儿童早期教育现状与需求调查报告.docx

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1、儿童早期教化现状与需求调查报告1I1Waft时间：2010-05-27文章来源：中国京庭及化第一章前吉11.探讨背景学前教化泛指对06岁儿童实行的保育和教化.也称婴幼儿早期教化.在我国的学制体系中.学前教化主要是指对36岁儿童实施的保育和教化，因此，36岁儿童的学前教化也称幼儿教化.学前教化是我国学制中的基础环节，是国民教化体系的重要姐成部分，也是终身教化的奠基阶段。早期教化是本探讨的核心概念，主要是指对I岁婴幼儿实行的保育和教化.良好的早期教化对促进婴幼儿的健康发展，狭得华蜜、欢乐的童年，为后继学习和终身发展奠定室实的域础，具有重要的意义。早期教化作为国民教化体系的重要组成部分,对提高国民整

2、体素养也具有特别重要的意义.为了驾墩早期教化的现状和家长需求,协作政府推动早期教化工作,促进相早期教化纳入国家中长期敦化改革和发展规划纲要2,同时以调研工作为直扬平台，提社会对U期教化的关注，全国妇联儿童工作部于今年上半年开展了中国儿政早期教化现状与需求调杳。1-2.探讨方法本次调杳主要针对四类时象开展：0-6岁(倒重卜3岁)儿我的家长，包括法定监护人和实际监护人,部分妇联系统自办和社会力气办的托幼机构和早期教化机构,部分城市早期教化工作的政府主管负费人和早期教化专家.调查的托幼机构包含托儿所、幼儿园学前班等为06岁儿书供魔早M教化出务的机构其中包括各部门、企事业单位、蛆体和私人举办的托幼园所

3、以及学的班H期教化机构包括母婴医院开办的自儿班、幼儿园开办的早教班、社区开办的亲子班，以及专业化的早教中心等.调杏采纳定性深访与定网探讨相结合的方式，通过科学的抽样方法，建立具有代衣性的样本总体，以样本总体的状况推估和描述全国总体状况,在操作阶段，将能终反映儿歌早期教化市场现状及消费者需求的同跑以麴目的形式体现在封闭式问卷中.作为数据采集的工具.在执行阶段,采纳街头拦访与阳络在找调15相结合的方式搜佻数据。最终,通过系统的数据分析,反映Y期教化现状和家长在F期教化方面的主要衢求，1-3.执行状况依据2008弟中国统计年鉴3关于中国东、中、西部卜6岁儿京人数的分布,分别在三个地区各随机抽取三个省

4、区市，即东部的北京、上海、山东，中部的山西、占林、河附，西部的内蒙古、四川、陕西，进行线上调查：在每个省区巾各防机抽取一个市区(S1.tt)与农村地区儿童游乐场公园、托幼机构、5教机构三类地点各自进行编号，1机选取一个目标场所进行等即随机拦裁访问.定总悯查共发放问卷3433份,IsI收问卷2914份，回收率为84.9%,有效问卷2781份,有效率为95.4%.14.概念定义托幼机构：包含托儿所、幼儿园、学前班等为C1.6岁儿童供应早期教化服芬的机构,其中包括各部门、企事业取位、集体和私人举办的各类托幼园所以及学前班.早教机岗：包括部分母职医院开办的育儿班、部分幼儿园开办的H教班、社区开办的亲子

5、班，以及专业化的早教中心（早教机构等模式。其次章主要数据2-1.家长对中期教化的认知家长认为0-3岁是儿童早期教化的主要阶段.认为“诞生-3岁的儿童教化”是儿童小期教化的比例最高，达到38.1%.其次是“诞生-6岁的儿童教化”和“胎儿-3岁的儿童教化”，选择比例分别为21.9%和21.0%,同时,12.5%的家长选择“胎儿V岁的儿童教化”。家长在早期教化过程中最关注儿童身体发行。问及在早期教化过程中呆为关注的方面时,35.7%的家长选择“儿蔻身体发育状况”,其他依次是“儿童认知与透音的发展”,“儿童与人交往的倾向和探究四周环境的爱好”和“儿童感知和运动实力”.家长杵遍关注孩子的综合发展，四个选

