儿童康复治疗自测试题.docx

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1、儿童康复治疗自测试题一、填空题1、从残疾预防的原则来看，预防残疾的最主要问题是O2、运动疗法的理论基础是.3、儿童疾病的康复治疗应贯彻三早，即4、脑性瘫换是以为主的残疾性疾病。5、在ABC行为功能分析法中，A代表,B代表,C代表-6、依据瘫痪的部位分，脑瘫可以分为单瘫、双瘫、偏握、7种类型。7、Bobath疗法中，刺激本体和体表感受器的手技有和手技。8、在应用行为分析法中我纳回合式教化法，每个回合实施包括指令、停顿等5个基本要素C9、VOjta疗法的基本手技是和。10、反射性翻身手技的主诱发带为.Ik智力低下的分级依据是和12、孤独症的核心特征之一是.13、把留意缺陷多动障碍的临床分型分为、和

2、混合型三种。1、在应用行为分析法中央纳回合式教化法，每个回合实施包括指令、停顿等5个基本要素。2、VojIa疗法的基本手技是和3、反射性翻身手技的主诱发带为o4、智力低下的分级依据是和。5、孤独症的核心特征之一是o6、把留意缺陷多动障碍的临床分型分为、和混合型三种。_7、从残疾预防的原则来看，预防残疾的最主要问题是。8、运动疗法的理论基础是9、儿童疾病的康复治疗应贯彻三早，即10、脑性瘫痪是以为主的残疾性疾病。11、在ABC行为功能分析法中，代表,B代表,C代表.12、依据瘫痪的部位分，脑瘫可以分为单瘫、双瘫、偏感、7种类型。_13、Bobath疗法中，刺激本体和体表感受器的手技有和手技。二、

3、单项选择题1、简洁部分性癫痫与全身发作性旗痫最大的区分的是（）.大脑有无放电B.身体有无抽动C.发作时有无意识障碍D.治疗方向2、防止伤后出现残疾是（）.一级预防B.二级预防C.三级预防D.初级预防3、对肢体肌力为2级的幼年类风湿关节炎患儿进行运动治疗，增加和保持肌力最好采纳（）A、按摩B、被动运动C、助动运动D、主动运动4、卜列哪项不属于脑瘫的诊断主要依据（）A、协助检查B、高危因素C、神经发育学异样D、临床表现5、脑痛患儿在神经系统症状检查中，卜列描述正确的是：（）A、原始反射该出现时未出现B、VOjIa姿态反射是异样的C、自动反应消逝延迟D、姿态反射消逝延迟6、患儿表现为以双下肢为主的双

4、瘫或四肢燧，上、卜.肢屈曲、内收、内旋、拇指内收、后背躯干前屈、拱背坐、尖足、剪刀步态，为（）型脑瘫的主要表现。A、痉挛型B、无法分类型Cx手足徐动型D、混合型7、脑瘫确诊的时间为（）A、03个月Ik06个月C、 3-9个月D、 1岁左右8、卜列屈于Bobath手技的是（）A、叩击手技B、反射性翻身C、反射性腹爬D、上田手技9、卜列哪项可起到抑制头部前屈形式的全身屈曲模式（）A、肩胛带前突B、肩胛带外旋C、肩胛带后退D、肩胛带内旋10、Boba1.h疗法的促通手技不能进行下列哪项反应的促通（）A、颈矫正反应B、上肢爱护性伸展反应C、平衡反应D、抓握反应in卜.列哪个是反射性腹爬的主诱发带（）A

5、、颜面侧后头部B、颜面侧上肢胧骨内上觊C、颜面侧龄前上棘D、后头侧肩峰12、下列哪个是反射性翻身手技的协助诱发带（）A后头侧肩胛骨下角B后头侧挠骨茎突上ICmC后头侧跟骨外侧缘D后头侧胧骨内上靓13、关于作业疗法，描述错误的是（）A、作业疗法可以促进心情、社会性发育B、可以作为职业前评价和训练C、对于偏瘫患儿更衣的训练，应让患儿先穿健侧D、作业课题应取得患儿主动协作。14、痴愚是指（）A、轻度智力低5B、中度智力低下C、重度智力低卜D、极重度智力低下15、患儿测得智商为42,请问属于（）智力低卜.A、轻度B、中度C、重度D、极重度16、患儿的心理年龄为10岁，请问属于（）智力低ZA、轻度B、中

