儿童家庭安全教育调查研究报告.docx

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1、儿童家庭平安教化调查探讨报告华南师范高校教化科学学院课题组【摘要】本探讨结合文献分析,对当前儿童.家庭平安教化存在的何虺进行概述.本探讨围绕家长平安教化意识、儿童自我爱护意识、家长平安教化行为、家庭环境平安、亲子互动和家庭平安教化方式等六个方面,通过问卷和访谈，对广东省儿童家庭平安教化的城乡差异、隔代教化等具体问题进行了分析.并初步探讨了所存在问趣的嫁由,进而提出加强儿球家庭平安教化的建议。【关词】家长，儿顼平安，家8X发护，平安教化一、问题提出确保儿童平安是各项教化工作的基本,也是家长最为关切的问题。由于受到儿童自身发展的年龄特点所限制，儿童的自我爱护实力和自我炭护意识都还相对薄弱，因此，儿

2、童平安须要全社会的共同关注和参与。1991年9月，全国人民代表大会常务委员会通过了，中华人民共和国未成年人爱护法讥并于2006年修订通过，由国家主席胡锦涛若署主席令，从2007年6月1日起实施，在2013年，全国人大又颁布了该法案的2012年修正本。该法案明确指出，对未成年人的爱护包括了家庭爱护、学习爱护、社会爱护和司法爱护四个主要方面.在家庭爱护中，法案明确指出，父母要依法履行对未成年人监护职责和抚养的义务。因此，从法律的层面看，家庭爱护成为未成年人爱护的第道屏障，而儿童的家庭平安教化也天经地义地成为确保儿童健康、平安成长最基本的保障“除了家庭爱护之外，学校爱护也是未成年人爱护的重要组成部分

3、。我国的各级学校在制度上对儿童平安教化赐予了高度重视，从1996年起先，每年三月份的最终一个星期一被确定为全国中小学生平安教化日.虽然对儿敢的平安有了相应的法律保障，家长也同样关切儿童平安问题，但不少家长对孩子的平安却依旧抱有侥幸心理，他们过分依靠学校的平安教化和社会的平安爱护，却不知道很多时候不幸就发生在自C1.家里。21世纪教化探讨院熊而奇说，家庭平安教化是学校平安教化的延长，然而不少家长对家庭平安教化不够重视，尤其在农村家庭，招守儿童在家中接受到的平安教化几乎为零1即便是一些家长实行了措施以加强对孩子的爱护，但由于受到传统观念的影响及缺乏正确的教化方法和手段，很多家长对子女实行的爱护措施

4、却采纳r全程接送看护的方式，对F子女的过度溺爱在客观上剥夺了子女姒炼的机会，结果反而导致儿敢的自我爱护意识、平安意识和自我爱护与应变实力日渐退化。因此,中华人民共和国未成年人爱护法（2012修正本）在第十二条中明确指出：“父母或者其他监护人应当学习家庭教化学问，正确股行监护职竞，抚养教化未成年人。有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人供应家庭教化指导。”基于这些实际间网，全国妇联、教化部、中心文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委和中国关切卜一代工作委员会（简称关工委）等七个部委于2010年2月联合族发/全国家庭教化指导大纲，并明确指出要“抓好平安教化，削减儿敢意外损害。”此

5、外，大纲还提出了具体的方法，例如，要指导家长提高平安意识，尽可能消退居室和周边环境中的损宙性因素：以良好的榜样影响、教化、启迪儿童：结合儿童的生活和学习，在共同参与的过程中对儿童实施平安教化，提将儿童的生命意识：重视儿童的体能素养，通过活动提高其自我爱护实力教化部关工委在随后编订的大纲解读中，对大纲中的精神做了进步的补充说明，例如“家长须驾驭诸如食物中毒、烫伤、溺水等突发事务的急救措施：提高监护意识，尽可能消退环境中一切损杏性因素，结合生.活实际事例，随时对幼儿开展有针对性的平安教化J对7-12岁的儿童，耍“指导家长带领儿童相识自然界的生命现象，帮助儿童建立酷爱生命、珍惜生命、呵护生命的意识；

6、抓住日常生活事务增长儿童居家出行的自我爱护学问及基本的生命自救技能:此外，家长要“驾驭肯定的性生理心理T1.生学问，并运用科学的方法对孩子进行指导，让他们能够正确对待身体上的变更，并形成健康的性别文化：激励孩子与异性正常的交往：教会孩子自我爱护的方法，远离性损害：变更高蛋白、高胎肪的饮食结构，给孩子合理的饮食，肯定程度可以避开孩子过早性成熟”。中国教化学会为了加强家庭平安教化宣扬，受教化部基础教化一同托付，组织全国一流的生命平,新华网，&庭平安教化缺失：HI：来给儿永平安惨剧“跋刹十：”?h安和心理平安教化专家，细心打造了“家庭平安教化中心”2,开设了中国平安教化网3.旨在针对核子在不同成长阶

