六枝特区岩脚镇中心小学学校管理改进方案汇总.docx

《六枝特区岩脚镇中心小学学校管理改进方案汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六枝特区岩脚镇中心小学学校管理改进方案汇总.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、岩脚镇中心小学学校管理改进方案一、现状分析岩脚镇中心小学校位于镇中心，离镇政府驻地50米。共有16个教学班，近50名老师、I1.(K)余名学生，生源主要来自周边的村寨。学生生活和学习习惯差、家庭教化缺失，老师流淌般大，近年来经过强化管理，师生精神面貌有很大改观，学校方方面面管理工作有很大进步，得到上级领导的好评。通过本次研修，作为学校教化主任我对学校管理的相识有了新的提升.觉得我校管理还有许多要改进创新的地方：1.办学特色不明显，缺少内涵.2 .领导的懒散偏安，办学看法消极，管理松散。3 .学校有制度不执行，或不完善制度。5 .不注意过程管理，忽视微小环节。6 .没把德育工作放在学校工作的首位

2、。7 .未用好社会力气。;、改进依据为加强中小学校管理，全面提高办学水平，依据教化法、老师法3、义务教化法和其他教化法律法规，以与黔教基发(2011)85号文件。大力弘扬贵州教化精神，践行贵州老师诗词。三、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神，邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的群众路途为指导，全面贯彻党的教化方针，围绕“年见成效，三年上台阶，五年显特色”的工作方略，落实贵州省中长期教化改革和发展规划纲要(2010-2020年),全面细化学校管理各项工作，使其逐步达到制度化、规范化、人文化、特色化的要求，全面提高教化教学质量。四、目前存在的问题1、学校领导班子的创新意识还不够，工作

3、主动性不高，工作不深化、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理阅历。2,老师对新课程改革还没7】.完全适应，老师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教化技术水平应用还没有真正体现出来，3、特岗老师教化教学理论急须培训，教学实践还须要更多的锤炼。1、教化教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理方法。5、校内文化建设Tr待进步加强06,注意资料收集，忽视过程管理。7、大班额现象严峻。教学资源无法满意人民群众对上好学的愿里。五、改进H标（一）总目标安排用两年时间使学校管理达到：1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格

4、细致，做到事事有人管，事事有人做。2、校内布局合理，做到绿化、美化、净化、教化化、人文化：教化教学、消防平安、师生生活设施齐全。3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“五仔细”为抓手，细化教学过程管理，探究课堂教学新模式，全面提高教学质量。4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。5、学生文明守纪，自强、独立，主动向上，珍爱生命，充溢育春活力。（二）分目标：第一阶段，2015年1月一2015年12月，侧重制度化建设和规范化管理。开展“管理规范年”活动，发觉并推出部分典型学校，通过现场会等形式，总结阅历，查找不足，督查和指导各校结合TF关法律法规和为实行贵州省中长期教化改革和发展规划纲

5、要（2010-2020年）中“减轻学生过重课业负担，全面提高教化质量”的精神，坚决订正一些地方和学校增加学生课业负担的违规办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担，全面提高教化教学质量，深化实施素养教化。重新修订和完善学校管理规章制度和工作规则，强化现代管理意识，规范教化教学管理行为，完善各项教化教学管理规章和制度，建立充溢朝气与活力的竞争、激励、约束机制，全面提高管理队伍整体素养，提升管理水平，提高教化质量。进一步总结和推广先进典型，开展“管理规范达标”活动，加强对学校的考评和指导，强化学校规范管理，推动全南学校管理水平的整体提高。同时，为借鉴外地先进阅历，改进工作，将分级分批组织校长到精细化