6、度C、重度D、极重度17,对于病情较垂、实力水平较低的孤独症患儿应采纳（）方式教化训练患儿A,一对一B、以小组C,以班级D、监护18、关于徒锁法描述不正确的是O八、分为顺向链锁环和逆向链锁法B、顺向链锁法符合患儿的爱好，因此更为常用C,应协作运用正性强化法D、依据患儿的详细实力水平分步骤19、留意缺陷多动障碍的诊断条件中，卜.列哪项描述不正确（）A、具备两类症状中6项与以上，疾病必需至少持续6个月以上B、两类症状均出现于7岁以前C、某些表现存在于学校、家庭、工作室或诊室D、在社交、学业或职业等功能上有临床缺损的明显证据20、患有幼年类风湿关节炎的患儿，目前生活能自理，但不能进行职业和非职业活动

7、，其功能状态为（）A、1级B、2级C、3级D、4级1、患儿的心理年龄为10岁，请问属于（）智力低下A、轻度B、中度C、重度Dx极重度2、对于病情较重:、实力水平较低的孤独症患儿应采纳（）方式教化训练患儿A,一对一B、以小组C,以班级D,监护3、关于链锁法描述不正确的是OA、分为顺向链锁环和逆向链锁法B、顺向链锁法符合患儿的爱好，因此更为常用C,应协作运用正性强化法D、依据患儿的详细实力水平分步骤4、在留意缺陷多动障碍的诊断条件中，卜列哪项描述不正确（）A、具备两类症状中6项与以上，疾病必需至少持续6个月以上B、两类症状均出现于7岁以前C、某些表现存在于学校、家庭、工作室或诊室D、在社交、学业或

8、职业等功能上有临床缺损的明显证据5、患有幼年类风湿关节炎的患儿，目前生活能自理，但不能进行职业和非职业活动，其功能状态为（）A、1级B、2级C、3级D、4级6、卜列哪个是反射性腹爬的主诱发带（）A、颜而侧后头部B、颜面侧上肢胧骨内上觊C、颜面侧睛前上棘D、后头侧肩峰7、下列哪个是反射性翻身手技的协助诱发带（A后头侧肩胛骨下角B后头侧挠骨茎突上ICmC后头侧跟骨外侧缘D后头侧胧骨内上觊8、关于作业疗法，描述错误的是（）A、作业疗法可以促进心情、社会性发育B、可以作为职业前评价和训练C、对于偏瘫患儿更衣的训练，应让患儿先穿健侧D、作业课题应取得患儿主动协作。9、痴愚是指（）A、轻度智力低卜B、中度

9、智力低卜C、重度智力低下D、极重度智力低下10、患儿测得智商为42,请问属于（）智力低卜A、轻度B、中度C、重度D、极重度11、患儿表现为以双卜.肢为主的双燧或四肢瘫，上、卜肢屈曲、内收、内旋、拇指内收、后背躯干前屈、拱背坐、尖足、剪刀步态，为（）型脑雄的主要表现。A、痉挛型B、无法分类型C、手足徐动型D、混合型12、脑瘫确诊的时间为（）D、1岁左右A、。一3个月Ik06个月C、39个月13、卜列属于Bobath手技的是（）A、叩击手技B、反射性翻身C、反射性腹爬D、上四手技14、卜列哪项可起到抑制头部前屈形式的全身屈曲模式（）A、肩胛带前突B、肩胛带外旋C、肩胛带后退D、肩胛带内旋15、Bo

10、ba1.h疗法的促通手技不能进行下列哪项反应的促通（）A、颈矫正反应B、上肢爱护性伸展反应C、平衡反应D、抓握反应16、简洁部分性掘痫与全身发作性施痫域大的区分的是（）.大脑有无放电B.身体有无抽动C.发作时有无意识障碍D.治疗方向17、防止伤后出现残疾是（）A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.初级预防18、对肢体肌力为2级的幼年类风湿关节炎患儿进行运动治疗，增加和保持肌力最好采纳（）A、按摩B、被动运动C、助动运动D、主动运动19、卜列哪项不属于脑瘫的诊断主要依据（）A、协助检查B、高危因素C、神经发育学异样D、临床表现20、脑瘫患儿在神经系统症状检查中，卜列描述正确的是：（）A、原始反

