幼儿园伤害事故的类型及应对措施.docx

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1、幼儿在园的战害里故时有发生，以往遇到这些状况，幼儿园不管是否应负责任，往往实行息不宁人的看法，实行赔性等私了手段来解决问题，幼儿园和家长双方都觉得委屈。随着人们对法律学后的了解，幼儿监护人及幼儿园都迫切养望对幼儿在园的损害事故通过法律途径获得公允公正的同决。因it,了解幼儿园事故类型及其成因、了解相关的法律政策及其相应的对策，具有现实的意义。幼儿园事故是指幼儿在幼儿园期间的人身损害事故。通过调白，幼儿在位损害事故常见的成因类型主要有以下几种：因设施不符合标准而导致幼儿刮伤、摔伤、死亡。幼儿园的困境、ns,楼梯及家外大型玩具（滑梯.攀登架、秋干、转转军等）,因年久失修，存在着平安Ra患，幼儿园如

2、未师好修理、更挨已经破损老化的设备，就简洁发生事故。这些事故一旦发生，后果不行思议，轻则历其（幼儿皮肤，变则危及生的。如某幼儿园小班幼儿在户外滑滑梯时，因木制滑梯上有一突起的生铁快打，而导S!一个孩子的雷部、大胰箔形成一条整齐的裂口，血流不止。又如臬乡村中心幼儿园StS（泥墙）,因年久失修出现裂缝、墙体剥落等平安显忠，一天突然创埸，当场田无两名正在危墙边玩耍的幼儿。因老怖及保禹员失职对幼儿身心造成的损杏。老册及保菖员在工作过程中的失界对幼儿其心搓成的损三,主要是指考师及保育员在教化保楞过程中的行为失旗（如对幼儿身体及心理的体罚），对幼儿身体及其心理隹成的报害.如某幼儿园的一位带班老师的作常识课

3、教学，组织幼儿到园旁的居民住宅拍落叶，几个孩子在活动中调皮捣乱，老师罚他们站在埸向下。活动结束后，老那却忘了把他们带回教室。放学时，家长接不到孩子，老师才想起来，连忙去找，好在孩子们仍站在墙角下，但他们全身上下多於祓蚊子叮咬，肿起大包，此事引起或长极大不满。保房员的工作失职用见的案例有：保育员送饭时烫伤幼儿、粗累对待幼儿（如指责常尿囊的幼儿）、把幼儿遗忘在寝室等。如臬幼儿园的保育员带领午休起床的幼儿到活动空活动，定时没检或幼儿是否都己起床，就把门给锁上。不料寝室里处有一位熟睡的幼儿。该幼儿醒来后发觉只就下自己，恐惊得大哭大叫。可寝室又圈活动空太远，保禹员、老师都听不见笑声。幼儿情急之下是上商户

4、往下跳，回长发觉后，越忙泡他到医院检亘。万幸的是，垓子跳在草地上，并无重伤，这起字故因偶然的因素才没酿成大祸。因医务人员的琉忽影响幼儿身体健康。医务人员工作嫉忽主要有：打给预防针、吃错药；对突发事务缺乏应急措施等。如某幼儿园的医生给幼儿注射“流脑”预防针，因人多而又没有实行有效区分措施而导致幼儿被重餐注射，事后园长或长都特别担忧，多次带幼儿询问有关医生。由于没有临床验证，医生也无法对幼儿是否有后遗症作明确推断。从今以后，冢长整日忧心忡忡，每次孩子生病不舒适，都怀疑是因为王豆注射的结果.为it,常常找幼儿园论理，给园长及老牌带来沆康的心理负担，影响了幼儿园的正常工作。又犹如样是烫伤事故，有的幼儿

5、园医生更理方法得当（让烫伤的幼儿实时在自来水下冲）,而有的幼儿园医生却急着把烫伤幼儿衣服剥下，从而造成幼儿更大苦痛与后遗症。因门卫制度不严导致幼儿被人拐骗。很多幼儿冠的门卫及幼儿接送制度主要是通过通知、告示等形式，跳乏系列的以文字形式出现的规章制度。袤、园双方对接送幼儿都没有提出很严格的要求，冢长接送幼儿较随意，有的临时叫人来接，有的提前来接，有的没与老师打招呼就接走孩子。这些笆埋上的堀洞给不法分子以可柒之机，不法分子利用幼儿年幼无知，或假冒幼儿亲戚、或谎称幼儿父母发生意外事故等形式将幼儿带走。因幼儿自身缘由导致突发性的损害事故。幼儿自身绿田导致发生突发性的损害事故主要包括：幼儿的先天性疾病，