6、管理先进地区学习。其次阶段，2015年1月2015年7月，侧重人文化建设和管理。立足学校实际，不断强化校内文化和环境建设，开展“关切老师的模范校长”、“关爱学生的优秀老加”和“关注生命的可爱学生”评比活动，推动学校人文化管理.，创建“和谐校内”、“人文校内”。第三阶段，2015年8月2015年12月，侧重特色化建设和管理。挖掘学校管理、课堂教学、文化建设等方面的特色和典型，不断积淀教化内涵，提升办学品尝，彰显学校特色，形成在肯定范围内产生相当影响的特色办学新格局。六、改进更点）制度化1、制度健全（1）组织教职员工学习相关法律、法规和黔教基发（2011）85号文件,深化学习和领悟党的教化方针、政

7、策、条例，把制度的制定和实施过程转化为学习、教化、领悟的过程。（2）依据学校的实际，结合黔教基发（2011）85号文件，遵循教化教学规律，不断修订和完善学校的各种规章制度。把“从实际中来，回到实际中去”、“从群众中来、回到群众中去”作为制度实施和制定的依据，增大参与度，增加可行性。（3）制定相应的考核标准和考核方法，并将考核标准细化为详细详尽的考核表，做到可行、可检、可操作。2、制度执行（1）教化教学管理要遵循教化教学规律，明确教化教学费任，落实教化教学H标。每项工作要有安排，有小结，有检杳，有评价。做到凡事有准则，凡事有程序，凡事有负责。（2）校内与师生行为管理要做到有“法”必依、执“法”必

8、严。以制度管好权，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障学校组织的健康运作.3,制度监督（1）建立有效的评价机制，”制度面前人人同等”。对制度遵守不力，造成肯定影响的，要通过肯定的途径和方法，无令限期整改。对整改不力的，要作相应的处理。（2）实行政务公开、校务公开，接受师生和家长的监督，并通过工会、教代会、社区、家长委员会等途径，广泛听取各方面建议和看法，以改进匚作方法和工作策略，不断完善学校运行机制。（二）规范化1、规范校务管理（1）全面贯彻教化方针，全面推动素养教化。树立正确的教化观和质量观，面对全体学生，促进学生全面发展。（2）遵守教化法律法规，坚持依法治教、依法治校。（3）坚持民主管理

9、学校，实行校长负责制，充分发挥学校党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用，形成健全的领导管理机制。学校领导班r,结构合理，学历合格，团结协作，有较强的政治理论水平、教化管理实力、教化科研意识。（4）健全档案管理制度。建立学校行政、教化教学、老师业务、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。保管好、运用好档案资料。2,规范校内管理建设平安、文明、和谐校内。优化校内环境，使校内达到美化、人文化。环境布置富有文化气息，体现教化功能。加强校内文化建设，健全学生社团组织，办好文化宣扬阵地，组织师生开展内容丰富、形式多样的校内文化活动，营造主动向上、和谐健康的文化冗围，不断提高校内文化品位

10、。3、规范平安管理（1）加强平安教化，增加师生的平安防范意识和自护自救实力。（2）建立健全平安管理制度,定期对校舍、设施进行平安检查，把防火、防盗、防触电、防滋扰、防意外损害等措施落实到位。与时消退隐患，预防发生事故。建立校内突发事务侦警机制，落实各项应急措施。禁止无关人员和校外机动车辆进入校内。组织学生户外活动要有平安应急预案。（3）规范校内卫生与食品平安管理，建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，与时实行隔离、治疗措施。4、规范队伍管理（1）加强班子建设，合力打造学校“风清、气正、严谨、规范”的新政风、行风，要坚持学习，不断提高理论水平、业务水平和管理水平，以身作则，廉洁自律，团结进取，

11、形成个团结和谐、主动向上的团队。（2）加强老师队伍建设。教化老师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表：敬重学生.人格，不卑视、羞辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。5、规范学生管理1）培育精神信念。加强社会主义核心价值观教化，主动开展民族精神、志向信念、公民道德、民主法制、心理健康等教化活动。有安排地组织学生参与班、团、队活动和劳动与社会实践活动，提高学生实践意识。（2）规范日常行为。注意养成教化，教化学生自觉遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范，培育学生良好的行为习惯”（3）坚持全员育人。健全党团和少先队组织，重视班集体建设和班主任队伍管理。构建学校、社会、家庭三位

