六曲河镇中心小学三发展规划.docx
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1、六曲河镇中心小学(2014-2017)年发展规划六曲河镇中心小学2013年9月六曲河镇中心小学三年发展规划六曲河镇中心小学创建于1953年,位于212省道林章县城北20千米处,校内占地面积21513平方米,校舍建筑面积5080平方米;学校有老师56人,其中有53人具有大专以上学历,有小学高级老师27人;有教学班19个,在校学生1207人。学校有远程教室、图书室、仪器室、试验室、微机室各一间,图书室藏书12560册;有班班通设备21套,办公电脑22台,篮球场3个,羽毛球场个。近年来,在上级教化主管部门和镇党委、镇政府的领导和关切卜.,我校仔细实行党的教化方针,紧紧围绕“优化育人环境,提高老师素养
2、,促进学生身心全面发展,办人民满足的教化”的办学宗旨,秉承“发展教化,建设家乡”的办学传统,以“勤学习、诚做人、勇探究”为校训,崇尚“厚德,博学,敬业”的教风,团结进取,开拓创新,以质量求生存,以特色促发展,主动推动素养教化,不断提高教化教学水平。为使学校的内涵建设向纵深发展,努力成为县品牌学校,特制定我校新三年(20142017)发展规划。一、学校现状分析1.学校发展优势(1)学校位于六曲河镇中心区域,具有生源优势,且随着城镇建设的发展,该优势将更加明显。(2)学校环境美丽,教学设施较为完善。(3)学校师资力气较强,行政班子较为年轻,团结一样,有开拓进取的精神。老师队伍年轻,素养优良,充溢朝
3、气,学历达标,发展潜力巨大。(4)学校历史悠久,形成了肯定的办学特色,管理体系。(5)近年来,学校办学理念不断更新,在教化教学管理和质量方面提升较快,有肯定的社会美誉度。2.面临的问题(1)我校距离县城近,对老师队伍稳定造成了很大影响,老师队伍主子翁精神不强,学校凝合力不够。(2)我校虽然老师队伍年轻而充溢活力,但是相对年轻,老师教化底蕴不足,职业倦怠现象严峻,骨干老师队伍建设特别薄弱,专业引领作用须要不断增加,青年老师的专业化发展也需进一步深化。(3)我校对老师与学生的评价体系与素养教化的要求不能很好的契合,对老师学生的评价仍是以成果论“英雄”,考评科目不全面,导致与素养教化相去甚远。(4)
4、我校虽有肯定的教科研基础,拥有自己的课堂模式,校本教研与培训也在有条不紊地进行中,但与新课改的整合探讨还显不够,针对性和实效性仍不强,使得我校的教研工作趋于形式化,对教学与老师的发展没有起到应有的促进作用。(5)学校特色未彰显,我校目前工作仍处于完成任务的模式,学校文化,特长教化仍旧相对薄弱,尚待深化。总体来说,在普与和深化的协调过程中还不够完善,将深化特色内涵,完善艺术特长培育机制,以期获得更快、更好的发展。(6)家庭教化比较薄弱。随着社会节奏的加快,家长忙于抓经济,再加上留守儿童的比例不断增长,家庭教化出现两极分化的现象越来越严峻。家生家长中有相当一部分人忙工作,不重视子女的教化,把教化学
5、生的任务全部交给学校,学生教化很难形成合力。由家庭教化的缺陷,致使学校教化与学生行为相互脱节,学生“双重人格”现象不少。(7)学校面临的竞争日益激励,私立学校的竞争,将来其次小学的建立,教学质量如不提高,必定使得我校生源优势受到冲击。三、发展前景随着地区性经济和社会的发展,面对社会上日益增加的学问需求,学生家长也理性地相识到不重视子女的教化,将会给白己带来沉重的教训。因此他们对子女的教化越来越重视,对优质教化的需求也越来越迫切,对学校办学要求也越来越高,而家长固有的学问结构已不能满足子女健康成长的须要,再加上他们平常忙于事业发展,没有时间顾与子女的教化,因此更多的家长向学校寻求帮助,这为学校工
6、作带来压力的同时也为学校的发展供应了机遇。四、发展目标(一)办学理念“优化育人环境,提高老师素养,培育学生良好习惯,觉定学生发展基础,办好人民满足的教化”为宗旨,努力提高学生踪合素养,大力增加广阔教职工的服务意识,提升服务质量,实现教书育人、环境育人、服务育人,促进学生全面发展、健康成长。(二)办学目标以培育学生良好习惯,莫定学生发展基础为发展理念,以促进老师专业化发展,提高学生综合素养,创建学校特色文化为动身点和归宿,力争到2017年把学校办成一所“质量保证、艺体见长”,在学生、家长与社会中认可度较高的教化特色学校。校训:学做人、勤学习、勇探究。校风:明憾,启智,务实,正身。教风:厚德,博学
7、,敬业。学风:勤学,乐学,善学。(三)培育目标把六曲河镇中心小学的学生培育成为具有良好品德,身心健康,其础扎实,勤学,乐学,善学之人。五、详细目标、实施策略和推动安排(一)学校管理1 .详细目标通过三年的努力,进一步提升学校的管理水平,调动全体教职工共同参与学校的各方面管理的主动性,促进学校各部门的管理更加科学化、规范化、精细化、人文化,形成套完整的、有效的、适合我校特点的管理体系,全面提升我校师生的整体素养,努力把我校建设成为赫章县有影响力的品牌学校。2 .实施策略(1)实行民主与集中相结合的管理制度。依据学校的特点,我们实行学校校长负责制,充分发挥教职工代表和其他社会力气的作用,通过老师会
8、、学校发展管理委员会、家长委员会、教研组会等形式让老师、家长、学生参与学校管理。在事关老师切身利益的问题匕学校工会、各年级组、各教研组都将组织老师充分地探讨,聚全体老师之才智,促实际问题之解决。充分调动老师参与民主生活,参与学校管理的主动性、主动性。发挥少先队的作用,主动提倡学生参与学校的民主管理。坚决执行“校务公开”制度,不断推动学校的民主管理水平。(2)完善学期考评制度。制订切实可行的学校考评制度,并不断完善。加强学校对各处室、各年级组、各教研组的考评督查力度,通过督查、考核、评估、协调、奖惩,实现管理的规范化、制度化。(3)发挥学校、家庭、社会三方面的作用,真正发挥家长学校、家长委员会成
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