岭南版小学美术三年级上册教案全册.docx

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1、按住Qr1.键单击鼠标打开教学视频动画全册播放三年级（美术五册）教案（1）（岭南美术出版社）教学支配一全册教学要求：1、 重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。2、 侧重探究美术与身边事物相连系的活动实力（创作、表演、展示、发展）。二教学课时支配：1、 绘画（15）课时2、 欣赏（2）课时3、 设计（4）课时4、 校本课程（4）课时三教学方法：1、 做到丰富多样、敏捷有趋趣。2、 要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分谢动学生的学习主动性和学习爱好，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展特性，老师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。四、教学进度

2、表：周次课题课前打算课时第一周1、各式个样的民居1、课件12、走近现代建筑2、实物投影机其次同3、肚子里的故事1、童话故事2、课件1第三周4、巨人和小矮人历险记1、老师的他画2、实物投影机1第四周5、缤纷的色调乐园6、好玩的水墨嬉戏1、色调挂图2、水墨画1第五周7、可爱的水墨昆虫8、现代、将来的我I.各种昆虫的挂图2、实物投影机1第六周9、我的好邻居1、课件2、实物投影机1第七周10、我的动物挚友1、各种动物形象图2、动物故事书1第八周IK我们的音乐会h各种乐器图2、像皮泥1第九周12、刮大风1、画风的示意图2、实物投影机1第十周13、雨来了1、范画2、实物投影机1第十一周14、奇妙的热带植物

3、1、各种植物图2、实物投影机1第十二周15、家乡的山林1、各种树示意图12、袍画第十三周16、K颈鹿的俏俏话1、访朝气诫图2、实物投影机1第十四周17、鱼儿鱼儿告知你1、收据仿照鱼儿设计的产品资料。1第十五周18、奇异的建筑1、有关动物或植物实物或图片。1第十六周19、美丽的“高楼”20、我们心中的学校1、存关现代建筑的图片2、实物投影机1第十七周校本课程一一布贴画1、各种色布2、老师的范画1第十八周校本课程一一布贴画1、种色布2、老师的他画1第十九周期末测试1第1课各种各样的民居一、 教学目的：1、 学问与技能：相识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。了解表现民居的艺术

4、词汇和语言。能用形、色、材质、运用空间等美术语言表现家乡民居的特征。2、 过程和方法：在视察与比较中相识民居的多样性。在资料收集、分析、探讨中养成自主学习与合作学习的实力。3、 情感、看法、价值观：在探究中学会思索和体验发觉的乐趣敬重传统，能感受生活和艺术的联系。二、 教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居与造型上的不同特点，并思索它们与环境、气候的关系。了解民居在建筑材料方面的多样性。欣赏和描述民居的造型艺术特色。2、难点：了解民居的人文性质。3、爱好点：辨别不同地域的民居，画出自己喜爱的“老房子”。三、课前打算和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。四

5、、教学过程：老师活动学生活动效果引入1、放课件1、欣赏作品通过欣赏2、欣赏老师的图片2、探讨和探讨后3、了解图片的中意境。3、相互探讨、提出看充分发挥法自己的想象力讲授新课1、课题：（各种各样的民居）2,老师设问：对比组民居图片、分辩南北方民居，激发学生欣赏的爱好。3、视察、感受欣赏有关民居的图片后，引导学生对民居进行初步的审美体验和感受。4、质疑、思索、探讨、沟通激励学生大胆提出有关民居的种种疑问，老师补充一些学生提出的问题？并介绍各个地区建筑在造型上方何不同，在先材上有什么特色？民居和当地的气候、地理环境有什么关系？5、视察、收集。1、学生活动：我能行、体验活动：2、各组可负贵某一问题的探

6、究：山组长支配组员先进行自由血液系，然后组织组员发言探讨,最终由组长写出学习报告。3、相识家乡老房子在建设形式、装饰艺术等方面的特征，用恰当的语宫对典型的民居进行描术，说出其特色，表达自己的感受。用恰当的语言对典型的民居进行描术，说出其特色,表达自己的感受C学生活动1、说说家乡的老方子作业要求：描画出有有什么特征，能画出来1、能用恰当的书面语特色的老吗？言对家乡的老房子进房子，井有2、视察、发觉：行描写。装饰性3、不同的民居，其建筑2、特性探究：材料和造型（屋顶、门、能选择喜爱的工具材窗、外形）都是不同的。料表现家乡的老房子。小结评价目标：1、有创意、学生自评：今口喜爱不描画出有2、色调美丽。

7、3、有装喜爱，请在作业的右下特色的老饰性。角画出喜爱或不喜爱房子，井有的下娃娃的脸。装饰性课后记：学生对现代的建筑是很r解，对家乡的建筑和有特色的民居r解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。第2课：走近现代建筑一、 教学目的：1、学问与技能：相识建筑的多样性、能用语言简洁平述现代建筑的特点。2、过程和方法：在视察与比较中相识民居的多样性“在资料收集、分析、探讨中养成自主学习与合作学习的实力。3、情感、看法、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、敬重科学。二、 教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色.2、难点：理解建筑与科技的联系。3、爱好点：新颖的建筑设计与三维动画的真实

