儿童画教案.docx

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1、第课时美图的花校学H的：1 ,了解每个学生的造型实力.色调表现实力，2 .通过老师的示范，仃正规定学生在平常If中的一线耳习惯。教学的取点与感点I】.第一办课要求学生订正平常绘Bi中的一些坏习情.3 .课堂纪仲,教学方法I济研*分析、启发的教学法。A蛭8,8K纸条.校学过程：一、问答捱问，获得澈的同学打.中常生活中都见过喉些花.说出婚彩种类的奖ISJi角星，主动举手发言二、老师讲解花的种类很多.我们今日主要学习人自然中常见的太阳花的绘画过程.花是植物足哭丽的生命阶段之-.花傲色明明,气味芳杏，吸弓I帮小室螺小副蝶.三、自主选择,表现太阳花I可学,太阳花大家肯定再熟识不过了.现在请同学们拿起F中

2、的画笔.止老MiG行你怕各自的太阳花都长什么样.四、相互沟Iff1.同学打.要知道太阳花是五彩续给的,你打的讪面中是否缺少了点颜色,过关乐，没关系,人多力气大，大*可以相互学习一下，Rii各自制有嘿些1色，然后添加到自己的画面中去.五、课堂小结第一节课纲）fi要.学生对老师，老珅对学生瓶疗第一次的了解,要在教学过程中，抓住学生的爱好，让学生轻怆欢乐的学习.同时,第一节课也可以举在几位画的比较好的同学，成为大冢的榜样，以抻一些绘画中的不好习惯.风次课时大公孙校学目的:1 .学习的洁的创作情景役S1.进行构图审荚敢化.2 .培计学生眼象思维实力.敕学的重点与班点：1 .留意画面的创意、支配和色照搭

3、配.2 .能从不同的向地、JMH表现公马的特点，表现手法及材料不拘一格.校学方法，讲解、分析、自由发挥.H：担怎、像皮、蝶后或水彩花枚学过程：一城织课堂纪律二、谈话导入，ffii.火上顶着火红1.身穿五彩花花衣,毋天早晨要瞅颂,人人听了忙穿衣.（谜底I公居）启忠：1）你见过公吗吗?它是什么模样?（2）公鸩行春.怒哀、乐吗？你是怎么知道的?2导入新课.公鸡很美丽，油亮颈项金黄的Itth公码很勤快,昨天总是迎着太阳歌Sfi.叫出了早酸，唱来了黎明席，这里走来只神1的大公鸡,他同箱头，性帑胸.下副种气活现的样了,你们宠我吗?（老伸惧示公马”图示.贴在JR板上这节课,我们就来学着Br公鼎.（板书课BS

4、二、动手实践创建笑.1分小姐探九面的方法，用幻灯将导探讨思路.）启发学生凰烧”公戏为什么关.美在何处如致秘建.主动思索,大叫发表自己的见解,可从不同的角度表现花公网的特点.2指导学生构图.JjM商中的主体应突出，构图饱满”3弓I导学生选择适合于自己的创作方法及材料.2汇报探讨给M1.3动手实践.学生起先构思一构图一道择表现方法及材料一设计制作.老师巡票拒导.1依据学生的构思，帮助学生假改创作方法.2允许龙生进行仿照性创作.3）激WJ学生大胆创软.四、绅生评价观赏美.1学生自评，谛几个同学到济8上说说自己的创作过F3说明门己的创作意图和创作方法，2学生.H评.第三课时宓爱的水枭牧学目的:】、培育

5、学生酷爱家乡、带爰劳动的思想监情.2,引导学生湎出各种水JK的特征.3,接着指导学生正碇的运用油面棹工具.教学的重点与电点：1.引导学生视察实物察抓住具特征，在用油的格起稿时要用点有大有小.聚敢演变，2、课防打舞老仲I范面、几种常见的水果.学生：水彩/林用工具、油面棒.教学方法：U1.密、分析、示更ISH1钳第、他皮研能教学过程I一、联想导入：】、师在界板上画出阿形,提问：这是什么？C让学生战开联想）2,你能把它变成种水果叫？3、请几名学生上看演东.4,请学生点评，二思维拓展练刀I1.除了这些水果,你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在网形上进行添Mh把它变成福SJ3、我打可以在IH1.形上减

