儿童文学试题.docx

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1、一、词解儿童文学：指为少年儿童所理解、所宠爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。儿童情趣：指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。儿童文学题材：指儿童文学作品中详细描绘的社会生活事务或现象,是作品内容的最主要因素。儿童文学母题：母题是指文学作品中反复出现的因素,或事务,或场面,或手法，或意象,也可以指反复出现的主题或题材。二、简答题1、儿童文学与成人文学的主要区分？韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征。这就是人常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区分。2、成人儿童家的取材方向？1、民间故事：2、回忆自己的童年；3、儿童的视察、/解和相识：k有

2、意识搜集和整理有关材料:一、名词说明儿童文学题材生活流手法意识流手法社会化：指人由“生物人”成长为“社会人”的过程，是一个人在与社会交互作用中学习技能和行为规范、以取得社会适应性的过程。社会化过程最核心的是人际交往。文学接受二、简答题1、儿童年龄阶段的划分：婴儿期（1-3岁）；幼儿期（3-6岁）：童年期（672岁）；少年前期（12-15岁）：少年后期（15-18岁）。2、儿童接受儿童文学作品的主要特点是什么？：须要一留意一阅读一爱好。3怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义？心理因素、生理因素、社会化程度（发展的物质因素，它为人的活动供应最基本的条件。心理因素心理是人脑对客观世界的主观反应，心

3、理因素主要包括认知因素、情感因素和意志因素。）一、词解I婴幼儿时期：拟人：二、简答题1、婴幼儿文学的主要特点包括哪些内容？心理特点、语言发展特点、生理特点、社会化程度。2、婴幼儿文学常见的样式和表现手段有哪些？常见样式：儿歌、幼儿诗、短童话、小故事、幼儿散文、幼儿戏剧等。常见的表现手法；拟人、夸张、反夏三种。（意义：打开相识社会、相识自然的大门，扩大了视野，提高了相识，促进自己健康成长.功能；愉悦功能、相识功能、教化功能、审美功能。）三、案例分析；阅读我吃水果身体壮从中领悟婴幼儿文学创作对语言、韵律的要求和宜感性特点。P-42例题分析一天，国王问阿凡提：“假如你的这边放着金子，那边放着真理,你

4、要那一样呢？”“陛下，我要金子。”阿凡提回答说。国王说：“多富呀，金银财宝算得了什么，而得到真理可就不简单了。我假如是你的话，是要选择真理的。”“陛下，您的话对极了，”阿凡提说：“谁缺少什么就须要什么，咱们各得其所呀”。分析1、本文实行了什么创作体裁？（样式）2、本文运用了什么表现手法？3、这种表现手法分了那几步？解题,答1、本文实行了讲故事的创作体裁。答2、运用了幽默表现手法。答3、幽默这种表现手法可分为三步：第一步制造出内容与形式的冲突；（金钱与真理其次步将这一冲突隐薇起来使之含蓄（穷人与富人）第三步揭开隐藏的线索。（国王虽有金钱却缺少真理）一、名词说明1 .童年期儿童文学一一指一切适合童

5、年期儿童发展的文学。2 .幽默手法种使人发笑并在笑中引起联想和推断、领悟其中含义的艺术手段。3 .写实手法一一真实地去描写作品所反映的对象。二、问答题4 、童年期文学常见样式和表现手法有哪些？常见样式：儿童诗、英雄故事、科幻作品、小说、童话、寓言和散文等。常用手法：写实手法、夸张手法、幽默手法等。5 、童年期文学有哪些作用？三、分析题I怎样理解童年文学的宣泄作用？一、词解1.成人感一一指儿童已起先意识到自己不再是孩子而产生的个体成熟的体验。2.自我意识一一指个体对自己的相识和看法。二、简答题1、少年前期文学的范畴和要求。2、少年前期文学的常见样式和表现手段。三、案例分析少年前期阶段的少年的“成

6、人感”心理特征。五，.1、少年后期少年的情感特征是什么？2、少年后期少年的社会化特征。思索与练习1.儿歌具有哪些特征?举例说明。2.儿歌类型有哪些?举例说明。3.儿歌创作除了要遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要留意哪些方面的问题？作业一、简答题1.儿童诗与儿歌有何异同，举例说明。2 .简述儿童诗显明的形象性的艺术特征。3 .儿童诗的类型有几种?举例说明。二、分析题：1 .以蝉为例，说明诗歌观赏过程中想象与联想的重要作用。2 .阅读猫和狗的会餐（见教材），分析此诗的主题思想和艺术特色。作业一、名词说明1 .儿童故事2 .历史故事3 .叙述二、问答题1 .儿童故事有别于成人故事的艺术特征有哪些？

7、2 .为什么说叙述是儿童故事的主要表现手段？3 .儿童故事一般是如何分类的?类型有哪些？4 .儿童故事创作除了要遵循儿童文学创作的一般规律之外，还要留意哪些方面?为什么？5 .儿童故事与童话、儿童小说的区分是什么？三、分析题1 .试析儿童故事在儿童文学中的地位。2 .结合作品（作品任选），谈谈儿童故事的特征作业一、名词说明1 .童话2 .超人体童话3 .拟人体童话4 .假定5 .幻想二、问答题：1 .简述童话的基本特征。2 .怎样理解童话的夸张？3 .童话的主要表现手法有哪些？4 .从童话的人物形象看，童话可以分为哪儿种类型？举例说明？5 .如何理解童话与实现的关系？三、分析题：1 .以列表的

8、形式依据不同的标准，对童话进行分类，并以作品为例指出各类童话的基本特点。2 .童话最显著的艺术特征是什么？试以王牌肥皂（见教材）为例说明。作业一、名词说明1 .寓言2 .寓示二、问答题1 .寓言具有哪些方面的特征?举例说明2 .简述寓言与童话的区分。3 .寓言的“三要素”指的是什么？4 .寓言主要表现手法有哪些？5 .怎样品尝儿童寓言？三、分析题1 .寓言通常由哪两部分组成？以北风和太阳（见指导书）为例加以说明。2 .阅读鹅卵石（见教材）分析其主旨。作业一、名词说明一、名词说明1 .儿童小说2 .典型人物3 .典型环境4 .形象5 .情节二、问答题1 .儿童小说的特征有哪些？2 .简述典型人物与典型环境的关系。3 .儿童小说与成人小说的主要区分有在哪里？4 .简述人物与事务的关系。作业一、名词说明1 .儿童散文2 .童心二、问答题1 .何谓“儿童本位论”？2 .简述儿童散文的最大特征。3 .儿童散文的创作有那些特别要求？三、分析题1.观赏陈丹燕的散文中国少女，分析其主动的主题思想和细致率直的文风。