幼儿园传染病应急演练方案.docx

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1、幼儿园传染病应急演练方案-为提高本国预防与限制传染病流行事务的实力和水平,减轻或者消退突发传染病事务的危害,保障全园师幼的身体安康与生命平安。以下是我能网我为大家带来的关于幼儿园传染病应急演练方案，以供大家参考！幼儿园传染病应急演练方案为了有效限制传染病在幼儿园的传播，爱惜广袤师生的身体安康，切实提高全员防控实力，保障学校教化教学工作有序开展，做到早发觉、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。蜗牛国际幼儿园开展了手足口病及诺如病毒应急演练方案,并于11月13日实施演练。手足口演练O1.在演练现场中，保健医生接到班级老师手足口病情报告后,立即进班查看，发

2、觉有2名幼儿手、口出现红疙瘩，并把幼儿送到隔岗室隔离。02班级老师刚好与家长沟通，家长带着幼儿去医院进展细致检查，确诊病情后，保健医生刚好上报园长，园长立刻启动应急预案。保健医生做好上报工作以及传染病登记工作，并指导保育老师对班级进展全面消毒，四周环境进展消毒通风换气。隔离室进展消毒，开窗通风。检疫期间保育老师应每口做好加强消毒，并做好记录。04班级老师在口常生活中做好孩子的安康教化，每口密切视察孩子身体状况，做好午检工作。诺如病毒演练01集体活动时发觉呕吐状况，老师刚好疏散幼儿到平安区域,并立刻向保健医生汇报将幼儿带到隔离室查看病情，园长立刻启动应急预案。02保健医生做好上报工作以及传染病登

3、记工作，保育老师刚好进展呕吐物的消毒处理并对班级进展全面消毒，四周环境进展消毒通风换气。03班级老师打电话刚好通知家长带幼儿到医院治疗，并在口常生活中加强幼儿的卫生教化。在整个演练过程中,应急演练领导小组踊跃绽开各项工作，做到了责任明确、分工合作、协作默契，妥当安置患儿，圆满完成了此次模拟演练。幼儿园传染病应急演练方案为谨慎做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的扩散，打嬴疫情防控阻击战，切实保障师幼身体安康和生命平安，细化落实处理幼儿园红学后的各种疫情突发事务的方式方法，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：一、演练前准备工作1、成立演练

4、领导小组组长：XXX（负货统一调度,现场指挥，对重大问题进展决策。）副组长：XXXXXX（负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作）成员：XXXXXXXXXXX（负责帮助组长、副组长的工作须要，负责疫情发生后引导限制舆论，稳定师生及家长心情，对隔离进展医学视察幼儿进展心理疏导。）体温测量人员：XXXXX（负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测）秩序维护人员：XXXXXXXX（负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列）现场消毒人员：XXXXX（负责对进入校内的师生、物品进展消毒，按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离视察室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。

5、）疫情监测人员：XXXXXC情发生后，负贡排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况，确定精确接触者；对患病幼儿状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续视察和状况排查。）对外联络人员：XXXXX（负责出现疫情后，刚好联系定点医院，并通知幼儿家长;按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况；帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。）2、演练前培训：探讨幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监视、有审核、有报告。对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了具体说明，明

6、确到责任人，确保演练平安、有效。3、防疫物质准备准备演练所需的防护服、口草、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。二、演练时间及地点时间：20xx年3月15日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一：入园流程演练1、学校大门是校内疫情防控的第一道防线，把好校内第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进

7、展体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进展消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入11己班级上课。家长送到校门口快速离开，不逗留。4、体温异样的幼儿由专人带至隔离区，送至复测区，山保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进展检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后,给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并刚好向疫情防控领导小组报告幼儿状况。经检查，此生为平凡的感冒发烧。场景二：晨午检演练1、每天

8、进展晨检、午检，对缺勤幼儿进展电话跟踪，了解其具体状况。在午餐前由班级老师为幼儿进展测温，疫情监测人员做具体记录，如发觉异样状况，有幼儿体温为37.8度，班级老师立即电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带着幼儿前往隔离室进展隔离，并安抚幼儿心情。消毒人员立即进展班内消毒，逐级上报相关部门。2、家长来到学校，向保安说明来意，并进展体温测量，杳看安康平安码并进展登记。保安通知隔离室，带着家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保