8、效果。三、课前打算和课时：1、各种现代建筑图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。四、教学过程：老师活动学生活动效果引入1、放课件1、欣赏作品通过欣赏2、欣赏老师的图片2、探讨和探讨后3、了解图片的中意境。3、相互探讨、提出看充分发挥法自己的想象力讲授新课1、课题：（走近现代建1、学生活动：我能行、用恰当的筑）体验活动：语言对典2、老师设问：你相识这2、各组可负责某一问型的现代些建筑吗？谁相识这些题的探究：由组长支配建筑进行建筑？说一说，你喜爱组员先进行自由探讨，描术，说出这些建筑吗？为什么？然后组织组员发言探共特色,表想一想，激发学生欣赏讨,最终由组长写出学达自己的的爱好。习报告。感受。3、视察

9、、感受3、相识现代建筑在建欣赏有，引导学生对现代建筑进行初步的审美体脸和感受。1、质疑、思索、探讨、沟通激励学生大胆提出有关民居的种种疑问，老师补充些学生提出的问题？并介绍各个地区建筑在造型上有何不同，在先材上行什么特色？5、视察、收集。6、说说这些现代建筑都穿这着美丽的“衣服”设形式、装饰艺术等方面的特征，用恰当的语言对典型的现代建筑进行描术，说出其特色，表达自己的感受。学生活动1、说说现代建筑有什作业要求：描画出有么特征，能画出来吗？K能用恰当的书面语特色的现2、视察、发觉：言对现代建筑进行描代建筑,并3、不同的现代建筑，其建筑材料和外形特征（屋顶、门、窗、外形）都是不同的。写。2、特性探

10、究：能选择喜爱的工具材料表现现代建筑。有装饰件小结评价目标：1、有创意、学生自评：今口喜爱不老师布置2、色调美的。3、有装喜爱,请在作业的右下下节课所饰性。角画出喜爱或不喜爱要带的学的下娃娃的脸。习用具课后记：学生发言主动，有的学生见识很广，说出许多现代建筑的特色。第3课：肚子里的故事一、教学目的：1、学问与技能：能视察和关注事物形态、细微环节、色调、特征。能运用夸张、蛆合的形式来表达对事物内在本质，物与物之间的关系和细部结构的丰富想象力。2、过程和方法：通过唤起记忆、触觉感官体脸学会视察事物的形态、细微环节、色调、特征。通过作品的对比欣赏和故事情节的构思、培育学生的想象力和审美实力。3、情感

11、、看法：在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得胜利的乐趣。二、教学要点：1、重点：能描绘事物的形态，细微环节、色调、特征并能进行的简洁的画面装饰C2、难点：能对事物内在本质和细部分结构进行丰富的想象，3、爱好点：编个最具有想象力的故事。三、课前打算和课时：1、老师的范画、2、课件、学生带油棒、色笔、。四、教学过程:第一节老师活动学生活动效果引入1、放课件1、欣赏作品通过欣赏2、欣赏老师的图片2、探讨和探讨后3、了解图片的中意境。3、相互探讨、提出看充分发挥法自己的想象力讲授新课1、课题：（肚子里的故1、学生活动：我能行、1、充溢想事）体验活动：象，画面细2、老师引入讲故事皮2、相互探讨在动物

12、微环节生诺曹一卜到了鲸鱼的肚的肚子干什么？有什动、色调美子里，狠狠的撞了一么奇异的动物,用什么丽。下0东西来表现九2、能与同3、视察、感受3、同学们跟着老师来学合作。提问：老师讲的这段故欣赏？3、明确自事是叫什么名字？。4、探究肚子里的奇异己的任务。1、质疑、思索、探讨、5、画上自己喜爱的动沟通物，并在动物的肚子编老师讲解：“木进入大鲸出旅行的故事。鱼的肚子里”“孙捂空在铁扇公主肚子里打滚”并请学生欣赏书上的插图。5、提问？你看到这些插图，你有什么想法？你打算画什么样的动物，并在动物的肚子去遨游？6、老师演示：学生活动学生想象与创作1、用色小画出自己喜爱的动物，并在动物的肚子进行各种活动：2、

13、人物、怪物、木筏、濠流瓶、小桌子、点若的蜡烛和汉堡包等3、进行装饰。作业耍求：1、基本要求能描绘事物的基本形态，有简洁的细微环节与色调装饰2、较高的要求：能充分发挥想象力，画面效果丰富美观。3、特性探究：能运用各种材料来表现对事物的细接节描绘，能异性天开地进行创作出别出心裁的画面。描绘创作。小结评价目标：1、有创意、学生自评:今日喜爱不有故事的2、色调美丽。3、夸张喜爱,请在作业的右下情节、色调4、有装饰性。角画出喜爱或不喜爱艳丽,变形的下娃娃的脸。夸张、造型有变更的肚子里的故事.其次节老师活动学生活动效果讲授新课老师活动：感受美、相1、感知实力：有故事的识美。感知动物的形态、特征情节、色调活动一、想象美、欣赏和色调特征。艳丽,变形美。2、造型实力：