常见病用药指导课程标准杜明华.docx

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1、常见病用药指导课程标准一、雌（一）课程性质本课程是高等职业教化的学专业的主干课程，是医药类其他奇业的选修课程，不仅具有较强的理论性，更具右很强的实践性.通过本课程的学习，使学生具备从事哲学眼务工作必需的常见菊用药询问与合理用药指导的基本学问,能讨病推介药品.能指导病人合理用药。（二）果意茶本理念1,以专业人才培fi方案为依据，瑜定课程性战和目标。依据药学及医药类其它相关专立人才培育方案观定的本海程任务，礴定课程的性质、定位和目标要求.2、以职业实力为依据，组织课程内容.学间的驾驭服务于实力的构建。要围绕职业实力的形成组织深程内容，以其房、苑店中常见的对病推介药品和用苑询问工作任务为中心来整合相

2、应的学问、技能和看法,实现理论与实践的统一。要避开杷职业实力筒活理解为爆作技险.留意职业情境中实践才智的养成,培育学生在困难的工作过程中作出推断并实行行动的炜合职业实力.型程内容要反映与亚领域的新学何、新技术和新方法.3、以典型任务为载体，设计教学活动.依揖工作过程设计学习过程.以药房、药店中典型的药学服务工作为我体来设计教学活动、俎织教学.建立工作任芬与学问、技能的联系,增加学生的直观体骁,康发学生的学习及好。典型服务的选择要体现药房与药店中用药询问展分与合理用药指导工作特点,活动设计要件合学生的实力水平和教学要求。（三）僚也我计息路1 .依抠“以实力为本位,以职业实践为主或，以项目设程为主

3、体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门深程以形成常见病用药指导实力为芳本目标，打破学科课程的设计思路，紧紧固空工作任务完成的须要来选择和组织课程内容.突出工作任分与学问的联系，让学生在职业实豉活动的基础上密驳学何.增加课程内容与职业岗位实力要求的相关性,提高学生的职业实力。2 .学习内容选取的基本依据是该课程所涉及的工作领域和工作任务范围,主要以在药房和药店工作中常见的用药询问与指导服务为依据，嗝定常见病礴神，板礴种设计课程根架，每一系统疾病为一个学习领域，每一种疾病为一个学习模块。如图1所示.学生通过一个学习模块的学习，能第穿取一种疾病的若木学问与合理用药技能.具备对该疾布进行用药询问

4、服务和合理用药指导的实力.学生通过一个学习领域的学习,能修酉驭该系统疾痛的基本学问与合理用苑技能,具备对该系统疾病进行用药询问和合理用药指导的实力。通迂本课程全部学习领域的学习，具备从事医杭药房、药店用药询问税务和合理用药指导技能。其潴排依据是工作任务逐辑关系，而不是学问关系.本课程的先修课程为人体解剖生理学、药理学.临床医学基布等深程.S1.课程柩架3 .依据工作任务完成的须要、学生的学习特点和职业实力形成规律确定课程的学问、技能等内容。4 .学习程度用语主要运用“了解:理解二“能、会”等用语来表述。“了将”用于表述事实性学问的学习程度，“理解”用于表述原理性学问的学习程度，“能”或“会”用

5、于表逑技能的学习程度，二、课程目标(一)总体目标通过本谍程学习,使学生具各药学及相关专业高素养技能更特地人才所必需的常见痛用药询问服务及合理用药指导的基本学问和基本技能。同时若育学生爱忸敬业、团结协作的职业精神.二)评如目标1.索养思想通能:有科学的世界观、人生理和价值观.能遣纪道守法律，遵守公民道健规范，吃苦耐劳，乐于奉献.议息守信,有事业心和黄任感。人文亲养：有逆逊正直.与领导，同事团结合作,努力追求自我发展和自我完答精神，有良好的求题欲和终身学习的精神。身心素养:具备自我心理魂蔓实力，对成功和成功有自制力，对挫折和失及有承受力，身心健康。2、学问了解常见病基曲学问及药物治疗学问。了解常用