11、射该出现时未出现B、VOjIa姿态反射是异样的C、自动反应消逝延迟D、姿态反射消逝延迟1、能起到剌激本体和体表感应器的手技为（）A、抑制手技B、促通手技C、压迫手技D、诱导手技E、都不正确2,脑瘫的治疗应以（）为核心A、运动治疗B、作业治疗C、言语治疗D、药物治疗E、综合治疗3、下列属于Boba1.h手技的是（）A、叩击手技B,反射性翻身C、反射性腹爬D、上田手技E、诱导手技4、卜.列哪个是反射性腹爬的协助诱发带（）A、后头侧下颌部B、后头侧上肢楼骨茎突上ICmC、后头侧跟骨外侧缘D、后头侧后头部E、后头侧股骨内上靓5、患儿肌张力改变对剌激敏感、表情奇妙、挤眉弄眼、颈不稔定为（）型脑瘫的主要临

12、床表现。A,痉挛型B,共济失调型C,手足徐动型D、震颤型E、强直型6、患儿肌张力低卜.，有围巾征，蛙状体位，对折坐位为（）型脑瘫的主要临床表现。A、手足徐动型B、驰缓型C、共济失调型D、分类不明型E、震颤型7、患儿的肌张力偏低，运动笨拙不协调，走路呈醉汉步态为（）型脑瘫的主要表现。A,手足徐动型B、驰缓型C、共济失调型D、震颤型E、分类不明型8、卜.列哪个是反射性翻身手技的协助诱发带（）A、后头侧肩胛骨下角B、后头侧挠骨茎突上ICmC、后头侧跟骨外恻绿D、后头侧胧骨内上酰E、后头侧肱骨内上觊9、关于作业疗法，描述错误的是（）A、作业疗法可以促进心情、社会性发育B、可以作为职业前评价和训练C、对

13、于偏瘫患儿更衣的训练，应让患儿先穿健侧D、作业课题应取得患儿主动协作。E、以上描述均不正确10,卜列哪项不是建立爬行的条件（）A、两手支撑的实现B、四爬位的实现C、四肢运动交互模式的完成D、躯干回旋运动E、平衡反应的进一步完善IK卜列哪个是反射性腹爬的主诱发带（）A、颜面侧后头部氏颜面恻上肢肱骨内上股C,颜面侧骼前上棘D、后头侧肩峰E、颜面侧乳头下2横指12、卜列哪项是头前屈关键点限制所起的作用（）A、抑制屈曲模式B、抑制伸展模式C、抑制伸展和屈曲模式D、抑制肩胛带前突E、均不正确13,卜列哪项可起到抑制头部前屈形式的全身屈曲模式（）A、肩胛带前突B、肩胛带外旋C、肩胛带后退D、肩胛带内旋E、

14、抱球姿态14、要使痉挛型患儿的躯干后屈可以采纳（）A,抱球姿态B,褥巾C、仰卧滚筒姿态D、手口眼足协调促通法E、俯卧滚筒姿态15、BobaIh疗法的促通手技可进行下列哪项反应的促通（）A,置换反应B,上肢爱护性伸展反应C、支撑反应D、抓握反应E、拥抱反射三、名词说明1、藤痫2、双重偏瘫3、kanner三联征4、正性强化法5、留意缺陷多动障碍四、简述题1、简述幼年类风湿关节炎的诊断2,简述患儿不会翻身的治疗方法3、在为孤独症患儿教化训练中，运用强化物应留意些什么？4、简述特定性运动发育技能障碍的临床表现1、简述小儿旅病发作的临床类型2、简述患儿不会爬行的治疗方法3、在为孤独症患儿教化训练中，运用强化物应留意些什么？4、简述儿童康红治疗的原则五、案例分析一患儿某某，男性，3岁，至今不能独坐、独站。现病史：患儿2001年7月在母亲32岁时诞生，1胎1产，因羊水早破剖宫早产，诞生时体重为2500g,有脐带绕颈，窒息缺氧，刚生下时不会哭，新生儿黄疸未作治疗迁延一月后消退。新生儿期间易惊喜打挺，1岁时可翻身，2岁学说话，至今不能独坐、独站，腰软、颈软、流1.I水、只可发“爸爸”单音，发音不清晰，有斜视，大小便不知、吃手指头或东西、进食时饭粒洒地。头部MR1.显示：脑外积液、尖头畸形、右乳突炎、腾版体发育不