岳阳楼区教育信息化工作制度(李).docx

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1、岳阳楼区教化信息化工作相关规章制度集目录1 .学校教化信息化主要岗位设置和工作职责2 .学校教化信息化基础设施管理制度3 .学校教化信息化培训制度4 .学校教化信息化应用制度5 .学校学生信息技术水平检查与评价制度6 .学校校内网运用与管理制度7 .学校学生网络文明公约8 .学校网络中心管理制度9 .学校网络教室运用管理制度10 .学校多媒体教室运用管理制度11 .学校电子备课室运用管理制度12 .学校电子阅览室运用管理制度13 .学校办公计算机运用管理制度学校信息化主要岗位设置和工作职责为促进学校现代教化技术的运用与实践，规范学校管理，充分发挥现代教化技术在推动我校教化创新和基础教化信息化中

2、的作用，依据区教化局有关文件精神，结合我校实际，特制定本方法。一、学校成立“教化信息化工作领导小组“，配备教化信息化专干、网络管理员、信息技术老师，实行专人管理、职贲到人。二、“教化信息化工作领导小组”负责执行区教化局信息化有关工作和拟订学校校内网络建设、网络平安及保密等有关规章制度，帮助区教化局指导实施学校信息化建设和校内网络建设。三、负责策划、拟订学校教化信息化工作的应用方案和长远规划，负责学校教化信息化基础设施的管理维护。四、负贲网络平安、信息平安与信息管理，以及论坛的管理与维护工作，组织各版版主管理维护用户的发贴内容，并进行正确的舆论引导。五、帮助区教化局对全区中小学校内网建设工作进行

3、检查、督促和考核，做好学校网络工程建设项目的方案设计、工程监督和脸收工作。六、指导全体老师的教学资源（包括VCD、DVD.多媒体课件、网络课件等）的开发、设计、制作和管理与维护：负责学校老师的现代教化技术培训和考核工作。七、负贲学校“课堂实录”节目的摄像、编辑、制作，负贲各类声像资料的建档和管理：负贲指导老师参与各级教化行政部门组织与教化信息化相关的教学课例、优秀教案、教学课件答竞赛。八、带领学校全体老师为实现“教学通”、“管理能”、“学习通”、“社区通”迈进。教化信息化专干岗位职责（试行）一、负责拟定教化信息化工作安排，并负责检查、督促、落实。二、抓好教化信息化的推广、应用、探讨工作。三、负

4、责组织教化信息化教研活动的开展，组织评审、举荐成果。叮、负前教化信息化科研课题的管理。五、负责仪器设备的征定与发行，负责校内相关器材的收集整理。六、负贲组织老师参与上级教化行政部门举办与教化信息化相关的各项竞赛工作。七、负责解决现代教化技术疑难问题。八、了解、驾驭教化信息化基础设施的运用状况，并指导教研人员、设备管理人员做好相关工作。九、收集整理学校教化信息化的技术资料、文字资料、电子资料，并做好建档工作。十、负费学校教化信息化基础设施配备的维护工作。学校信息技术老师岗位职责（试行）一、负贵学校学生信息技术课堂教学工作。二、负费学生信息技术的全面普及工作。三、负责学生网络机房的设备维护与管理工

5、作。四、负费学生计算机课外活动小组的指导工作。五、负责组织学生参与上级教化行政部门举办的各项学生竞赛工作。学校教化信总化设施的配备目的是为教化教学服务，任何人不得挪作私人用途。本制度规定的信息化基础设施有电脑及其外设、投影仪、打印机、扫描仪、实物展示台、中控台、，音器、录音机、彩碟机、电视机、网络系统、语音教学系统、广播系统及其他电子教学设施。一、班主任为各班教室内信息化基础设施的主要货任人，有权利和责任监督每位科任老师正确运用和维护好本班的各种电教设备；各科任老师协作班主任共同管理各班的信息化基威设施。二、各功能室信息化基础设施贲任人为该室管理人，对该室的信息化基M设施负贵管理。三、每位教职

