儿童用药的常见误区.docx

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1、儿童用药的常见误区儿童用药的常见误区在日常生活中，药能起到治疗疾病的作用，但是假如乱用或者滥用，将会导致其它疾病的发生；特殊是处在生长发良的儿童，更是要引起重视。小编盘点了日常生活中儿童用药的常见误区，希望对家长挚友有所帮助。1 .滥用退热药发热是人体必要的爱护机制。有些年轻的妈妈认为孩子发了热一吃退热药病就好了。因此，她们动不动就给孩夕吃退热药。事实上，这样做很简洁造成假象，掩盖症状，使疾病难以诊断。一般健康人的体温约为37,高于37C则为发热。幼儿大脑发育尚未完善，体温调整中枢功能薄弱，因此，孩子一有病就发热，而其它症状不显，如感冒、麻疹、肺炎、局部感染、药物反应、风湿热等。发热成了孩子有

2、病的信号。因此，发热是诊断疾病的重要体征，假如热一上来就用退热药把它压下去，常常掩盖/病情，给诊断事业困难，甚至到r疾病紧急时才被确诊。另外，有些退热药，如阿司匹林影响小儿凝血机制，导致皮肤、肺、脑等脏器出血；又如非那西JnJ使新生儿血液中的低血红蛋白变成高血红蛋白，使红细胞携带氧的实力下降，导致组织缺氧，严峻的还会引起脑水肿、抽搐、昏迷等。因此，动不动就给退热药对孩子的健康是不利的。小儿发热时应查明缘由，再作对症治疗或病因治疗。假如小儿体温不超过38C,一般不须要用退热药，在治疗中亲密视察就行。当然，小儿体温过高，如达39C或以上就会严峻影响孩子健康，且可发生惊厥、抽搐等。这种状况下，在主动

3、治疗的基础上可用退热药，同时采纳物理降温法，如酒精擦澡、冰袋镇头等。2 .滥用抗生素流行病学调查证明，90%以上的上呼吸道感染是由于病毒感染引起的。因此上呼吸道感染时常规应用抗菌素是不合适的，而且还会造成病原体对抗菌素产生抗药性及其不良反应的威逼以及药物的奢侈。不要孩子一生病，就不管什么缘由便运用氯霉素、链薛素。假如长期运用链霉素、新霉索、庆大霉素、卡那霉素等抗生素，会对听神经造成影响，引起眩晕、耳鸣，甚至耳聋。运用氯霉素可能引起再生障碍性贫血。8岁以内的孩子，特殊是新生儿，服用四环素、土霉素简洁引起牙齿变黄，并使牙釉质发育不良，所以小儿不用四环素、土霉素。3 .一病多药孩子患一种病，家长往往

4、多种药物齐头并进。殊不知，药物过杂，相互之间作用可抵消，而毒性反应却相加，不仅疗效不好，而且会出现不良反应。如将磺胺与Vc联用，可加重肾脏中毒;青霉素与阿司匹林同用,可降低青霉素的抗菌功效。至于青霉素、氯霉素、磺胺药一齐上，或青霉素、头抱菌素与庆大霉素为伍，同样有上述危急。4 .体弱与补药时下给孩子服补药的现象比比皆是。父母此举的初衷不外乎是增加孩子的体质，促进其发育，但因缺乏医学学问，结果事与愿违，补出了毛病。一位医生报告，9名婴幼儿服用人参后都出现了神经系统症状，另一名儿童服用大剂量人参后发生抽风、昏迷，最终丧命。专家建议：健康孩子最好不服补品，5岁以上的体弱儿可酌服，但应在医生指导下进行

5、，家长不行自作主见，以防意外。5 .滥用维生素维生素在儿童的生长发育中的确起着重要作用，但不行盲目地认为多多益善。不少药用维生素有肯定的不良作用甚至毒性反应，尤其是脂溶性维生素，用量过大或过久可能造成体内蓄积而中毒。如鱼肝油（含Va与Vd）吃多了可引起发烧、厌食、烦躁、肝与肾脏功能受损。水溶性维生素虽较平安些，但也不行疏忽。如VC服用过多可诱发尿路结石、脆骨症等。为此，养分学家强调，应以食物中的自然维生素为最佳选择。6 .忌滥用丙种球蛋白夏季易患感冒，一些家长把预防的希望寄予在丙种球蛋白上，这牢匏吗？丙球是以混合健康人血浆为原料制成的，主要含免疫球蛋白G（简写为IgG）。从理论上讲，血液中Ig

6、G的浓度凹凸在肯定程度上与人体抵挡感染的实力有关，但注射内球后并不能降低感冒的发病率。症结在于两点：一是感冒的病原体主要是病毒，种类多且常常变更，而丙球所含的抗体不仅有限，而且缺乏特异性;二必健康儿童及大多数体弱儿的血中IgG水平正常。由此看来，削减儿童罹患感冒的关键之举应从增加体质动身，详细措施应从坚持母乳喂养，合理支配食谱，从小坚持三浴熬的X阳光浴、空气浴及水浴），按时进行预防接种等方面着手，绝不能依靠丙球。7 .中草药平安一般而言，中草药的平安性比西药大一些。但只是相对而言，假如陨意服用同样可导致婴幼儿健康的损害。据国内医药期刊报道，熨枯草、菊花、橱子、鱼腥临、淡竹叶、芦根、生地等中药中

