幼儿园优秀体育教案大全.docx

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1、幼儿园优秀体育教案大全教案要成为一篇独具特色课堂教学散文”或者是课本剧。所以,开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。下面是给大家整理的幼儿园优秀体育教案大全，仅供参考希望能够帮助到大家。幼儿园优秀体育教案大全1活动背景：本节课为大班体育课，设计这节课的目的是让孩子去发觉球的不同玩法，培育孩子孩子身体的敏捷性和协调性。让孩子体验参与体育活动的乐趣。大班孩子基本上都会拍球，我又依据幼儿园综合活动课程中大家来运动这一主题内容，选择了球这个运动器械，在此基础上设计了本节课的教学内容。让孩子在玩一玩，动一动，嬉戏化的课堂中去发觉，让他们得到更好的熬炼。活动目标：1 .通过尝试，引导幼儿

2、学会转身接球的技能。2 .通过层层递进的转身接球练习，培育孩子身体的敏捷性和协调性。3 .通过活动，让孩子体验参与体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培育幼儿敢于挑战的精神。4 .提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与快乐。活动打算：音乐两首，皮球20个，标记20个，圆圈若干，小椅子4把。活动过程：（一）热身活动（3分）（1）、每人抱球听哨音踏步进场。师：孩子们今日和球玩一玩，你们情愿吗?一起动身吧！（2）、听哨音队列练习，站好原点，嬉戏起先之前，我们一起做球操。上肢运动，腰部运动，体侧运动，下蹲运动，跳动运动，整理运动（音乐）（二）基本部分1.

3、第一次玩球,揭示课题。（3分）师:你们会玩球吗?（会）就在原地玩一玩，看谁的方法别出心裁。（吹哨结束，幼儿坐在球上）你是怎么玩球的?老师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩（玩抛球接球的幼儿最终一个演示。）师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球今日老师给小挚友带来一种新的玩球方法，细致看，我是怎么玩的？师示范转身接球。提问：我是怎么玩的?指名实力较强的幼儿回答。总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。2 .其次次玩球，学习转身接球（6分）师：你想玩一玩吗?请你在老师的四周找个空地试一试。（吹哨收回）肺：你转身接球胜利了吗?幼儿回答。师：一起来玩一次。请胜利的小挚友往后退一步，没

4、胜利的，站在原点上。我们再给没胜利的小挚友一次机会，让他们再来试一次。一次给他们加油!请小学友说一说他们为什么没胜利或者演示佬师给他再一次机会，你可要好好把握哦）。（引导说出关键点：抛球不能离自己身体太远，否则接不到;也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，胜利的小挚友回原位。师：回到圆点，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。3 .第三次玩球，学习转两圈接球（4分）师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗?请你找一个好挚友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。（口哨收回,坐在球上）师：转两圈接球你挑战胜利了吗？请胜利的小挚友示范，老师为其点圈数

5、，让其说一说为什么能胜利?（这个小挚友用了一个好听的词你们可要记住这个方法哦。）师:球要抛得高，转身要快，才能稳稳接住球。4 .第四次玩球，学习转多圈接球（4分）师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒!还想接着挑战码?你想挑战转儿圈接住球?幼儿说一说。师：老师非常期盼小挚友能挑战胜利。小挚友4人一组抓紧去试一试吧！幼儿玩球，老师巡察幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。口哨收回师：你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）5 .分组玩球，体验胜利（5分）师：这是什么标记?要我们做什么?（交代嬉戏规则，以幼儿理解为主）幼儿分组嬉戏，老师巡察，鼓舞幼儿不断调

6、整新高度。6.课堂小结：今日我们学习了转身接球，转身接球时球要抛得高,转身要快，还要稳稳地接住球。小挚友们表现都很棒！（三）放松运动（3分）教学反思：本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球，在嬉戏化的课堂中让孩子去发觉，去尝试，去熬炼。整节课老师和幼儿乐观互动，课堂气氛活跃，老师带动幼儿，幼儿感化老师。本节课,我从五个环节进行教学：H由摸索一一结示课题一一尝试练习、加深难度、自由挑战。教学过程一步步递进，由箍到难，孩子们玩得不亦乐乎。课堂中，孩子们通过老师的引导，F1.己发觉了球的不同玩法,也学会本节课的新授内容。孩子们也依据自己的实力自由选择不同难度进行挑战，最终都体会到了胜利

7、挑战的喜悦。课堂中，我接受了示范法、实践法进行教学，让课堂充溢快乐。另外，我在设计和进行教学时，考虑到了个别差异性，每个环节的设计都考虑了孩子的年龄特点，以孩子为主体，给孩子机会，给孩子鼓舞，给孩子尝试。把课堂还原给孩子，让他们在快乐的氛围中学习。当然，课堂教学中也存在不足，假如在最终一个自由挑战环节中，让孩子的说和做联系起来,可能效果会更加，对于孩子奇妙品德的养成也必更有利的。整堂课的教学，孩子得到了熬炼，老师也得到了提高，学会刚好调整和反思,把握课堂教学。小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（SO1.idSPhere）。球的表面是一个曲面，这个曲

