。为此，我校不断探究更具实效性的备课、有效的作业设计和切实的作业批改形式。现将学校检查人员对查阅老师备课与各班作业状况总结如N：低语备课整体状况：1.各位老师的备课课时依足，格式正确，教案完整，能体现新的教学理念，均能在思索与调整栏有所记

15、我，教后撰写课后反思，有部分老师的课后反思详实、丰富，有肯定的价值，值得一读。2.多数老师教学目标明确，能运用新理念设计教学过程，重难点突出。在教学环节设计中，能留意关注学生个体，留意情境创设和爱好培育，留意评价方式的多样化，留意自主、合作、探究的学习方式，留意学问的积累与内化，留意实践性与拓展性C不足1 .个别老师没有吃透语文果程标准精神，对教学理念”的含义不甚理解，教学理念无法在具体的教学环节中加以体现与落实。2 .不少老师观念陈旧，教学过程设计牵得多，问得多，讲得多，致使学生自主学习的空间少，合作探究的机会少。3 .在检杳的过程中发觉不少老师的课后反思只有儿句话且缺乏理性的思索，达不到反思悟课、提升自我的目的。4有个别老师，单元测试后没有质地分析，不能反应学生对本单元内容驾驭状况。几点建设：1 .要加强对新课程标准的学习与研讨，加强对集体备课和个人备课的重视，开展研课、评课活动，真正把新理念货彻到备课中，最终落实到课堂中。2 .切实把作业设计纳入集体研讨中。3 ,“思索与调整”栏不要为应付检杳而写，要真正落到实处，有自己对课堂中某个环节的思索并重点记录如何调整。作业整体状况：1 .全部老师作业批改细致：对学生解题错误之处用红笔标出（有圈有点有批X）,以利于学生快速查明错误缘由，并且大部分老师能做到二次