6、药品的作用、用途、不良反应及留焦事项.具有职业道德基本学问。具有用药询同服务及指导病人合理用药的基本学何.3、实力能依据常见病学问和药吕学问指导病人合理用药及药物的联合应用。（2）能进行同类药物的比较。能依据病人的需求举善的品.能介貂常用药品的作用、用途、不良反应及留意事项.能说第高用药品的通用名、商品名.描写英文名.三、内容标准（一）呼吸系筑常见病用药指导1、敕学目标U）了解呼吸系统常见病及治疗药品的基本学问。（2）能向呼吸系统病人正琬推介药品：能指导呼吸系统痛人合理用药。2、工作任务（D接殳呼吸系统病人的用药询问，指导呼吸系统病人合理用药.2）向呼吸系统病人推介药品。3、活动文配（D依据工

7、作E程设计学习it程。以在药房、药店工作中常见的接受病人用背询问、向病人推介药品、指导病人合理用药等详细工作任务为主线支配教学活动.组织教学，建立工作任务与学问、技能的联系，增加学生的直观体验，激发学生的学习爱好.按详细疾病设计学习模块，得一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病及相应治疗药物的基本学问,具有指导该疾病合理用药的基本技能,能从事该疾痫的用药询问,限务和指导病人合理用药工作。学生道过本学习领域的学习,能够了解呼吸系统常见疾病及相应治疗药牧的基本学问与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用技询问和指导病人合理用药的工作.W教学活动设计要符合学生的

8、实力水平和教学要求。4、考横讦价理论学习评价与实我技能评价相结合。书围考试与口试、案例分析相结合。（3）柘展学问不作考核要求。模块一易的用防密导参考学时4学习目标71解静胃及常用抗感冒药的基本学问.能向感冒病人正诊推介药品；能将导静日痛入合理运用药品。工作任务向再留病人推介药品.为再皆病人供应用药询河服务.相关实隈学问向感冒病人推介药品的方法。接受感胃病人的用药询问，指导感肾病人合理用药的方法。相关理论学问 感胃的类型*病因、临床症状学问. 常用杭感冒药的药理作用.临床应用、不良反应学问. 常用治疗男肾药的作用与特点。 再冒的合理用药学问.拓展学问上呼吸道解剖与生理学司。常用杭感瞄药品的通用名

9、.商品名.同类药品的比较.医药商业服务规范。模块二急性气管一文/It炎的用药指导参专学时4学习目标解急性气管一支气管炎病及常用治疔药品的基本学问。能向急性气管一支气管炎病人正确推介药品能指导急性气管一支气管炎病人合理运用药品。工作任务向急性气管一支气管炎病人推介药品.为急性气管一支气管炎病人供应用药询同服务0相关实践学词向急性气管一支气管炎病人推介药品的方法.接受急性气管一支气管炎病人的用药询何，指导急性气管一支气管炎痛人合理用药的方法。相关理论学问急性气管一支气管炎的病因、临床表现学问.常用治疔急性气管一支气管炎药品的药理作用临床应用.不良反应学问.总姓气管一支二管炎的合理弼药学问.拓展学问

10、呼吸系统解剖与生理学问。常用治疗急性气管一支气管炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块三侵性文，管炎的用药指导参考学时2学习目标了解慢性支，管炎病反常用治疗药品的基本学问.句慢性支气管炎病人正确推介药品.能指导慢支气管炎病人合理运用药品.工作任务向慢性支气管炎病人推介药品。为慢代支二管炎病人供应用药询问服务，相关实践学问向慢性支气首炎病人推介药品的方法.接受慢性支气管炎病人的用药询问,指导慢性支线管炎病人合理用药的方族.相关理论学问慢性支气管炎的病因、临床表现学问.常用治疔慢性支气管炎药品的药理作用、哈床应用.不良反应学同.慢性支二管炎的合理用药学问。拓展学问呼吸系统解