6、如窈痛、先天性易碎性侍折、先天性无排汗功镌等；幼儿的某也器官发生病变，家长老师在不知情的情形下发生的事故；家长为孩子网买了有平安脸患的衣物或学习用品等。如某园小班小学友在午饭后突然抠吐，口吐白沫，翻白眼，四肢1谈，倒下不起。园领导及保菖员马上将之送往医院抢救，及医生诊断，谈幼儿志有我痫病，如不期好沧救，陵时有生命危急。向家长了解后，才知该幼儿的患病骐家族遗传，附时会发作.家长怕孩子进不了幼儿园，所以第瞒了病情。幼儿园发生用故的干脆受三者是幼儿。我国民法规定人身权有三类：生Ift鲤康权、人格权.身份权。生命筵庆权是公民作为权利主体在社会中存在和进行生活所必不行少的民事权利，一个人的生命健康受到侵

7、古，将会影响对其他民事权利的享有，甚至是再也无法享受其全部的权利了。公民的生命健米是公民最惠本的人身权。侵害公民身体造成损害的，就应当担当民里法律责任，情节严峻峋成犯罪的，江妾担当刑事责任。幼儿所享有的宪法规定的“人身自由不受侵扰“、”人格尊严不受侵扰”的基本权利及民法通则规定的“生命健浜权”，不允许任何组投和个人侵扰。幼儿在园期间发生的人身损去事故，都应依据事故性质，追究相关货任人的法律Itt任。教化法依据违法主体的法律地位和违法行为的性质，规定了担当法律贲任的三种主要方式，即：行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。其中，民里法律贡任是幼儿园事故案例中殿常见的法律责任。民事法律责任是指行

8、为人由于民事违法行为而担当的法律后果。主要表现为一种财产上的宽任，即赔值责任。依据我国民法通则的规定，判定民生法律贡任应遵as三种原则，即i2tg贡任原则、过揩推定货任、无过错责任等。过错责任原则是民事法律责任的一叙原则。E错推定责任、无过错贵任等适用特别侵权行为民不贯任的原则。最高人民法院关于宽彻执行中华人民共和国民法通则若干问逊的看法试行门第160条作了E月确详期的司法说明：F在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为实力人我者在精神病院治疗的科神病人，受到损三或者给他人拦成损害，单位有过揩的，可以责成这些单位是当赐予赔偿。“如幼儿Ia在踣偿问期上实行的是“过错原则”，有过错应当拈当赔偿，没有过

9、错就不予赔偿。“有无过错”是确定幼儿园担当民事责任的前提条件。幼儿人身损害事故王要是由于行为人因有意或无失而导致他人权利受到侵害的行为造成的,见理时应主要遇循过错责任原则，而兼顾其它原则。如上述的第一种成因类型，幼儿园因设施缘由导致幼儿损壬事故认定，依据我国民法通则第126条规定：“建筑物或者其它设施以及理筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落造成他人送香的，它的全部人或者管理人应当担当民事优任，但能够证明自己没有过错的除外。，因此，该案例姑用过错推定货任原则幼儿园转证明自己没有12错的除外）,幼儿园应依照民冢有关规定，担当相应的法律责任。M次种成因类型因老乖及保存员在工作过程中的失职对幼

10、儿身心造成的损害”，第三种成因类型“因医务人员的工作疏忽影响幼儿身体健康”，及第四种成因类型、因门卫制度不严导致幼儿被人拐骗”的事故认定，依揩我国民法通则第160条的司法说明以及近期教化部颁布的学生损古事故於理方法迸行处理。该方法规定：皿学校老佛或者其它工作人员体罚或变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道镌或者其它有关规定的，学校应当担当相应的责任”。运用过错责任原则，田幼儿园、率故干舱责任人依据法律法规的有关规定，担当相应的损三赔偿责任。第五种成因类型、因幼儿自身缚由导致幼儿发生突发性的损害字故，的事故认定，依据学生插再事故兴理方法进行史理。该方法规定：“学生有特异

11、体质或者特定疾病，学校发觉，但未依据实际状况刚好实行相应措施，导致不良后累加毛的，学校应依法担当相应的责任。同择，依褶学生损害事故塾理方法，“学生或者监护人知道学生有特界体质，或者忠有特定疾病，但未告知学校的；”学生或者未成年学生监护人有其他过错的”,未成年学生监护人应依法担当相应的责任。明确救职工和家长各自应尽的权利与义务。由于幼儿园和家长对事故只理缺乏招定的法律学问，当事故发生时，双方往往出现相互推脱责任、相互指责等不开心的场面。有的家长甚至带领亲戚挚友到幼儿园用事，提出不合理的赔偿等，产咳干扰了幼儿园正常工作的开展。因此，嗯请有袋的专家对全国教职工及只家进步行普法学问的宣扬与教化是很有必

