思想品德人教版八年级上册知识点汇总.docx

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1、盐池县第四中学八年级思想品德（上册）重要学问点梳理2014年12月第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下一、家：及家庭行关是由B关系）、（血库关系）或（收养关系）结合成亲属生活家里有亲人，家里彳亲情二、家庭关系有几种情形：1.婚姐成家2生育子女3.收养子女4.一父母再婚Iftj新家庭6./生子女及父母同法定权利义务关系三现代家庭结构类型有舞些，1、一般为（核心家庭）及住干家庭）A、核心家庭，山父母和未婚子女两代人：I成家庭：B.主干家庭，市祖父母（外祖父埠）、父母和第三代组成家庭.2、此外还有少信,单亲家庭：父母中一方及子女生活在.起）、联合家庭（父母及多对已婚了女组成家庭，或者已婚同辈联合组

2、成家庭）.四、家庭功能有1*些：物质生产功能、入11生产功能、消费功能、抚育跪养功能、教化功能、休.&消遣功能为此,我们感受家庭暧和，体会父母辛苦，增加对家庭说任感.及父母和家庭和谐相处等梅及家庭功能有亲密关系.五、对我来说，在家庭关系中，量主要是（及父母关系）六、我的及父母关系：1、及父母关系是不行选鼻:血毋关系无可选舞,自然情无可代；2.父母对子女抚养软化,是亲情自然流，是传跳美德彰显发扬，是当今（道稔和法律）鬟求：3,父母如不对子女尽抚养义务，甚至虐得子女，襄受法律产延七、如何对待父母地位低、不立有、父母有残疾问题：I、无十全十美家庭和父母：2、家庭希里在子女,有志者不怕家黄:家长一般,

3、人格同等，为社会服务一般工作值得敬垂，不影响他们在我们心中高大形象，不是我们自卬.理由：3、明理者不嫌父母H或残疾：4、无论什么家庭，血缘亲情无法变更。八,为什么我们夫相识自己害,了解自己父母：了解游承家里良好传统；学习家人优秀品质：立志为家庭作出贡献。九为什么说父母对我们无比“，1、家也是成长播盖，港湾和第一所学校：2、父母是我们亲人，是我们第一位老师3无微不至关切爱惜我们，使我享家庭亲情和温十、俵法父母对我们无悔奉或，收入、房子,电器、修造、饮食,穿嵌、洗漱、教化、消遣等母爱暖和无私，培方儿女强壮成长：父爱掠起家庭，教化子女为人自强。十一、为什么父母对子女要摩抚养软化责任，1、父母对子女抚

4、养教化,是亲情流落,是传统美德彰显和发扬：2.父母对子女抚养教化,是当今道德和法律要求.3、假如父母不对子女反抚养义务.甚至待子女要受到法律惩处.十二、为什么说家庭是期端,或我们享受到家庭怎样亲情和暖和或为什么我In要爱我们家，1、情感栖息地2、物项生活后3、平安健康保障4、消建天地6、自然学校6、发展大本营十三、为什么要孝敬父母I1、父母予我生命，培育我们成长，教化我做人.父母育恩情1S久牢记/E心：2、父修为家庭作出了贡献，应当得到回报.受到我们孝敬：3、孝亲敏长是中华民诙优良传然孝敬父母是女对父国应尽道义务、法律义如4、成年子女假如不履行I养和扶助父母义务，不仅要受到典论指责，还要受到法

5、律恁处十四、孝或父母：就是子女对父母敬）、（将奉）和（养，其中工要，工和受父母.十五、为什么说孝敬父母是我的天职,1、孝敬父母是子女对父母喃育之恩何报：2、孝敬父母是子女对父母应尽道M义务、法律义务：3、成年子女假如不履行髓养和扶助父母义务，不仅要受到英论指衣，还要受到法律惩处，十六、如何孝敬父母I1、孝敬父母就是子女对父母&S、侍奉和,养）其中察是（敬和IHR父母）；2、孝敬父母，要从（小事做起），区分孝敬在不同场合详细要求，并按这些去做，详细表现见十七睡；3、孝敬父母筑襄村出:既要付出代价，付出时间、付出照情、付出体力、扶至委屈自己,但孝敬父母收获是甜洸；*.孝敏父母是（同等却上对父母和侍