11、剖生理学司。常用治疔慢性支气管炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。老年人合理用药学问。医药商业厥务规范。模淡四文气管病的用药看导参考学时2学习目标了解支气管哮喘病及常用治疗药品的兴本学问.能向支气管哮喘病人正碇推介药品.能指导支气管哗嘴病人合理运用药品.工作任务向支气管哮嗤病人推介药品“为支气管哮喘病人供应用药询问服务.相关实践学问向支气管哗喘病人推介药品的方法.接受支气管哮喘病人的用药询问，指导支代管哮嘀痛人合理用药的方法.相关理论学问支气管弯咕的病因.临床表现学问常用治疗支气管哮喘药的药理作用、临床应用、不良反应学问。支气管哮喘的合理用药学问.柘展学问呼吸系统解剖与生理学:司。常用治疗

12、支，管哮喘药品的通用名.商品名.同类药品的比较.医苔商业展务规范.（二）消化系统常见病用药指导h敕学目标：U）了解消化系统常见病及治疗药品的.基本学问。（力能向消化系统病人正瑛推介药品。能指导消化系统病人合理用药。2、工作任务（D向消化系统病人推介药品.接受消化系统病人的用药询问.指导消化系统病人合理用药。3、活动文配U）依据工作Ii任设计学习过程。以在药房.药店工作中常见的接受病人用菊询问、向病人推介药品、指导病人合理用药警详细工作任务为主线支配教学活动.俎织教学，建立工作任务与学问、技能的联系，增加学生的直观体.验，激发学生的学习爱好.（2）按详细疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块

13、，学生通过一个学习模训的学习，能够了解一种疾病及相应治疗药物的基本学问,具有指导该疾病合理用药的基本技能,能从事该疾病的用药询问服务和指导病人合理用药工作。学生通过本学习领域的学习,能络了解消化系统常见疾病及相应治疗药物的基本学问与指导合理用药的.基本技能。能从事该系统常见痛的用苑询问和指导病人合理用药的工作.W教学活动设计要符合学生的实力水平和教学要求.4、才横讦价（1）理论学习评价与实践技能评价相结合。（2）书面考试与口试.案例分析相结合，（3）柘展学问不作考核要求。模块二Ir炎用荷揩导参考学时4学习目标了解胃炎及常用治疗药品的基本学问。能向胃炎病人正确推介苗品：能指导胃炎病人合理运用药品

14、，工作任务向H炎病人携介药品.为胃炎病人供应用药询问服务。相关实践学问向胃炎病人推介药品的方扶.接受胃炎病人的用药谕同，指导胃炎病人合理用药的方法.相关理论学问H炎的病因，临床表现学问常用治疗胃炎药品的药理作用、临床应用、不良反应学问.胃炎的合理用药学问.柘展学问H的解剖生理学问。常用治疗W炎药品的通用名、商品名.同类药品的比较.医药商业股务规范.模块二消化性液痛痫用荷指导参考学时4学习目标了解消化性溃疡痛及禽用治疗药品的法本学问。能向消化性造疡痛人正确推介药品：能指导消化性溃疡病人合理运用药品。工作任务向消化性溃名病人推介药品.为消化性溃疡痛人供应用药询问服芬。相关实践学问向消化性涉疡病人推介药品的方法.接受消化性溃痛病人的用哲询问，指导消化性涉痛病人合理用药的方法.相关理论学问消化性涉扬病的病因.他庆表现学问。常用治疗消化性渍腐药的药理作用、临床应用、不良反应学问.消化性溺痛病的合理用药学何.拓展学问书及十二指柳的修剖生理学同。常用治疗消化性溃症药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业欣务规范.模块三原蠹炎用防身尊参考学时2学习目标了解胆囊炎及常用治疗药品的琴本学问.能向胆囊炎病人正确推介药品：能指导胆素类病人合理运用药品.工作任务向胆囊炎病人推介药品.为奥囊炎病人供应用