12、要的。普法学16包括：(”宪法的学习与吉扬。宪法是国家的根本法，具有那高的法律效力，是一切国家机关、社会团体、政党与公民活动的地高行为准则。通过对宪法的学习，对宪法所规定的国家的根本制度和根本任务有深刻的相识，制加权利爱护和义务公行赧识。(2)加强对教化法律法规的学习。教化法律法规是学校蛆织实施教化和管理的基本依据，是学习的王点。通过学习，明确幼儿园、老仲和幼儿三者的权利和义务。如通过对民法通则、民事诉讼法、行政复议法、行政诉讼法、幼儿园工作规程、幼儿园管理条例、学生报需事故系理方法等有关法律法规的了解,知道如何通过民事诉讼来爱护幼儿及老师、幼儿的民事合法权益，知培幼儿园在埴遇行B!机关非法侵

13、占，或者申论履行爱护合法权益而法定服贵行政机关不履行时，可以通过行政复议或者行政诉讼来维尹自身的合法权益。通过普法，使园长、老怵、家长具有较强的法律意火和基本的法律常区及初步的运用法律的实力。当然，由于园长、老师、家长终归不是专业律师，遇到麻烦的法律问题，还是要主动请教境业法律人士(如律仲)来帮助。另外，通过各和典型案例分析学习，能加深印,使每个人工作更规范、细心，达到警钟长呜的效果。建立健全各项规堂制度，定期进行检受、整改。幼儿园规章制度主要包括：幼儿投送制度、健质检食制度、交接班制度、药品保管制度、食品验收制度、设施平安桧查制度、门卫管理制度、教空平安管理制度等。幼儿园规章制度作为教职工的

14、行为准则，干脆关系到他们对权利的享有与义务的履行。幼儿园的规章制度的制定，首先必需在实体上合法，即在详细条款的内容上要符合法律法规的规定，不能有与法律法规相抵触的内容。其次在程序上也要合法，即详朋规章制度实施1程必需符合法律法观的要求。如幼儿接送阖度，可以通过签订页任书的形式，园方与门卫、园方与接送幼儿的家人均可签订费任书。与幼儿家人舒订责任书的内容可包括严格规定接转幼儿的人、接送时间、留意事项等。又如幼儿健康检身制度内容应包括入园和在园期间幼儿健康状况，幼儿假如有特别体质，监护人应刚好与园方朕系、说明。否则，幼儿园在不知密或者难于知盛的情形下发生事故，后果由监护人自负。签订责任书有利于家、国

15、双方在思想行为上引起离度审视。定期检查幼儿园的活动场所、设施，刚好解除障忠。幼儿园应为幼儿供应良好的生存和生活环境。中华人民共和国教化法第26条、第73条，未成年人煌护法第16条、第52条用确规定，学校建筑物和其它设施要苻合标准，保证幼儿在校内的人身平安。假如明知校舍或其它设施有危急而不实行措施，造成人员王大伤亡的，将依法追究干脆费任人的刑事出任。幼儿园工作规程第32条规定：“切儿园的教具、玩具应有教化意义并符合平安、卫生的要求“。第34条明确税定园长主要职责之一：”组织管理忠舍、设备和经费园长应建立完善的平安芒理制度，派专人负责，定期检百，并制定的平安标准和规格要求；玩具材料必需无需、平安；

16、保证幼儿饮水、饮食卫生，防止食物中左，M防各种疾病在园内传播、流行。发觉幼儿IS的教学设施存在平安隆患时，要坦哲停用并刚好汇报，待修理或更挨后再运用。设置平安教化课程，提高幼儿自希实力。每个人都应珍惜、关爱生命。翅过探究住主Ig活动，幼儿了解有关平安学问，并在实际生活中学会应用。如通过创设情*班上来了生欲人“，了解幼儿在突发情景中的反应，井塘过探讨、介招有尖事务，使幼儿不仅从思想上，还从行动上知道跟生殖人走的危急性。家长也应协作幼儿园，在日常生活中不失时机地对幼儿开展平安教化。如敦孩子熟识幼儿园与家庭之间的道珞及沿途标记，了解有金火及电的学问，在去正确运用各种电器，相识学会运用求助电话等。通过冢园协作，共同提高幼儿的平安意火及自我防护实力。事故发生后刚好实行补救措施.为了防止幼儿在事故发生后，因得不到刚好照料或错浜的照料而使其受到更大的损吉，幼儿园园长及教职员工，尤其是国内的医生，部应学习简洁可行的应急救援学