6、员工有贲任维护电脑的稳定和整齐，不得随意安装和删除电脑中的文件及程序。不得随意运用由他人管理的信息化基础设施。四、各室主要贵任人负责保管信息化法础设施的钥匙和密码，离职换岗时要办理好相关交接手续。五、严禁私自拆卸信息化基础设施，不得随意换机。六、信息中心负贲人为全校信息化基础设施的主管和主要维护人；其可以授权有较强业务实力的老师自行维护信息化基础设施，但管理和维护的贲任不变。七、信息化基础设施的损坏赔偿责任由运用人担当，丢失赔偿责任由管理人担当；赔偿比例依据贲任大小安排；贲任的划分由学校教化信息中心负责人与学校主管行政调查探讨后确定O八、全部教职员工在运用信息化基础设施的过程要严格遵守操作规程

7、，不得在不娴熟的状况下操作信息化基磔设施。信息化基础设施在运用过程中，假如发觉异样，要刚好报修。九、除学生网络机房和学生电子阅览室的电脑课外，学生不得运用学校信息化其它基础设施，必需在老师现场指导的状况下，学生才能运用其它基侬设施。十、电脑的主要用途是查阅教化教学资料、制作和播放教学课件，不得用电脑播放用于个人消遣的歌岗和影片，不得用电脑上网闲聊、玩嬉戏，不得上不良网站。不得在电脑中随意安装与办公无关的软件，个人资料保存需定期备份到其它电脑。十一、学校教化信息中心要定期对教化信息化基础设施进行检修，刚好发觉问题，刚好解决。十二、下班时肯定要平安关闭信息化基础设施。十三、学校每学期组织一次信息化

8、基磔设施的管理和运用状况的考评，依据考评结果进行奖惩。学校教化信息化培训制度教化信息化的关键在于老师，老师要加深对教化信息化的理解，提升整体应用水平，我校特制定本培训制度。一、每期对老师进行计算机操作水平提高培训，每学期20课时,并纳入到校本培训当中统一管理。二、每学期学校开展一次全体老师的信息技术考核，成果列入期终考核目标管理，并举荐优秀老师外出学习。三、培训内容和考试内容均有计算机培训老师制定O四、对计算机操作水平较高的老师可以申请免培训，但必需参与每学期的水平考试。五、老师需经过特地培训合格才可运用所在教室的微机、投影仪。六、老师未经过培训运用电教器材而造成器材损坏，应由老师本人担当经济

9、赔偿。七、对已经过培训但还是在运用过程造成损坏，学校将详细调查状况，实事求是处理。八、培训人员必需在每学期开学前将全部老师培训完毕，并经考核合格，登记造册，对中途来我校工作老师，应刚好培训。九、学校激励老师参与上级教化行政部门组织的各种培训活动，每位老师必需拿到上级教化行政部门规,定的相关等级计算机操作证，实行持证上向。十、学校激励老师参与教化信息化相关学问的自修、自学，对表现突出者学校将赐予适当的嘉奖。学校教化信息化要求各学科老师应用信息技术开展教化教学，拓展学科教学资源、提高学生学习爱好等，将信息技术应用到课程教学之中，为使我校在教化教学应用和管理应用方面尽快全面实现教化信息化,特制订以下

10、制度：一、学校依据自身条件可以运用信息管理平台对整个学校进行管理，做到“校务、政务公开”网络化。二、学校建设好自己的校内专题网站，建设老师个人或课程专题网站，建设学生自建的冷学科的班级学习型主邈网页。三、学校领导领先运用网络、多媒体技术在全校老师会议上、工作汇报、家长会议上运用自制的演示文稿讲话，在课堂教学中利用网络媒体进行教学。四、主动参与全国、省、市、区各项有关信息技术与课程整合的竞赛活动。五、学校组织全体老师开展信息化校本培训，做到有安排、有过程、有记录，要求做到有教学设计作品和资源开发成果，定期开展与教化信息化相关的特色活动。六、老师应当把计算机当作自己教学、工作甚至生活的工具，使现有