6、1：一部分,让它变成赤何“4、你能象名师一样变吗？5.拿出纸和笔.把你笠出家的水果画出来.三、画面支配：1.老师在界板上Bi出果fit2,果次中可以放上城线水果？3.是不是IM蠹乱放？应当怎样放比较美观？（要先放再放4、果盘外Iffi可以放四、学生作研指导：1,像老师一样,讪出一次放着的水果2,可以支领水果的种类和果曲的样式.3、国的快的同学可以画上背景.五、作业避押：表扬血而饱满.H自己创点的作瞌，第四谀时我宠爱的玩具校学内容：校学目的：E能用IeI洁的语言描述现代玩具的造域、色色、花纹、材料、玩法等特点。2,培育学生崎及生活、珍惜今日、例犹将来的储形.教学的IR点与难点II、引导学生够受歌

7、曲.歆曲共存世象力的特点.尽可能完整的理解演唱歌曲.2.指导学生在留您连贯演唱歌曲的压础上，此字力求清楚,演唱力求完整.校学方法I讲都*自由发挥fi1.1.鄙6.檐皮.蜡空教学过程：一、宿动主体把自己带来的玩具，同学们共享,向大家介绍自1.I为什么宠爱这个玩具（玩典的名林.iS51.色调.花奴.材料,功能.玩法与故事二、发挥主体1、播放课件图片，观抬不同玩具.选一件自己宠爱的现代玩具，说说它蛤你借来的也觉？2 .选一件自己宠爱的玩义说说它特点,颜色，3 .用简洁的线画出自己玩R的造型或用畿设计赞象中的现代玩具,学生自己副画.帅指导.三、发展主体布就玩具画展实物玩具、图片玩具、作业玩具）2,探讨

8、玩具功能性与审美趣味。三、课空小结，老师对本节i三行总结,仰导学生谀下实政练习气息，四.谭堂总结1、小节本节课学习状况.2.评比优秀作品.梁Jrt先自评、在他评出绥邨评.澈助行制意的作品.第五课时美丽的小鸟一起飞敕学目的I1、学会小鸟的绘画方法.2、再次提曲学生的绘画爱好.增育人宏的世宝力和我现力.段学的IR口与难点：1,引导学生进入快象2.将想象到的美KK的画面用纸堡发现出来救学方法：讲解、分析、启发、示范ftA：铅空、植皮、蝴电教学过程I、创设情境.相识小鸟1 .小学友.今日老师给你归带来一位好学友,你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小学友们的震册中,老师希出，你们都很宠爱小鸟,今日老上带地

9、带来了根多小鸟呢，小球友,你们细致2 .你们的您法五彩缜好h让老师也深受密臾！刚才，有几个小学发说.SJW齐小鸟起去擀玩.这个想法仃名好玩啊！小挚友们.你们想不!?现在.让我们一起来实现这些美妙的遍立电，三、大胆忸象1 .请小糠友同上眼第,伴莉悦耳的音乐.走进了想象的Itt界.现在，小鸟向我们走来哦！让我打赶快I?上去吧!划端儿就坐哪儿,，好了吗？我们动身啦!我们来到广茂密的森林1过澄澈的小河,小鸟飞过了山坡.卷I小鸟带我们飞起来吹！我们飞过了乡忖、飞过了城市、君到了碧绿的菜K1.，到了壮丽的大海、越过了Ift山、来到了北京2 .小健友.刚才你们跋行小鸟.心里觉得篡么样呀？你们跟普小鸟都柠到”