6、项中，75.9%的家长选择三个或三个以上。家长认为培自儿童Ii好的生活习惯是早期教化的主要内容，题过七成的家K都认为，早期教化应包含“培育儿敢良好的生活习惯”。其次，0-3岁儿童家长还关注“发展儿童的口语表达实力”和“初步培育儿童与人交往的愿里和实力”，46岁儿余家长则关注“培育儿童良好的人际交往实力”和“帮助儿诙适应幼儿园的生活,培育儿童的生活自埋实力”.家长最整持的H期教化理念是孩子炊乐成长,适应特性发展.23.7%的家长选择“孩子欢乐成长笫一，要适应其特性发展”，其次是“起先留意孩子智力的开发”和“须要努力发觉孩子的爱好点并起先培育”,相比较,0-3岁儿童家长更用意智力开发，而4-6岁儿

7、童.家长则倾向于发觉和培育孩子爱好和基本生活技能.22.家庭早期教化的需求缺乏儿童日常养护、护理技能是03岁儿竟家长遇到最麻烦的问遨.选择“缺乏儿童日常养护、护埋技能”作为Y期教化中般麻烦问题的占46.1%其次是“与长辈照料核子的方式不同”、缺乏科学培育、喂养学问”和“当遇到紧急问明时不知道向港求助”。当遇到问题时，约七成家长”通过电视、H刊、杂志、网络等自己学习1和与身边的亲友探讨,寻求解决方法”.担忧孩子受到意外损害是46岁儿童家长遇到最麻烦的困难.在46岁的家长中.认为“常常胆怯核子收到意外损害”是其遇到的主要困难的比例为60.6%,其次毡“孩子的成长环境中决少同辈群体”、“映乏儿童日常

8、葬护和护理技能和与“长辈的教化观念不一样，自己的想法难以贯彻”，选择比例分别为17.，代、31.4%和27.1%,孩子身体发育各阶段的健康标准居家长期生获得的早期教化学问首位。45.7%的家长表示“孩子身体发育各阶段的健康标准”是其期望获得的早期教化学问.很多家长不仅希里了解期教化生埋健康学问,还希里执得关于心理和社会交往方面的科学适应,相比于城市家长农村家长更期盼获揖有关“如何与孩子沟遹”的学问,核子身体发育各阶段的健康标准”和“如何区分孩子的正常表现与反常表现“次之.近六成家长期里通过教化机构获得f期教化学问.56.5%的家长期里通过教化机内获得早期教化学问,其次是“挚友/同事”和“新闻媒

9、体”在获得学问的媒体集道中，通过“电视”获得学问的家长比例被鸟,为708,其次是“互联网”、“报纸/杂志”、T播”、“户外媒体”和“手机”.23.家长对早期教化机构服务的反馈与需求开发孩子才智潜能是大部分03岁儿童家长送孩子进入托幼机构的主要缘由。53.6%的家长希里托幼机构能帮助开发孩子的才智潜能.其次是“培育核子的独立性和自理实力”、“供应与同辈环体接触的机会”和“供应阳本的生活照着“,大部分家长会杷“国家距离远近”作为选择托幼机构的主要考虑因素，其次是“平安状况、”基础设施和“教学理念”03岁儿童家长对托幼机构和早教机构的满足度不高.只有8.%的家长时对于核子参与的托幼机构所供应的服务“

10、特别满足”,“比较满足”和“一般”看法的家长比例分别为55.IMn29.9*.此外，6.9的家长衰示“不太满足”或“特别不满足”.只有6.丽3岁儿童的家长对早教机构供应的服务特别满足，衣示“比较满足”和“一般”看法的比例分别为50.0$和41.8%,此外,1.5%的家长持不清足的杳法。不满足的缘由包括，认为市场比较混乱，决乏监督管埋，教学内容缺乏科学、现范的体系.并且收费过鸟，没有统一的标准。超过四分之三的家长认为有必要开办0-3岁儿童的托幼机构,政府应发挥主导作用.问及当前是否有必要发展特地针对0-3岁儿童开办的托幼机构时，76.2%的0-3岁儿我的家长认为“特别有必要”或”有必要”，同时7

11、6M的家长认为，针对0-3岁儿童开办的早期教化机构.政府应发挥主导作用,社会发挥协助作用.03岁儿童家长认同的托幼机构和早教机构收费价位.31.”的家长认为每月可承受的托儿费（包括托管费、保育费、食宿费等为201700元，其次是401-600元（占21.6%）.时于按课时收费的早教机构，57.好的家长认为30元/课时以下比较合适，其次有31.6%的家长认为30-50元/课时是可以接受的，只有不到IOS的家长选择50元以上.培H独立性和自理实力是4-6岁儿童家长送孩子参与托幼机构的主要缘由。67.2%的46岁儿童的家长认为“培存孩子的独立性和自理实力”是其让孩子参与托幼机构的主要缘由.其次是“开

