儿童画教案模板精选.docx

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1、儿童画教案模板精选导语：绘画是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料，在纸、纺织物、木板、墙壁等平面上塑造形象的艺术形式。以下是品才网小编整理的儿童画教案范文模板精选，欢迎阅读参考。儿童画教案范文模板精选一、教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和驾驭儿童画的表现技法，同时培育学生对事物的视察实力和分析实力，提高学生的想象实力和创建实力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培育学生真、善、美的思想品德。2、教学目标学问目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础学问和基本技能。实力目标：培育学生的视察实力，想象实力和创建实力。德

2、育目标：培育学生真、善、美的思想品德。情感目标：创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望。3、重点与难点教学重点：儿童画的创作方法Io学习简洁的创作情景设置，进行构图审美教化。2o培育学生形象思维实力。教学重点留意画面的创意、支配和色调调配。教学难点创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料可不拘一格。教学过程-、组织课堂纪律。二、谈话导入。1.猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌颂，人人听了忙穿衣。（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗?它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗?你是怎么知道的？2。导人新课。公鸡很美丽，油亮颈项金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着

3、太阳歌颂，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们宠爱吗？（老师出示公鸡”图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画“公鸡。（板书课题）三、动手实践创建美。Io分小组探究画的方法，用幻灯指导探讨思路。(1)启发学生围绕”公鸡为什么美，美在何处细致视察,主动思索，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。(2)指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。(3)引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。2o汇报探讨结果。3o动手实践。学生起先构思一构图一选择表现方法及材料一设计制作。老师巡察指导。(丑)依据学生的构思，帮助学生修改创作

4、方法。(2)允许差生进行仿照性创作。(3)激励学生大胆创新。四、师生评价观赏美。(1)学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。-(2)学生互评。第六课胖胖的小猪第十课宠爱的水果教学目标：1、培育学生酷爱家乡、酷爱劳动的思想感情。2、引导学生画出各种水果的特征。3、接着指导学生正确的运用油画棒工具。教学重难点：引导学生视察实物要抓住其特征。在用油画棒起稿时要留意有大有小，聚散改变。课前打算：老师：范画、几种常见的水果。学生：水彩画常用工具、油画棒。教学过程：第一课时一、联想导入：1、老师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生绽开联想）2、你能把它变成一种

5、水果吗？3、请几名学生上台演示。4、请学生点评。二、思维拓展练习：1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉4、你能象老师一样变吗？5、拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。三、画面支配：1、老师在黑板上画出果盘。2、果盘中可以放上哪些水果？3、是不是随意乱放？应当怎样放比较美观？（要先放再放）4、果盘外面可以放四、学生作画指导：1、像老师一样，面出一盘放着的水果。2、可以变换水果的种类和果盘的样式。3、画的快的同学可以画上背景。五、作业讲评：表扬画面饱满、有自己创意的作品。儿童画教案范文模板精选一、教材的分析

6、与教材处理1、教材的地位与作用该课是节绘画课，它通过对儿童画这特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和驾驭儿童画的表现技法,同时培育学生对事物的视察实力和分析实力，提高学生的想象实力和创建实力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培育学生真、善、美的思想品德。2、教学目标学问目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础学问和基本技能.实力目标：培育学生的视察实力，想象实力和创建实力。德育目标：培育学生真、善、美的思想品德。情感目标：创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望。3、重点与难点教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思二、教学方法，教学手段针对本课的学问特点和学生的相

7、识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法,通过学生自主主动的身心活动发觉问题，解决问题。增加了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、开心的操作中得到解决。三、教学过程1、新课导入本课我采纳“激发情趣式”导入，通过老师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习爱好。2、新课讲解通过让学生观赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关学问，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。3、练习反馈学生通过观赏多幅儿童画资料，增加了创作的信念，可随意设计幅有意义

8、的儿童画形象，从而达到培育学生真、善、美的思想品德的目的。4、作品讲解（采纳学生自评的方式）5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为卜节课创作儿童画供应素材（留作业）总之，本课教学留意对学生实力的培育，充分发挥他们的视察实力、想象实力和创建实力，力求在方法上有所突破,在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提珍贵看法。第一课美丽的小鸟一起飞教学目的：1、了解小鸟的造型特点。2、引导学生通过简洁的创意和绘画，表达对小鸟的宠爱的情景和感受。教学重点：培育学生的创新精神和实践实力，提高学生的学习爱好和特性的张扬。教学难点：以有限的学问技能，用自己的方式来表达感受。教具