6、奉）,是在力代道你和法中兼础上对父母辛勤劳动和哺育之恩报答.不是愚孝、听从；父母不道饯”，要勇于指田和制止，这是为父母好，使孝表现：如父母触犯法律，做儿女要依法办事，不能因亲情而宽恕、包庭其违法行为。5、还要孝敏长辈，祖父母及外祖父母.十七、孝敬父母有舞Ift详细表现，1、爱父母，心里想着，理解，关切父母I2、行动上帮助父母,为父母分忧I3、努力学习、主动上进、让父母兴杳其次课我及父母做挚友、为什么着成长，我1及父母之间会产生冲突，1、进入仃存期,我们行/自己思想,起先独立行小：2.在父母眼中,我的没有生活阅历及阅历,还为真正长大成人：3、对我们关爱之心还像我们儿时一样,要求更加严格.总咐更多

7、.我们所不进去时,就会觉得家长唠叨罗嗦.;如何看待成长中我f和父呼之闾冲突I1、代沟影响：年龄型即产生代沟我们及父母（年*差足）是产生代沟干一事由.代沟实质是（反映在年*差异。后多代际差异），我们及父母人牛阅历、生活阅历、社会地位不相同.对社会规范熟识程度也不相同.因此在生活方法、价值观念、爱好爱好行为方式等方面难免产生较大差异.2、正确看待父母对我们育期盼、产要求,里子成龙是天下父母共同心愿.这苛刻爱反映出父母对我们爱.我们要体谏父母一片苦心.-逆反心理：因为代沟,往往导致商代人在某些问题上产生分歧，因此我们对父母思想观念、管教方法、严格要求,经常产生反感即是逆反心理.四、逆反心理产生螺由：

8、（代沟）.往往导致两代人在某些问上产生分歧.五、逆反心理详细表现：A、要我这样，我偏要那样：B、你说这个好，我非说哪个好：C、让我信任这个，我非伯任那个不行，.六、如何着樗逆反C理和逆反行为：1、详细分析，不能一篥说幡，方抗拒不无道理,父母观念可能滞后.京教难免有误区：及父母同等交往，存助于钳助父母更新观念，走出察教景区，也有助于我们做出正般选界.2、及父母发生冲突，假如方式不当，可能造成极大危害.3、多数状况下逆反心里导致对父母抗拒，其结果都是恁处了自己，同时也是对父母一种损害I、为了不损害自己和自己量亲近人,鬟努力克及消极道反心里，在心情冲动时，努力克制自己.5、主动架起沟遢桥梁，走进父母

9、,相互理解，畤越代沟七、面对父母及我们之间产生冲突和代沟，正确做法是什么？（理解父母，敬父母）1、不能否认和蝴，但也不能夸大,主动做法是（从现实中架起沟通桥梁）2、沟通是双方巾，我们做子女,要走进父母，亲近父耳，努力跨越代沟，及父母携手同行.3、及父母发生冲突时，首先要冷下来，心平气和地和*长商议，者取有效沟通基本方法.八、处理家庭冲突六步法I1、明确冲突什么2、分析产生冲突缘由3、找出解决问题可能涉及各种方式4、推断哪些方式是冲突一方不能接受5、确定双方都能膨接受最佳方式6、检粉加终选择解决问题方式是否有效九、及父母有效沟通基本要1是什么，1、彼此了解）是黄提，（敏Mf）是知I2、M父母有效

10、方法是换位思索），沟通结果要（求同存异）：3、父母是疫我们，我们要以同样（以爱方式）及父母沟通,沟通障碍就会大大例Je了解父母、敞快乐扉、笑口常开、耐性说明、接位思索、敬重理解、求同存异.I、理叹及父母沟通交往艺术：K（费许父母），交往起来无若Ieh2、（仔细停听），交往起来无课会I3、（帮助父母），交往无障司,4、家庭交往中，及父母（不必太计较）其次单元师友结伴同行第三课同侪携手共进一、人际:我知心挚友较好挚友-一般同学或熟人生畸人二、在和同学交往中，闭假心理危害及保持主动开放心杳好处：1.在及同学交往中,做如封闭自己会使我们人际关系箱轮英海.使自己陷入孤立.2.（保持主动开放30.我们就会

11、按IHE多人,共享更多贸历和双乐，同时也会被更多人按纳:.、良好人际关羽,1相互选算结果.主动交往,友情之树才会枝繁叶茂：开放自我.我们性格才会更开朗人生才会更新彩.四、受欢通人有N些共同触1.$1、（其诚、友好、和善、负责任）等晶质，使我们在及同伴交往中具彳T长久吸引力：2、技强（沟通意识）和（沟遢实力）.使我们在集体中具有更高人气指数.五、为什么说学友和友情是人生永恒话,为什么我们Ja友情、找寻挚友、探求友情其讨？1、挚友给及我们暖和、支持和力气，让我们感受生活关妙：2,人生旅途上，挚友伴我们同行，友情照亮我们生活之路.六、如何交友，交友须要我们留京向Je：1、交友是一个（同等互惠）过程，