7、段最常遇到的生命平安和心理平安问感,为家长供应全套有效的解决方案。然而，即便有了这些法律法规、具体指导看法和基本的宣扬，但由于对家长的宣扬、指导的具体工作落实不到位以及社会平安的困难性等多种因素的影响，近年来，在现实生活中，儿童平安的态势却不容乐观。高处形落、车祸、溺水、烧烫伤、气管异物、食物中毒等意外损宙事故及被拐骗、绑架和遭遇性侵等涉及未成年人受害者的平安事故频频发生。据统计，全国每年有超过5万名1-14岁儿童因意外损宙而死亡例如，2013年4月29日，南宁连续发生两起儿童在家中的坠楼事务：名5岁男童独自由家无大人看管，爬上阳台不幸从18楼坠落身亡，同一天，在某居民区，一名12岁女孩半夜起

8、床开窗，也不幸从26楼险亡；2013年5月11日，广东博罗县罗阳一中8名初二学生在江边烧烤时，一名男同学疑误踩江边沙石滑入汉中，他的4位同学发觉后手牵手绽开施救,结果却不幸一齐落入江中失踪5.如此案例，数不胜数。在应试教化这一教化穷株的凝盖下，学校和家庭、老师和家长对儿童平安教化的实际重视还不够，也缺少相关学问和教化技能,以至教化部袁贵仁部长也发出J生命不保，何谈教化！”6的感叹。而2011年10月13日，2岁幼童小悦悦在佛山市南海区特别凄惨地遭遇多辆汽车碾压，这轰动时的“小悦悦事务，除了让全社会疾呼“请停止冷漠”之外，是否也应更多地反思父母的监护职责呢？儿遒平安当然涉及到多方面的因素，包括开

9、展社会治安综合治理，重塑“我助人人，人人助我”的社会风尚，但不行否认，家庭爱护、家庭平安及家庭平安教化才是确保儿童平安的基石。而现实与志向的巨大反差，则彰显了儿童家庭平安教化问题的严竣性和加强儿童家庭平安教化的紧迫性。本倜查探讨一方面希望通过调查和访谈,了解我省目前城乡儿童家庭平安教化的现状和存在的具体问题,另一方面，希望通过总结国内外家庭平安教化的探讨和实践阅历，提炼实施家庭平安教化的有效途径和方法，希望能为广阔儿童家4中W灾旅防儿协告儿地意外抵寸防花指前EBM)IJ3严初.广东4名初中生手牵手手敕溺水水学仝部身亡(EB21.中国新闻网h.姜丽教化邮潴长或设仁；学生生命不保，何倏及化EB,O

10、IJ央视网.著的作用。林艳，王虹，刘筱娴等:4MYM5.刘齐.教化干预对父I：Jff1.防学的IW儿球宓中意外投古的效果探讨D.北京冲国协和医科高牧、2010.身平安（35.1%）,待人接物、生活自理、食物养分、应急自救（30.1%）、专长培百、体育熬炼、异性交往、嬉戏消遣（6.4%）巩这项调查结果表明，方面说明已有较多的家长关注儿童的心理健康问题，但另一方面也表现出有65%的家长对于人身平安方面家庭教化学问的需求偏低。王林清2006）就儿童家长对意外损害认知和行为所进行的一项调查探讨结果表明，98%以上的学生家长认为意外损害对学生的学习影响较大，严峻的还会导致终身残疾，有必要常常对孩子进行各

11、种平安教化，并主见学校应开展预防意外损害的健康教化。另有33.6%的家长认为意外损害无法预知，因此是无法预防的巴虽然家庭中的各种平安隐患无法预估，但家长仍旧应从各个方面努力排查家居平安隐患.全球儿童平安组织资深顾问王琳，崔民彦（2012）通过照片故事对儿童家具用品进行了次平安险患调杳，他们结合国外儿童家居损害干硕案例参考，总结出5条枪杳原则：SEE（-,从儿童的视角谛视物品），SIZE（尺寸，越小的孩子给越大的物品），STRING（绳，拉伸后的绳长度不超过22CM）,SURFACEf1.,表面本身和表面相关无隐患），STANDARD（标识，符合相关平安标准）辅以图示和工具，指导家长对家中环境隐

12、患排查，提升其识险、排险实力1、他们认为家中的损害应当列入优先干预的项目。2012年6月，中国疾病预防限制中心与全球儿童平安组织、强生制药在北京联合发布儿童损害预防提倡儿童损宙预防提倡显示，在全球每天有2000多名儿童死于非有意或有意损害，仃数以千计的受伤儿童因此就医，而且往往会留下终身残疾。假如在世界各地采纳已证明为行之有效的预防措施，每天至少可以挽救100O名儿童的生命。儿童损宙的危急因素主要为帙倒/跌落和道路交通损害：假期（7-8月）是一年中损害发生的高发期;而家中损害的发生占到一半%教化方式对教化成效明显具有重要影响，儿童家庭平安教化也不例外。美国西密西根高校珀慈等人（Poche,Ceta1.988）曾以幼儿园和小学年级学生作为探讨对象，比较分析了不同平安教化方式的效果.探讨发觉，观看录像加上角色演练的方式（VideotaPe+rehearsa1.）的效果晟好，只是观看录像的效果次之，而仅有讲全国1联儿童:作甑全国充也教化调育懂告IM1.北京:社会科学攵献出版社.2011.王林游J1.ift少年对意外摘W认知和行为的调百分析身.长学动物的fM.200622（11）:787-789.14王附.依民彦.儿帝家W用品平安砌也词式通过照片故小进行网映性if1.ifi京居环境危总因会山.中国他旗拄化2012.28（4）.290.”沿波.儿政我再报告发布，损害成我国儿童死亡计