9、打算：多媒体电脑、实物投影仪。学具打算：绘画纸、铅笔水彩笔。课时支配：二课时。教学过程：一、创设情境，相识小鸟1、小挚友，今日老师给你们带来了一位好挚友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小挚友们的表情中，老师看出，你们都很宠爱小鸟，今日老师特地带来了很多小鸟呢!小挚友，你们细致看啊！小鸟来了！哇!那么多小鸟向我们走来了！2、小挚友，你们发觉这些小鸟有什么特点?长的怎么样?3、老师还知道，有些小挚友特殊宠爱小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来共享欢乐，好吗？4、小鸟特别聪慧，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小挚友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢

10、！（出示图片）二、激-情表达，亲近大象1、刚才小挚友们了解了那么多小鸟的学问，而且还看到了一幅幅精致的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪慧、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染!刚才,有几个小挚友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多好玩啊!小挚友们，你们想不想?现在，让我们起来实现这些美妙的愿望吧！三、大胆想象1、请小挚友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗?我们动身啦！我们来到了茂密的森林，趟过了澄澈的小河，小鸟飞过了山坡。哇!小鸟带我们飞起来啦!我们

11、飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮丽的大海、越过了高山、来到了北京2、小挚友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀?你们跟着小鸟都看到些什么呢？四、自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！小挚友，看看其他小挚友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更好玩？2、现在，请小挚友拿出自己心爱的美术工具，用自己宠爱的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧!（音乐）3、想画的小挚友，只要完成构图，假如先画好的小挚友，可以和你最要好的小挚友沟通自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。（学生自己讲解并描述，师生点评）（投影仪展示）五、以点带面，超越小鸟1、刚才小

12、画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀，小鸟是我们的好挚友，还有好多动物也是我们人类的好挚友呢!现在，你还想和什么动物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你们说得真好！小挚友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生气勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩;有了它们，小挚友们的想象才如此的丰富和好玩！2、让我们和动物恒久做好挚友吧！（音乐）其次课好吃的冰淇淋教学目标：1 .了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇妙之处。2 .运用自由、夸张的表现手法，大胆、欢乐地描绘冰激凌，培育学生的想象力。3 .感受想象的乐趣，培育学生爱想象、敢表现的特性品质。教学过程1 .创境激趣。（1）小挚友们

13、，没有空调热吗?现在的你最想要什么？（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？2 .畅谈想法(1)我们平常经常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形态。你想要什么样的冰激凌?你的冰激凌有什么奇妙的地方？(2)对于学生的叙述，老师要留意激励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。3 .观赏评析(1)课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。(2)课件播放书中的电脑绘画作品和动词作品，让学生谈谈自己的感受。(3)课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。4 .引导创作(1)冰激凌，有各种

14、各样的口味、形态。你想表现什么样的？(2)冰激凌，色调奇丽奇妙，但都有一个主色调。你的冰激凌有什么样的主色调？(3)让学生小组间相互沟通、启发，使梦更加生动、完善。5 .学生创作作业要求：画一幅自己宠爱的冰激凌6 .沟通评价以买“卖冰激凌”的形式实施评价。学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。每组选出最佳“冰激凌”上台讲解并描述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。第三课大树的故事教学目标：(1)通过回忆、视察，大树的故事了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等(2)培育学生的大树的故事想象实力、儿童画创作实力、语言表达实力，(3)通过学生活动，引导学生初步相识人与自然的关

15、系,大树的故事激发学生酷爱大自然，爱护绿色生命的情感。教学重点与难点：重点；围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。难点：画面构思和组织。教学过程：一、组织教学，导入新课。1 .老师讲一个有关大树的故事2 .板书课题：大树的故事二、创设情境：1.提问：大树由哪几部分组成？2 .学生依据老师讲的内容进行想象。3 .学生发表自己的看法（树根、树干、树枝、树叶等。）提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事？提问：1.你能依据小挚友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗？4 .你是通过哪些形象看出来的？邻近的两位同学之间相互讲一讲有关大树的故事。分小组探讨老师提出的问题，每组可以重点探讨12幅作品。小组代表向全班同学介绍分组探讨的状况。三、小结：总结本节课作业状况。展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现。提问：通过这节深你对大树有什么新的相识？今后应如何做？第四课我宠爱的玩具教学