思想品德教育总结报告.docx

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1、思想品德教化总结报告（工作（总结）是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。下面是为大家整理的思想品德（教化）（总结（报告），希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习I思想品德教化总结报告1转瞬间，本学期又将结束。这个学期我担当三班级（13）班思想品德教学工作，可以说惊慌劳碌而乂收获多多。总体看，我细致执行学校教化（教学（工作支配），从各方面严格要求H己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订具体务实的教学支配，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。同时在教化处的领导下，立足现在，放眼将来，在接着推动我校（高效课堂）教学模式的同时，把新课

2、程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革（教学（方法）,收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结一、成果分析本学期所教九班级三个班思想品德在宣州区狸桥片实行的四次月考中，取得了优异的成果，无论是平均分还是优秀率四次考试都位居第一，及格率达到85%左右。二、主要工作及胜利（阅历）整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六细致”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：1 .细致刚好备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都细致钻研教材，阅读老师用书，查阅相关资料,遇到不

3、清晰的问题，刚好请教相关老师。这样可以把整堂课备得充溢而到位，也只有这样,才能把课本学问真正落到实处。2 .细致上课。课堂是学生的主阵地。依据阅历，我认为假如学生上课细致听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑,乐观的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛,共同提高班级的成果3 .适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固学问不行或缺的一个重要环节，而作业乂是巩固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求刚好上交，刚好批改，然后刚好发觉并订正学生的错误

4、。4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教化处的带领下，推出了这一项（措施）。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导;而对于后进生，我主要从作业动身，就基础学问对他们进行辅导。三、存在的主要问题本学期，我在取得上述成果的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（1）在闩身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教化理论的学习上还有待提高。总的来说对学生的耐性有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐性。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实,不到位。四、今后努力的方向1、细致备课，加强集体教研，提高课堂效率。2、实行乐观措施，加强检杳和辅导力度。我信任，只要自己有决心，肯定可以将F1.

5、己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受同事的看法，争取在以后的工作中更上一层楼!思想品德教化总结报告2时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既劳碌，又充溢，在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。一、思想工作方面本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作支配，办事细致负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务，互（相学）习，协

6、作默契，教学水平共同老师（个人工作总结）提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为F1.己更好的教学实践作好了打算。二、教化教学方面教化教学是我们老师工作的首要任务。本年度工作仍以培育学生自学实力为主，提高学生的素养为目标。通过教化,让学生深切的感受到拥有学问能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白,教化不是灌输,而是点燃火焰！班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切

7、方法挖掘学生学习的内动力,使每个基层宣扬思想工作学生的潜能都能够得以释放！本人始终把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以变更以臼己讲课为主的习惯,但现在渐渐地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力探讨.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。三、（反思）本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大

8、的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的相识,对H己的定位更加明确。细致实行学校的办学理念，细致执行学校对教学工作的指示和各种（规章制度加强自身素养的提高，调动工作的乐观性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。反思本学年来的工作，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、教研方面本学年加大了学习的力度，细致研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。过

9、去的一年，再次回眸，一路坎坷，一路泥泞，或许愧对了家人，但收获了阅历，收获了启示，收获了欢乐。在人生的长河里，很多事情将会随着时间的消逝而渐渐忘却，但这种独特的经验和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份珍贵而乂永久的财宝，并将以最大的热忱投入到今后的工作中去，回报那些曾经赐予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我肯定不会辜负学生家长和学校领导的期望.思想品德教化总结报告3又到了期末总结时间，这学:期本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的特性进展,重视激发学生的

10、制造实力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，细致备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。一、政治思想方面：细致学习新的教化理论，刚好更新教化理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治堡记与理论堂记。新的教化形式不允许我们在课堂上市复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，细致学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高

11、教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛

12、，课堂语言简洁明白，克服了以前重妥的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏FI控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学

13、生之前，先谈谈自己工作的不足。7、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱H己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高F1.身的素养，我不但乐观参与各项培训，到各地听课学习，平常，经常查阅有关教学:资料。同时经常在课外与学生联系，时时关怀他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对老师的素养要求

14、更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天作出H己奉献。思想品德教化总结报告4思想政治课教学，担负着用马列主义基本观点教化学生的德育重任，有其特别性与要求。而此次课改的核心是新课程的实施，但新课标的各项配套跟不上。以往的老问题如今又遭受新困难。因此，如何把握课标实质，树立新的教材观、教学观，跟进新的教学方式、评价方式等等，是我们一线老师不断摸索、反思的问题。为便于沟通以共同提高，更好落实新课程教学，现将一学期以来对上述问题的实践与思索作以下概括总结。一、学科教学状况1.学习新理念，落实备课组的活动备课组的工作伸缩性很大，既需肯定的客观

15、条件，更需发挥主观能动性，同心同德。在善期七月培训的基础上钻研课程标准，通读经济生活教材并整体思索教学，制定教学支配;集体备课统一目标、进度、作业、测试。开展教研活动，上好公开课，相互听课评课;与兄弟学校沟通合作，借鉴以提高教学质量。进行阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。2 .围绕新课标，适当调整教材内容旧教材经济常识分上下两册，供高一一学年教学运用，而今压缩成必修模块13经济生活一册，需在一学期教完，每周课时仍为2节。明显，每课时的容量比以往增大了。学生学习的难度也随之加大，可能导致课上“听懂了”而到用时又手足无措的现象。我们在处理教材时的策略：有进有退，有所为有所不为，

16、如：有所突出，各课突出关键词主干观点，第一课的核心是介绍货币理论”；有所引伸，降低学生起步的门槛，第一课第一框题调整为两节课，围绕货币的“神”（神在何处、为什么神）和奇（奇在何方、为什么奇）两个问题绽开，货币的奇主要通过货币形态的进展来认知，神主要通过货币的职能来理解；有所改造，利用时事新闻、生活（热点）设计阅读材料，取代教材中的部分探究活动，关于“公司的经营”就有很多典型案例可供学生探讨分析；有所省略，自编学生学案、设计问题让学生自主探究完成，新时代的劳动者、小康社会的经济建设（比较“总体小康与全面小康”由现状到目标，要求树立科学进展观促进经济持续协调进展）就分别省下一课时时间。3 .辩证运用传统教学，强化对核心观点的体悟基于新的教学理念，