幼儿园教师实习工作总结.docx

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1、幼儿园老师实习工作总结幼儿园老师实习工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我细心整理的幼儿园老师实习工作总结，希望能够帮助到大家。幼儿园老师实习工作总结1我实习的主要任务是管理小班。与孩子们相处了三个星期后，我发觉幼儿园班的孩子们把我当作他们的好挚友。他们不仅倾听我的看法，使我的教化管理实践顺当进行，而且经常找寻机会与我共享他们的喜怒哀乐。我很兴奋看到他们在我四周叽叽喳喳地笑。我的实习总结如下：第一，孩子的班级管理，爱和表

2、扬是最重要的。托尔斯泰曾经说过：假如一个老师把他对事业的酷爱和对学生的酷爱结合起来,他就是一个完备的老师。这说明老师对学生的爱是多么重要，而孩子们感受到老师爱最干脆的方式就是老师的表扬！基于这一原则，在小班化班级管理的实践中，我在班上开展了爱兔回家”的活动实习的第一周是实习周。首先，我听取了幼儿园老师向我介绍的幼儿园状况和对老师的要求，听取了小班原老师向我介绍的班上孩子的状况，还实习了小班老师组织的为期一天的活动。在实习的第一周，我了解到这个班的孩子更活跃，纪律也很差。家长们也埋怨这种状况，认为班上的老师管理不善。面对这种状况，我该如何管理好这个班级？是实行一贯的做法进行原有的班级老师指责教化

3、吗？或者想出另一个最好的.方法来变更这种状况？最好的方法是什么？那些日子，这些问题始终萦绕在我的腼海里。我总是想：假如我是个孩子，我最想得到一个什么样的老师？假如是我的孩子，我最希望老师做什么？经过思索，我认为这可能是答案一一爱和赞美。我确定用这个答案来变更现状，所以经过另一轮思索后，我的脑海中出现了一个想法在实习的其次周，我支配对小班进行班级管理。在本周一的班会上，我微笑着拿出一只手工制作的白兔，仿照兔子的动作和语调，对孩子们说：孩子们，你们知道我是一只奇异的兔子吗？我！你们能听到人们在我心里说什么吗？孩子们，你们信任吗？”孩子们新颖地盯着奇异的兔子。这时，魔兔”又开口了：假如孩子们不信任，

4、我现在就听听老师心里在说什么，好吗？”这时，孩子们的爱好就可以充分激发了。他们异口同声地说：好吧！”魔兔来到我的胸前倾听，然后奇妙地说：啊！孩子们，”黄小姐在心里说，我最爱孩子，不宠爱指责孩子。假如孩子将来在任何方面都有进步，比如上课更细致或不打架，黄老师会给他一份“爱的礼物！爱一礼物一东西？是什么？孩子们一个接一个地谈论着。这时，我拿出事先准备好的不同颜色的BB纸做成的兔子贴纸，对孩子们说；“爱的礼物是黄老师H己做的，哪里都买不到。没有老师有兔子贴纸。听了兔子贴纸，黄老师最宠爱哪个孩子，它会和谁一起回家，还会送孩子红花贴在我们的红花台上。然后我们会比较兔子最宠爱谁回家，谁有最红的红花，黄老师

5、最爱哪个孩子，好吗？”孩子脸红了，大喊：好吧！”这个“爱的活动”小班开课后，我细致视察了每个孩子的表现和变更。正如我所料，状况慢慢好转：经常打架的孩子们打架的次数慢慢削减，宠爱在课堂上讲话的孩子们在课堂上变得专注，甚至地麻烦的小波在这张爱兔贴纸的力气下也发生了根本性的变更。英杰是一个淘气的孩子，孩子们宠爱拿剪刀偷偷地剪衣服，在手工艺课上他们旁边的孩子：在绘画课上，他宠爱用蜡笔干脆在桌子上画画；吃饭时，他偷偷地把碗里的饭倒进别人的碗里。这样的孩子真让这位老老师心烦。每次他回幼儿园，我都抓住每一个机会向他表达我对“爱”的感谢：哇,你今口真帅，黄老师宠爱你！你今口熬炼的时候不拉孩子们的裤子，我更宠爱

6、你一点！”“你今日的午睡有了进步，小兔子告知我要爱你，今口和你一起回家越来越宠爱英杰的结果”是他的麻烦一个接一个，他的妈妈来到幼儿园，感谢我最近的可喜变更幼儿园老师实习工作总结2实习是师范生即将踏上人生征程的标记，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划具有重要意义。然而，这次岗位实习对我们来说意义非凡。我们带着一半的喜悦和一半的喜悦来到实习学校一一林口县学前教化中心恐惊短短4个月的实习生活转瞬即逝。在这个播种季节，我们取得了意想不到的成果，获得了宝贵的阅历。当然，由于我们缺乏阅历，实习过程中也存在一些问题。实习工作总结如下：3月5口，我来到学前教化中心报到,正式起先了我的实习生活。因为我更换

7、的老师在8班2班担当了8年的课程。在4个月的实习生活中，作为一名实习老师，我应当严格依据正式老师的标准要求F1.己,并致力于以高度的责任感和主动的看法参与课堂教学和询问作为一名老师，首先要有一节好课是最基本的要求。实习前有过一些尝试性的教学活动，但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。从一名学生变成一名老师须要付出很多努力。在教学中，我细致准备每节课，编写教案，等等课后细致反思课堂教学活动中存在的问题，经常细致听取其他老师的讲课，虚心询问他们的阅历和教学方法，听课时尽量记录他们的教学过程，并提出自己的观点、看法和建设课后支配给老师。在与其他老师多次沟通后，我发觉我在教学看法、老师语言、说话速度等方

8、面都取得了显著进步；文本对齐：左对齐；作为一名老师，我的天职是教给学生我所学的东西，并无私地教给他们。这是我们支持教学的一个重要部分。从我两个月的教学支持中，我了解到这里的孩子没有我想象的那么好。他们在每节课上都很累。大多数时候，亚洲和欧洲都在学习教化和纪律性。当一名人民老师太难了，要教一堂课就必需谈论它。它必需备课一一写教案、上课、接受家长的反馈、写反思、评论和巩固学生的学问。这看起来很简洁，但每个环节都有很多小微小环节。你不应当只是一个学生不仅如此，还要发挥创建性思维，特殊是“课堂，也就是我们始终在探讨的课堂教学首先，我想了解2班孩子的基本状况，然后依据孩子的基本状况支配教学。其次，在编写教学支配之前，我必需阅读整本教科书的上下文，然后细致学习教科书上的单元，细致分析重点和难点因为有一位老师,所以我向老师征求看法，不断地修改和调整。然后我试着先F1.学，然后再修改，最终有一节正式的课。在每节课之前，我会反更练习我想说的话，宜到我记住为止。此外，我经常在课后与学生交谈，请他们记住指出老师在课堂上的不足，不断改进教学方法。事实证明，这种方法特殊受孩子们的欢迎，也让我更贴近学生之间的关系。此外，通过不断的反思和沟通，我学到了一些适合农村学生的方法