10、什么艰？四、自主选择.友达小鸟1 .这些IB觉其妙啊！小堂友,看看我他小学女足怨样来表达的.要是你来Bt能不能比值表达竹更好玩？2 .现在.请小轶发案出自己心爱的美术工具，用自己宠爱的方W,把刚才娱着大象的恸Sb尽情得表达出来肥！（音乐）3、SJ丽的小挚友，只要完成构图，代加先向好的小柒发,可以和你见要好的小华发沟通自己的作Is1.也可以拿到正面来介坳给大家井说说你的噂受.（学生力已讲解并描述卯生点评）投影仪展示）五、以.曲面.超越小鸟I.刚才小画家们把和小巧一起的憾受表达的淋洸层致，,小鸟是我们的好柒友,还有好多动物也是我们人类的好挚友呢！现在,你还想和什么动物去玩叱？六、相互友好.共同生存

11、1、你们说得我好！小爆友，动物是那么的可爱！ar它力,我IfJ的地母才这么生气勃勃；芍了它们，我们的生插才这么多姿多彩I1.rr它力;小犊友们的想象才如此的丰富和好玩!2.让我们和动物忸久做好学友吧！第六课时好吃的冰潴淋教学目的，1.r超各种各样的冰激液.体验冰激凌的奇妙之处.2 .运用自由、令光的表现手法，大胆、吹乐地描绘冰澈波,培ff学生的想象力.3 .感受想象的乐趣,培育学生强想象、敢发现的特性丛原，敕学的重点与难点I1、表色的表达校学方法：训解、示而、门由发挥敦典：铅第，隙皮、研第.水彩邕教学过程，、创境激电（1）小华友们,没勾空词用吗？现在的你最他要什么？（2）提问：你SI吃淳激凌吗

12、？你见过的冰微凌布有哪些样子的？二、畅淡盟法（D我们邛就经常会想吃各种冰澈凌.冰激凌有各种各样的口味、形态.你想要什么样的球微凌？你的冰淞凌仃什么奇妙的地方？2对于学生的双达，电加要向应澈物和引导：“这个忸法”格，亏你忸得出家！”“后来怎样了？“止学生把自己划到的冰微凌说完整.说精彩.激活如象.加深体收三、理林评析门课件搞泛国.让学生解析这画作让的含义.课件排放M中的电脑炫域作品和动题作品,让学生便谈自己的然受.课件播放学生优为作丛,请学生评一WiIi,并依谈冰澈凌足龙样的，四、引导创作1）冰激凌仃各种各样的口味、形态.你想表现什么样的？（2）冰澈凌,色询金丽奇妙，但押有一个主色调.你的族激凌

13、有择的主色调？让学生小姐间相互沟通.启发,使修更加生动、完善.Ti.学生创作作业要求I厕一幅自己宠爱的冰微凌六沟通评价以买.实冰澈覆”的彩式实收评价.学生杷自己描绘的沐激援,向同现同学述说,用国选出出件,冰澈凌”上台讲解并揄述.然后进行扣丞.出价破高#11能说出缘由的中标.第七课M大树的故事敕学目的I1 .通过回忆.视察,大树的故事了解大树的荔本结构梢根，树干.树枝、树权、树叶尊）.2 .培育学生的大树的故事处冬实力、儿泵画创作实力用音表达实力段学的IR口与难点：1 .图烧大树的故步的特点进行充分的想象和表现.2、画面构思和组织.枚学方法：U1.t?.分析、自由发挥IiAi蜂皮.水彩邕教学过程

14、，一、组织校学.导入新课.2 .老师讲一个牙关大利的故事3 .板书WUSr大树的故事二、创设情境I1 .提何：大树由啷几部分担成?2 .学生依据老帅讲的内容进行处安.3 .学生发表自己的看法（树根、MT-.树枝、的叶等。）提向：树上、树下树河里可能有什么故小？提问,1 .你傥依据小学友的作膈.讲一讲他们画的是什么故事吗？2 .你是通过哪些形冬C出来的？邻近的两位同学之间相互说一讲有关大树的故，H,分小姐探讨老颇提出的同题.彩纸可以近点探讨1.-2幅作A1.小组代表向全班同学介用分汨探讨的状况.二、小站：总结本节课作业状况，展示其恼同学画的“大树的故事”的儿超IS作品，引号学生课后迸一步大粗表现.提何：通过这节深你对大树有什么新