12、一体的德育网络。6、规范教学管理（1）严格按规定开齐开足课程。创建条件开设地方课程和校本课程。上好体育课、艺术课、信息技术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。（2）重视教学常规管理。严格教学过程检查，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动。课堂教学能切实体现新课程理念，引导学生自主、合作、探究学习，全力培育学生的独立思索、创新和实践实力，发展学生的特性特长。（3）减轻学生过重课业负担：学生卷天在校活动总量不超过6小时：家庭作业量分别不超过1小时。（4）规范教学质量管理。加强考风考纪建设，改进教学评价工作，建立科学的教学质量评价体系，健全教学废他分析和评价制度，全面提高教化教学

13、质成。7,规范教科研管理健全校本教研制度。加强学科教研组建设，建立理论学习和集体备课制度.强化老师教科研过程管理和质量管理，推动老师教科研活动与教学实际紧密结合，促进教化教学质贷的提高.8,规范总务管理（1）健全学校财务管理制度。严格财务管理，肃穆财经纪律，规范收费行为杜绝乱收费。严格执行年度财务预算与决算。基建项目按规定程序办理。实行大宗物品政府选购制度。实施民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，反对铺张奢侈.（2）建立健全学校财产管理制度，提高教化装备运用效率。建立教学协助设施和图书的登记、保管和运用制度，切实提高图书、试验仪器、音体美器材、信息化等设备利用率。）人文关怀1、关切老师。-是关切

14、老师的精神生活，校长要常常找老师谈心，解老师的心理状况，客观公正地评价老师的工作。要配备各项活动设施，使老师在工作之余，身心能得到消遣，精神更加饱满。二是关切老师物质生活，依法为老师课利益，关注老师工资的正常增长和各种保险与住房公积金的交纳状况。三是关切老师的家庭生活，帮助解决困难，与时调解冲突。2、关爱学生。构建新型的师生关系和沟通的桥梁。关爱每一位学生的学习，使学生养成良好的学习习惯,”驭科学的学习方法；关爱每位学生的成长，使学生养成良好的熬炼习惯，形成健康的心理和人格：关爱每一位学生的生活，使每一位学生都能体会到学校、集体和社会的暖和。3,关注生命。建立学生成长导师制和伙伴制。从生理、心

15、理和伦理三个层面关怀青少年的生命历程，让者少年相识到生命的意义，感悟到生命的珍贵，珍惜自己的生命，关注他人的生命，切实走好人生的每一步。（四）特色化1、创新管理思路。解放思想，与时俱进，确立特性化的办学目标，在纵向发展上注意传统和优势的继承：在横向发展中注意独特特性的培植，形成“人无我有，人有我优，人优我强”的富有特性的办学风格。2、创新管理机制。运用系统理论和方法对项目与其资源进行安排、组织、协调、整合，把项目管理机制引进学校管理领域，在特色项目挖掘和发展上下功夫，以管理创新带动学校整体工作创新。3、加强特色经营。创建特色，经营特色，增加特色的核心优势，使学校拥有其他学校难以更制或者在短期内难以效仿的特色竞争力，使学校始终保持旺盛的生命力和强劲的发展态势.（五）加强政治理论学习1、加强师镌师风学习，培育良好的职业道德，教书育人，立谯树人。2、大力弘扬贵州教化精神，践行贵州老师诗词。3,深化开展党的群众路途教化实践活动。七、改进措施1、加大宣扬力度。各单位要快速召开学校精细化管理动员大会，传达精神、明确任务、统一思想，组织老师结合工作实践谈体会、做准备，使“精细化”意识深化人心。2、切实加强领导。为切实做好教化教学精细化管理实施工作，保证管理质量，学校成立精细化管理实施工程领导小组：组长：张兴琴副组长：郭太湖、李刚、熊