11、设备在平常教学工作中发挥作用。每个老师依据自身水平在应用中提高，要求老师主动参与各级各类自制多媒体课件竞赛。七、对一些幻灯投影机、录像机、录音机、电视机等常规包教器材，应常常性地运用，尽量的在日常教学中采纳多媒体教学手段。老师运用多媒体协助教学课占总课时的50、以上。八、要求老师主动开展信息技术与学科整合的教学活动，激励老师到学朝气房上课,35岁以下的青年老师每期必需上学科整合探讨深。九、全体老师的论文、安排、总结、备课、试题等各方面逐步实行电子化管理，逐步实现无纸办公。十、主动参与上级教化行政部门组织开展的各种教化信息化应用推广活动，保质保量完成任务。十一、主动为区教化资源供应各种优质教学资

12、源，每学期提交资源数量不少五份。十二、学校对于主动应用信息技术的老师赐予表彰，并与年度考核评比相结合。学校学生信息技术水平检查与评价制度信息技术已成为学生的一门必修课，为了使信息技术这门学科为基础教化注入朝气和活力，学校特制定本制度。一、信息技术教学的检查与评价目标从学生、老师和信息技术课程本身这三方面动身，通过检查与评价，达到促进学生素养全面发展、促进老师水平不断提高和促进课程不断完善的目标。二、构建新的评价体系的目标。促进学生素养全面发展：促进老师水平不断提高；促进课程不断完善。三、检查与评价需坚持的原蛔：全面性原则；客观性原则：公开性原则。四、采纳多元检查与评价方法：答辨评价，要求学生把

13、信息技术教学中所完成的任务写成小论文，可以是几个学生为一小组，由信息技术老师和学生组织答辩。操作评价：对不同年级学生制订不同的信息技术操作内容，评价学生分析问题、解决问题的实力：评价学生操作动手实力：评价学生是否驾取操作方法：评价学生的思维实力和创新实力。五、“档案”评价：为每一个学生建立信息技术课“档案”，在这个特殊的档案袋中，记录有学生信息技术成果，上信息技术课时对学生的视察所作的记录，学生的自我评价等等。定期展示档案袋内容,为学生的成长供应契机，培育学生自我反思和自我教化的习惯。六、学生评价每期一次，评价结果记入学生期终成果，影响学生评优评先，确定信息技术老师期终目标管理。学校校内网运用

14、与管理制度一、为规范校内计算机网络系统运用与管理工作，净化优化网络信息资源，促进学校办公、教学和科研信息的沟通与资源共享，促进网络建设有序、健康发展，爱护校内网用户的合法权益，特制定学校校内网运用与管理方法：二、负青。校内网运用与管理工作实行校、办两级管理，明确教化信息专干为主要工作负贲人。三、学校信息中心统一领导学校校内网的规划、建设、管理和协调事务，对师生运用网络信息管理工作进行监督、检查和指导。四、学校教化信息化办公室详细协调、管理校内网站和网页信息内容：带助相关部门刚好更新、维护校内网主页数据和内容：负责校内网相关信息的审核、编辑、提交和发布：组织全体老师进行业务学习、沟通和培训，并指

15、导其开展工作。五、网络管理员详细负贵各类网上信息的日常管理工作；刚好更新本单位网站信息，并对信息资料进行备份、保存和归类整理：负责检查与监管学校网站的信息，依据有关程序要求，刚好处理各类有害或错误信息，并协作做好调查处理工作。六、校内网用户必需遵守国家有关法律、法规，对自己在网络运用中的行为和所供应的信息负责，并有义务向学校教化信息化专干报告任何违反网络信息管理的行为。七、凡利用校内网发布信息，须提出书面申请，由教化信息化专干签字，到学校教化信息化办公室备案，并经主管校领导批准后方可发布。网页或网站要记录必要的用户信息，并在显著的位置提示用户担当相应的法律贲任。八、校内网页或网站供应电子公告服务（包括BBS、公共留言板、论坛和闲聊室等）须符合国家有关规定，并具备相应的管理制度。九、凡利用校内网以个人名义发布网页或网站，必需事先报经学校教化信息化办公室审核，并经主管校领导批准方可发布，否则，一律删除并追究当事人的贲任。十、校内网发布的新闻和信息要刚好、就确、真实、牢靠。十一、任何人不得利用校内网和设备制作、复制、查阅和传播非法、黄包等信息。十二、任何人不得从事下列危害校内网信息平安的活动：1、未经允许，进入计算机信息网络或者运用计算机信息网络资源的；2、未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或,者增加的