9、安向园长XXX汇报,待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步状况。在了解该幼儿初步状况后,疾控中心工作人员对幼儿进展更具体的检查。4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进展疫情处置，并快速向市教办领导汇报。学校立即对全部场所进展重新消毒，对全部幼儿进展体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进展隔离视察，快速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进展彻底消毒。场景三：午餐演练1、幼儿间隔1米排队进展间隔水龙头洗手，带班老师进

10、展七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。2、幼儿就餐进展借位进餐，不能面对面，一张桌子一个小挚友。就餐中不沟通、少说话，幸免穿插感染。用餐完毕后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进沿水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。3、用餐后生活老师对餐桌、教室进展消毒。场景四：下午放学演练1、把好离校关，下午放学后，为幸免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间支配：15:00小班放学,15:30中班放学,16:00大班放学，各班级遵照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿平安。2

11、、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍而对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持相同，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立刻回家，不聚集。场景五：疫情发生后处置演练1、发觉：X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工快速进入岗位，遵照职贡分工开展工作。3、隔离：快速将患病幼儿带到隔离室视察，稳定幼儿心情后，再次测量体温，并对疫情幼儿进展初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停顿校内常态活动，转移到备用教室。4、送医：立刻通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；假如家长不

12、能刚好赶到就拨打120;如120遇突发状况不能刚好赶到，快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。5 .排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进展体温测量、记录。6 .上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，刚好将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组）7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg1.的浓度擦拭,作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氟消毒泡腾片稀释至浓度

13、为IO1.Omg/1.喷洒，公共场所进展全面消毒。8、传播：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室；指导幼儿留意个人卫生习惯的造就，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。9评估：综合上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将看法报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）10.善后：加强校内舆情管理，引导全校师生不单独承受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸张其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式发布的信息为准；确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级老师不得串岗。踊跃做好患病幼儿的家访工作，

14、每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪视察做好心理疏导；对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高口常体温监测频次。四、总结反思及改良提高通过实操演练，幼儿园进一步标准了应急事务的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调实力，保障新学期幼儿园工作的平安、有序开展。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作实力。春已暖，花已开。我们要用最温煦、最平安的方式，迎接每一个孩子的归来。幼儿园传染病应急演练方案寒冷的冬季是手足口病的高发期，为了增加师幼对幼儿手足I病的相识，提高预防手足口病的意识，20xx年12月13口下午

15、3点，我国进展了手足口病模拟应急演练。本次演练制定了预案，并成立了处置传染病应急指挥小组,以幼儿园发生一例手足口病疑似病例为情景开展。午间，班级老师对幼儿进展午检时发觉一幼儿手部、口腔出现红色疱疹样病症，保育员老师上报保健老师。保健老师对该名幼儿进展检查，确定为疑似手足口病。主班老师更换口革手套接着为其他幼儿检爸保健老师将保育员老师与幼儿带到保健室隔离。保健老师向传染病应急指挥领导上报，领导下达指令。保健老师及保育员老师向幼儿家属取得联系，一同将幼儿送往指定医院。传染病应急指挥领导接听电话拉响警报，紧急集合，领导下达指令。消毒人员待命各班老师细化各班午检工作检查完毕后将各班幼儿在班状况上报保健

16、老师。保健老师就全园教职工及幼儿状况上班传染病应急指挥领导。用过氯乙酸对疑似手足口病的幼儿接触过的环境进展消毒。将疑似手足口病患儿的床铺拆洗、消毒、晾晒。各个教职工紧抓消毒工作，杜绝传染病传播，切断传染源。电话追踪，如确诊为传染病，刚好上报，保健老师对班级老师及患儿家属交代患病幼儿隔离期及患病幼儿康熨后入园手续等。与此同时，全国老师和工作人员立刻对幼儿园的公用玩具和公共场所等进展消毒。整个演练过程遵照应急预案井然有序进展，全园教职工全身心投入，各班协作默契，反响刚好。通过本次演练，幼儿园教职工更加熟知应急处置过程，做到应对突发事务冷静快速、幸免恐慌。同时，有效提高教职工的应急处理实力，促进了幼儿园传染病防控工作科学化、标准化、程