中小学校2022师德建设月活动方案及工作总结六篇模板.docx

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1、学校师德建设教育月活动总结为了进一步加强全校教师的职业道德建设，引导广大教师牢固树立“育人为本、德育为先”“以身立教、德识相长”教育理念，根据关于在全市教职工中开展师德建设教育月活动的通知精神，及开展师德建设教育月要求，围绕“以身立教、为人师表”的主题，反映师德建设的重要性和必要性，反映教师热爱教育工作，以当教师为荣的思想，弘扬广大教师爱岗敬业、德高业精、以身立教、为人师表的精神品格，切实加强学校教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，树立教育、教师的良好形象，使我校师德师风建设月活动更加扎实，更有成效。、师德建设月活动的指导思想和目标要求以“做满意的教师、创满意的学校、办满意的教育”为宗旨，

2、以规范教师思想行为、加强教师师德修养、健全师德考评机制、提升教师师德水平为主要内容，引导全体教师以立德树人作为教育的根本任务，打造一支坚持德育为先，育人为本，爱教乐教，终身从教的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为培养合格人才，做好奠基工程，为推动办满意的学校，创建和谐校园作出新的贡献。二、组织领导为认真开展师德教育建设教育月活动，经学校研究决定,成立师德建设教育月活动领导小组。组长:XXX副组长：XXX组员:XXX、XXX、XXX、XX、XXX三、活动内容及措施围绕“爱岗敬业、献身教育”，“以身立教、为人师表”等主题开展活动。通过举办内容丰富、形式多样、各具的活动

3、，深入开展师德建设主题教育月活动，增强广大教师的责任感和使命感。具体安排如下：1.充分利用学校宣传栏、橱窗、广播站等阵地加强宣传，组织学校宣传老师、少先队大队部，大力营造师德师风建设氛围和主题活动氛围。2.9月X日召开了动员大会，组织全体教师学习有关文件精神及活动方案，宣讲此次活动的目的和意义，组织语文骨干教师积极撰写参赛文章。3.9月X日广大教师学习了教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等，每一位教师写一篇读书心得，以文、理科办公室为单位，组织教师进行交流，并将好的读书心得，进行墙报展示。4.9月X日全体教师参加教师大会，校长组织本校教师对本次会议的内容进行讨论交流。5.9月X日以师德建设

4、教育月活动为内容，进行“师德建设教育月活动”讲座。6.9月X日围绕“以身立教、为人师表”的主题，开展师德建设教育月活动大讨论，激励广大教职工教书育人的积极性，用爱和责任办好让满意的教育。7. 9月XX日，以“培育践行核心价值观”为内容，进行教师演讲比赛，通过开展演讲活动，广大教师坚定理想信念，进一步增强，教师们教书育人，实现民族伟大复兴的使命感和责任感。8. 9月X日师德建设教育月，教师每人撰写师德建设教育月活动心得，此活动的开展，提高了广大教职员工的师德水平和思想素质。四、成效我校师德建设教育月活动的开展，引导教师进一步树立了“以人为本，敬业奉献、以身立教、为人师表”的师德理念，进一步提高了

5、自觉履行教师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德建设教育的进一步开展，歇马亭小学的各项工作，再上一个新台阶，再上一个新水平。五、存在的不足在师德建设教育月活动中，存在着一些不容忽视的问题。如，有的教师重教书轻育人，有的做表面文章，如有的学习了文件后写心得，只是摘抄应付一下了事。通告本次教育月活动的开展，我校教师高度重视师德师风建设，广大教师充分认识到，加强教师师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放失”，认真整改。认真研究实施师德教育工作新措施，以推动师德教育工作持续健康发展。学校师德建设月活动方案为进一步