12、发孩子才智潜能”、“规他孩子的生活习惯”和“使核子狭得全面发展“，选杵比例分别为49.5%、39.网和37.8,1-6岁儿敢的家长参与托幼机构可承受的费用。30.2的家长认为送孩子入园每月须要缴纳的费用在401-600元比较合适，其次是“201-400元”、“200元以卜”和“601-800元”,选择比例分别为25.佻、19.6MD1.4.5%.城市和农村家长心目中比技合理的费用存在肯定基弁,总体来看.K认为可承受的费用平均为519.8元,比农村家长高出111.3元。不同区域的家长心目中比较合理的费用也存在肯定差异。东部、中部、西都家长分别认为费用在555.3元、427.5元、403.。元以下

13、比较合理。0-3岁和46岁儿通未上托幼机构的比例和缘由.本次调查中,03岁儿童未上托幼机构的人数占0-3岁调查儿童的比例为78.9%,其中82.1%的家长表示“孩子不到年龄”是未多与托幼机构的主要缘由，同时有21.9%的家长表示“家中有人照石，没有必要上托儿所”。4-6岁未上托幼机构缘住I，48.6%的家长选择“家中有人照看,没必要上幼儿园”.其次是“幼儿园离家距离太远”和“幼儿园的师资水平太差”,选择比例分别为40.7%和40.0%.笫二章分析结论本次儿童早期教化现状与需求御者共获省50组有关数据，依据数据结果分析，可以对儿童早期教化状况得出如下五点主要的结论.37.家长普遍重视早期教化观念

14、更新数据分析故示：家长对于早期敦化的相识不断提高.主要体现在三个方面：一是广阔家长接受早期教化的概急,相识到06岁儿童.特殊是03岁这一阶段对于孩子将来发展的乘要性：近六成家长认为0-3岁是儿童期教化的主要阶段：的三成的冢长认为船儿阶段的教化也应纳入儿度早期教化的范畴，二是家长早期教化的理念更新，近半数家长赞成“孩子欢乐成长第一”的观点,认为遵循儿童身心和特性发展规律，才能有利于儿改健康成K、是家长开展儿童早期教化的内容丰富，75.9%的家长关注儿童的踪合发展.高度整视儿童的身体发育、认知和语言、感知和运动等方面的发展，问时,也特别近视几近心理与社会交往实力的发展，认为儿童良好习惯的培育、与人

15、交往的帧向和探窕四周环境的爱好也是早期教化必不行少的内容，这些改变，既是我国经济社会发展给家长的教化观念带来的影响.也是长期开展Y期教化工作形成的结果.32.年轻父母是06岁儿童.的主要抚养者和早期教化方式确定者调查发觉,82.2%的06岁儿童由父母抚养.95.8%的儿童.早期教化方式由父母确定.经数据标合分析得出，73.1%的OY岁儿童家长年龄在35岁以下，69.4%的家长文化程度在中学（中专、技校）以上，仅诲校本科和探讨生学历的家长就占了25.6%。这些家长年纪轻，文化较高,平均受教化年限皆高于我国人均和新增劳动力平均受教化年限。他们接受新事物快行相当比例的家长已经带孩子参与早教机构的各类

16、活动.实践多元化的早敦模式，增加.家庭Y期教化的科学性和系统性,由这些年轻父母主要担负儿童抚可和教化责任,对于满足婴幼儿的情博甯求，提语儿童早期教化的旗促进儿童健全人格的形成以及将来的全面发展，有重要的意义.3-3.家长早期教化期熨值与自身实力间存有差距,面临诸多困难须要社会支持06岁城乡儿童家长在实施早期教化中都面临着诸多困难.词变发觉,46.1%的0-3岁儿童.家长反映.“缺乏儿宛H常养护、护理技能”是他的遇到最麻烦的何也.排在后面似的一:项依次是“与长辈照料孩子的方式不同”、“法乏科学培育、喂养学问”和“遇到紧急问时时不知道向谁求救”.而60.6%的4Y岁儿童尊长担忧孩子受到意外损胃，也有相当比例家长“担忧孩子成长缺少同辈群体”、“缺乏儿童日常养护和护理技能”以及“与长辈教化观念不一样”.广阔家长重视儿童.早期教化.却