12、（三予和分担）小需是双向，学会网予和分担才能做到双JK和多麻，2、宣容他人，敝差异，加强沟通我们就会交到更多好玩挚友，混得更长久友情.3、真正友情应当是（坦诚），在原期面前确定要型决，不能以8牲原则为代价值持所谓友情.4、慎交学友，尤其是及社会上人交笊友，要乐交净友,不交损友七，为了照看挚友情面，可不行以做叫违心事情：真正友情应当是想诚，在朦则面Im定H决，不能以柄牲JM1.为代价修持所/友情.八、为什么说男女同学相互交往是0要*说男女同学交往要:义1、可以增进我们对舁性了解，学习对方特长，完善自己将性，促进身心健康发JS1.2、Ur以犷大交往急Br熟炼交往实力：3、可以学习如何适应社会对不同

13、性别要求，增进自己性别意祝，使男生成长为男千汉，女生成长为好姑娘九、男女同学之间怎样进行正常、健康交往？怎样保持及异性同学友情？1、男女同学之间交往既须要（相互敬重），又要（自尊自爱）：2、既要GF放自己），乂要（驾取分寸）：3,既要（主动编忱），又要（留意交往方式、场合、时间、和Ii率）4、，1要我们真诚待人，坦然大方及异性同学交往，就确定能好获得异性同学敬揖和友情.十.如何看待/春期我们对舁性好感及仰事之情：1、正常、自然而又爆亮1：2,往往不属F早恋；男女同学之间情感.须要慎对符，理智处理,3、当我们在情感之门徘1B时,须要反思自己情慝选舞.在反思中学会选择,学会担当贲任,在选择中我们把

14、旌清春，在担当责任中我们长大成人.4、增加自我爱护意识，驾取自我爱护方法：5、加强自律，向律是对自己最好爱护.十一、在及异性相处时，我们要学会如何爱护自己？k外界爱护：社会法律，道,学校纪律、守则，社会良好习俗，健康文化环境I2.，加自我爱护意识，驾驭自我爱护方法：3、自律是对自己好爱护，第四课老师伴我成长一、师生交往是学校生活重要内容：师生关系不仅影响我们学习质ht,而且影响我们身心发展.二、在及老师交往中，（f老师）,是我们应有道德从历：（善于和老师沟通）.使我们须要学习一攻条要实力.三、如何了解我们考既：1、老师是人类文明传播苕，老师被誉为人类灵魂工程师：2、教给我们做人道理：帮助我们驾

15、驭科学文化学问和技能.四、为什么说老师在我们成长中发挥着不行替代作用？I、老师是人类文明传播者：老师被誉为人类灵魂工M；2、教给我做人道理；钳助我*驭科学文化学向和技能.3、卷师工作不只是传授学问。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老郭巨大力，在于做出榜样1、老坤做蛤我们思索方法让我们产生探求学何肥里，五、为什么我们要爱我们老婶？1、我们爱老师，因为他伫有一子般闪光心：2、我们失败时候,老脚鼓起我们前进风：3、我仁成功时候，老师和我父共享成就和喜悦：4、我们犯惴R时候，别谢性细致技正我们的进航向：5、我们取得一点成果傲慢时，者师是我们悟剂：6、老师是我们良师，学友六、知前、信师、爱师、敬师，建立爱生尊婶、和谐融法师生关系，我的就能及老WIi心相印、情相容，就能炊乐学习，更快进步。七、新S1.师生关系是怎样，有什么优点？1、新型师生关系建立在民主同等基础匕2、师生之间人格忖等，相互敬重，相互学习，教学相长：3、Z师是我切合作者，引导者和及者，是我们挚友.八、旧师生关JR是怎样，有什么缺点：1.IH师生关系,学生把Z帅价作权威,学生更多地扮演遵从者角色：2、这种不对等关系造成了师生间隔阂,影响/师生间交往.九、老师是一个古老职业，我01古代“亦师亦友”优秀用生交往范例对我O有什么启发？1、*w是我们友伴I2、和老师交往还体现在清遗、生活和思想沟通等方面