8、面就叫做球面，球的中心叫做球心。幼儿园优秀体育教案大全2一、活动目标：1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。2、进展动作的协调性。3、能够努力完成任务，培育耐性，感受体育嬉戏的乐趣。二、活动打算：1、材料打算：粉笔、小框子、报纸球（粮食）、棍子、音乐2、阅历打算：孩子已经有拿棍子的阅历。三、活动重点：学习用棍将球赶到指定地点，保持身体F衡。四、活动难点：进展动作的协调性。五、活动过程：（一）、热身运动跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。（二）、导入：谈话导入师：小挚友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么嬉戏么？幼：小小解放军。师：对，现在看我的手里端的是什么？幼：小球师：是的，这些小

9、球是我们的好挚友，他们今口迷路了，想让你们送他们回家，你们情愿么？幼：情愿。（三）、熟识嬉戏场地，老师讲解嬉戏玩法并示范。师:看到我们小框子里的小球了么？幼:看到了。师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，假如小球滚落小桥就捡回来接着往前赶，直到把全部的小球送回家为止。（老师一边讲解，一边示范）师：嬉戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小挚友请你把“魔法棒传递给下一个小挚友，并站到队伍后面等待，遵守嬉戏规则。（四）、嬉戏起先，老师指导幼儿进行嬉戏。小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（老师视察幼儿参与嬉戏的

10、状况，关注幼儿平安）六、活动结束，老师总结老师小结：今日你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐性地完成了任务。小球们很快乐要感谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。幼儿园优秀体育教案大全3中班体育教案：小动物过桥设计思路：在体育活动中，平衡潜力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，务必不断的变换各种姿态，持续身体的平衡。因此有必要透过群众活动来训练幼儿的平衡潜力。基于上面的思索，我特意设计了本次活动。在环境创设上我为幼儿带给了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓舞孩子们因人而宜，自由结伴、自由选

11、取器材探究多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的专心性，提高他们的平衡潜力。在学习方法上，思索到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感爱好的小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在搞笑的活动情节中专心主动地投入嬉戏。活动目标：1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，进展平衡潜力。2、培育初步的合作意识和竞争潜力。活动打算：1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。2、各种积木、布包、沙包、皇料盆、桶等玩具分布在场地的四周。3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）活动过程：（一）请幼儿扮演主角、活动身体老师引导幼儿在音乐伴随下做H己宠爱的各种小动物的仿照动作。（二）熟识器材、探究

12、玩法1、老师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。“这天我们小动物来玩过小桥的嬉戏，大家先来搭桥吧”2、请小挚友选F1.己宠爱的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。3、幼儿分散活动，老师视察指导。鼓舞幼儿大胆走过平衡木，提示幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。（三）沟通共享、重点练习1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳乂平安？2、请多名幼儿演示，大家评议。3、老师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过桥表演的.嬉戏好吗?过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作（1）老师做动作演示：一手侧平举

13、，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。（2）幼儿分敬、FI由地选取协助材料并用各种不同的方法走过独木桥。老师视察，刚好发觉大胆英勇及动作方法多的幼儿。请幼儿轮番演示，师生评议。（四）放松身体、整理整理器材1、幼儿仿照小动物吃背草，并适当休息、擦汗。2、表扬英勇大胆、专心参与活动的幼儿。3、师生共同整理整理活动器具。活动延长：科学活动“小动物的脚“幼儿园优秀体育教案大全4中班体育教案：报纸系列适合年龄段：中班材料打算：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包袱）嬉戏一一一赶小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物,也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队竞赛。嬉

14、戏二一一跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳动练习。嬉戏三一一过小河玩法：将报纸铺在地上，可进行跳动练习;也可利用两张报纸交替往前，鼓舞幼儿以最快的速度到达目的地。嬉戏四一一过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成高山”（障碍物），鼓舞幼儿往上往前跳动过去。嬉戏五一一撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看i隹捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。嬉戏六一一破纸墙玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从必需距离处将报纸冲破，可轮番进行嬉戏。嬉戏七一一抛抛乐玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉宜，将纸球放于报纸上，进行抛接嬉戏。幼

15、儿园优秀体育教案大全5活动目标：1.初步驾驭两人近距离相互抛接球的方法。2 .能集中留意力，视察球的W行方向接球，提高接球潜力。3 .开心地参与活动，体脸合作活动的乐趣。活动打算：1.球人手1个，球筐8个。4 .小猪胸饰人手1个。5 .音乐磁带、录音机。活动过程：（一）打算活动。1 .幼儿佩戴胸饰扮小猪，老师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧！2 .老师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”（老师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。3 .幼儿自由玩球，老师提示幼儿用各种方法玩球。（二）嬉戏“你抛我接，1.老师：我刚才发觉有两个小挚友探究出了新玩法，请他们表演给大家看。4 .请两名幼儿示范相互抛接球。5 .老师：他们的手必怎样拿球的?在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地?6 .老师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。7 .幼儿H由结伴练习，老师巡回指导。8 .圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，老师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，快速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，其次名幼儿接住球后再循环嬉戏，依次传球。（三）嬉戏“猪