6、贯彻关于进一步加强和改进师德建设的意见，落实关于开展师德建设月活动的实施意见的要求和中小学教师职业道德规范的各项要求，努力建设一支爱岗敬业、教书育人、为人师表、充满活力的高素质教师队伍，全面提升教育质量，积极构建和谐校园，特制定如下实施计划。一、指导思想和工作目标以“爱与责任”为活动主题，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德立校的新理念，强化师德素养，培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、勇于开拓、务实进取的教师队伍，为推动金坛教育可持续发展作出新的贡献。我校将根据我校的实际情况，通过开展师德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师

7、表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。二、活动对象全体教师以及与教育教学有关的管理人员。三、活动时间2022年9月四、主要措施（一）成立领导小组，加强师德建设月的组织领导为更好地开展师德教育活动，成立学校师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。组长：XX（校长）副组长：XXX（副书记）组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX及各办公室主任。（二）加强理论学习，促进教师素质不断提高利用现代化教学设施和各种教育手段，采取集中学习、专题讲座、和撰写反思

8、等多种有效方式，组织广大教职工学习中小学教师职业道德规范及有关文件精神，积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“教育政风行风建设十六条措施”、“教师职业行为八不准等师德自律规定，收集全国各地先进教师的典型事迹,并树立本校师德优秀的榜样，丰富学习内容，提高学习实效。加强“研学一体”，引导广大教师把学习理论与指导实践相结合起来，与教改、教育科研相结合，促进教师确立正确的职业思想、道德观念，不断优化教师的教育行为。（三）开展主题活动，推动师德建设不断深化积极开展师德教育活动，遵循以人为本的原则，从学校实际、教师状况出发，因地制宜组织开展“师德建设月”活动。引导广大教师做敬业爱岗

9、的典范、教书育人的模范、推动教育发展的先锋，激发教师敬业、爱业、乐业的师德情怀。1.举办师德讲座。利用学习举办系列师德讲座，组织教师学习中小学教师职业道德规范及有关文件精神，及“教育政风行风建设十六条措施”、“教师职业行为八不准”等师德自律规定。2 .开展各项活动。一是在教师中选出师德高尚的教师在全体教师会上作师德报告；二是开展师德演讲比赛。推荐优秀选手参加上级主管部门举办的师德演讲比赛；三是学习雪梅精神，签订师德承诺书。四是举行青年教师演讲比赛。五是举行爱生行动座谈会，学习我们身边的爱生行为，实现“不让一名学生掉队，构建和谐教育”的目标。3 .建机制、树典型。建立师德师风考核机制，从制度上积

10、极引导树立良好的师表形象、职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束，实施常规管理。把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中，对违反中小学教师职业道德规范、违反“八不准”的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。同时对优秀德育工作者给以表彰和大力宣传，树立本校教师的典型。学校师德建设教育月活动方案为进一步提高教师的思政素质和职业道德素质，建设一支具有崇高职业理想、高尚职业道德和精湛业务能力教师队伍，我校决定9月在全体教职工中深入开展师德建设教育月活动。特制定活动方案如下：一、活动主题：大力培育和践行核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，进一步增

11、强广大教师教书育人的使命感和责任感,为办好人民满意的教育，实现中华民族伟大复兴的中国梦建功立业。二、活动时间2022年9月份三、目标任务1.进一步提高教师的思政素质。引导广大教师认真学习关于教育的论述要点，全面领会精神实质。2 .进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，心存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。3 .进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法

12、执教。4 .进一步规范教师的教书育人行为。教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。广大教师要全面贯彻教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。四、活动内容（一）开展师德教育学习活动围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，组织全体教师认真学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师违反职业道德行为处理办法等法律法规和相关文件。通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思政素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感

13、和责任感。（二）自查自纠、民主评议阶段1.活动内容：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长

14、财务等以教谋私的行为。学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂等谋取利益的不规范行为问题。2.阶段要求：通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，可以在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。(三)开展活动，贯彻落实阶段1.活动内容：采取集中与分散相结合

15、，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。组织教职工学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、公民道德实施纲要、关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师违反职业道德行为处理办法等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。2.阶段要求：至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。(四)总结剖析，综合评价阶段1.活动内容：积极开展评价活动。学生评教师、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。2 .阶段要求：学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行