7、含有糅质、生物碱、挥发油、忒类以及无机盐成分，可能加重婴幼儿的肝脏负担，损害肝功能;六神丸含有蟾酥，可能引起恶心、呕吐、惊厥等症状;珍宝丸含有朱砂，可能诱发齿龈肿胀、咽喉感受、记忆衰退、兴奋失眠等不适感；牛黄解毒片长时间服用可导致臼细胞削减。因此，中草药也不能滥用。8 .小病贵药孩子患了病，家长恨不得药到病除，因此常常用新药、贵药。比如感冒发烧，动辄就上抗生素，而且嫌青霉素过时而动用先锋霉素。再如腹泻，不问青红皂白，毗岷酸、氟哌酸一拥而上。其实，感冒发烧多由病毒引起，有其自然病程，抗生素无效，先锋霉素不但不能变更这种状况，还会造成耐药性，一旦以后真患上了严峻感染反而用之不灵;腹泻同样如此，70

8、%的水泻样便为病毒与产毒性大肠肝菌所致，只需多喝水、调整饮食、适当服一些消化的类药物以及B族维生素即可解决，不必动用抗菌药。而抗菌药还可杀伤肠道中的有益菌，造成肠道菌群失调，霉菌趁机兴风作浪，医学上称为二重感染，治起来也相当麻烦。9 .小儿用成人药相当多的家长不懂得用药之道，不了解儿童与成人的差别，误认为只要削减一点用量就行，此种做法非常有害。必需弄清晰，小儿与成人不仅是体重不一样，更有诸多生理、病理方面的差别，尤其是小儿肝、肾等脏器发育不完善，酶系统未建立。药物代谢产生不反应，重者可致残甚至丧命。如四环素可影响小儿骨骼生长，并使牙齿变黄，形成四环素牙,故8岁以下儿童不能用；抗菌药氟哇诺酮可引

9、起关节病变，阻碍软骨的正常发育，18岁以下未成年人皆用不得。再如常见的解热止痛药因含有非那西丁，易使小儿血红蛋白变为高铁血红蛋白，降低携轨实力，造成全身组织器官缺氧；安痛定、去痛片含有氨基比林，此种成分易使小儿白细胞数量快速下降，有致命之险;感冒通含有双氨灭痛，既抑制血小板凝集，乂可损害肝功能,皆在禁用之列。10 .糖水服药中药其味苦涩，小儿不愿服，父母便用糖水矫正口味。殊不知，糖中有较多的钙、铁等矿物元素，可与中药中的蛋白质起化学反应，并在胃液中凝固变性，继而混浊沉淀，致使疗效大打折扣。有些药物恰恰是利用苦味来刺激消化液的分泌而发挥疗效的，若在药中加糖，效果不佳。此外，处还可干扰微量元素与维

10、生素的吸取，抑制某些退烧药的作用，降解某些药物的有效成分。总之，糖水服药不利于治病，最好用白开水送服。以上十种为儿童用药的常见误区，家长可对号入坐，看自己是否也用这样的行为，假如有，请你引起重视，不要给孩子带来更严峻的后果。三严三实开展以来，我仔细学习了习近平总书记系列讲话,研读了中心、区、市、县关于党的群众路途教化实践活动有关文件和资料。我对个人四风方面存在的问题及缘由进行了仔细的反思、杳摆和剖析，找出了H身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的缘由，明确了今后努力的方向和整改措施。现将比照检查状况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们指责指正。一、存在的突出问题一必学习深度广度不够。学习

11、上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使IiI己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐性、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看,结合本单位和实际工作的实质内容少，好用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少刚好去阅读。因而，使自己的学问水平跟不上新形势的须要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。二是服务不深化不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工

12、协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解状况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心沟通少，没有真正深化到群众当中了解一线状况，驾驭的第一手资料不全不深，书到用时方恨少，不能为领导决策供应更好的服务。三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得

13、去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和想得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了传话筒和二传手，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创建性地开展工作。五是深化基层调查探讨不够。工作中，有时忙于详细事务，到基层一线调研不多，针对性不强,有时为了完成任务而调研，多了一些官气、少了一些士气。往往是听汇报的多，干脆倾听群众看法的少；了解面上状况多，发觉深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听

14、什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注意出谋划策，抓落实、抓详细的少,对群众身边的一些小事情、小问题关切少、关注不够。六是主观能动性发挥不够。F1.认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有H满心情，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的看法。对待新问题、新状况，习惯于依据简洁阅历提出解决方法，创新不足，主观上存在满意现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。七是对工作细微环节重视不够。作为办公室负贡人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细微环节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉

15、应付、不够仔细。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深化思索。有时也存在着推诿扯皮现象，不能刚好完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能刚好协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。二、产生问题的缘由分析仔细反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注意提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在详细应对上没有很好地把握F1.己，碍于情面同流合污。产生问题的缘由主要有以下几方面。（一）H身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性相识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和主动性。（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和傲慢自满的心情。听惯了来臼各方面的赞誉之声，深化基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和贡随意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。（三）忧患意识不强。只是片面看到