小课题研究阶段总结报告.docx

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1、文秘小课即探讨阶段总结报告小课即：初中体育实践课男女生分组教学的探究立项后.我如期按支配实施,现将我在立J开国报告中期Hi告实能过程及相关状况做如下总结：一、课题探讨的背景和意义始终以来体育课都是男女生一起参加、一起练习,这样严峻地影响了学牛.参加运动然炼的主动性和效果.同时也会影响学生个体的生长发育和健康成长.上体育课时参加炼习的主动性也不高,即使参加了也没仔仔细、尽力去练习,只是应付若去完成.初中阶段体育实践深实行男女生分组教学，是体育课实现因材施教，区分对恃，有的放矢的以好途径，使学生得到全面熬炼和提高的最好方法。首先，从思想上值着年龄的增长,男女生生长发育的不断成熟.男女生身体差异的不

2、断改变,使得他们在,思想上潜意识的认为男女是有别的,男女生在一起练习,显得有些不自由.比如在休科课上女生比男生更在懑他人对自己的评价,男生在场时一些女生有羞涩感.而另女生分开上体行课.可满意男女生的不同心理要求,上课更有平安感.更专注地然炼,其次从心理方面初中阶段男女生的心理特征处于不枪定和不成熟时期.大部分学生的情感比较内向、敏感、自尊;在意识上表现为丧难、经不起失败的考验;在体育课上表现为情感内向、懒动，同时，侔随着春春期的先后到来，1.着身体的生长和发育使学生的性别意识更进一步就化，男女生在牛理、心理等方面存在着的两性差异越来越大，同时在体方的吸好、爱好、素养、实力等方面也存在着彼大的差

3、异，因而.男女士混尸在原上体育课，男生喜爱的内容女生不喜爱，女生总爱的内容男生又不喜爱，会造成男生“吃不饱”，而女生“吃不了”的现象存在.因此，初中阶段体育实践课有必要对男女生进行分组教学。二、课即名称的界定和斛读关键词：初中、实践课、分组教学初中：义务教化阶段七至九年学生.实践课：将体育课划分为理论课与实践课两部分，实践课是在空外操场以身体练习为主要手段，以学习体育与健康学问、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培育学生终身体行意识和实力为主要目标的实践活动.分机教学：是将学生依据不同属性划分成小组合作学习的一种组织形式，本课应依据性别属性将学生分成男女生两个大祖，再将两个大粗诳行小组划分

4、进行教学。三、课即探讨的步骤和举措探讨目的：传统的体百课都是男女生起参加、起练习,这样严峻地影响了学生参加运动熬炼的主动性和效果,同时也会影响学生个体的生长发育和健康成长，上体育课时筠加练习的主动性也不高.即使参加了也没有ff细、尽力去练习.只是应付薪去完成。针对这此何趣，调查了解初中阶段男女学生的性别意识、心理特征、爱好爱好和体能差异.然后依据我校的实际状况探讨解决问区的方法，并提出相应的建议和对策.探i寸方法：1.文献资料法。查阅大量:的书篇资料，以及站上涉及该内容的相关就接，为该研修主遨奠定理论基础.2.i炎话法.通过谈话揆消初中阶段男女学生的性别意识和心理特征,为小课遨的探讨供应理论依

5、据.3 .问卷调育法.了解学生的体育蜜好超好和体能差异，时初中阶段不同性别的学生进行遍查统计和分析,探讨育亦期学生体育爱好爱好及体能差别的现状及成因,并提出相应的建议和对鬣，为学校体丙课堂效果的提再找寻方法并为我的小课胞探讨供应埋论依据和方向。4 .视察法,视察学生在课堂上从事体育热炼活动时的身体状况以及心理改变。如：Q体的协调性、面部表情和爱好爱好等等.探讨步骤：1 .打算阶段，深化了解男女学生的爰好、爰好、家养、实力等方面的差异，进行分析，提出问造。上查阕相关资料了解关于本课题的有关学问,确定本课题的探讨内容.2 .实施阶段.请专求指导，进一步论证课题，学习相关理论学问。对本课题作初步的文

6、献资料探讨.通过问卷调查、个别谈话，攒消男女学生的性别意识、心理特征、爱好爱好和体能差异。从实践层面上进行本课题探讨,边实践边总结改进。四、课跑探讨进展状况从确立小课遨后，按支府进行深四探讨：上学习，搜集与此课题相关的资料迸行学习，借鉴其好的方式方法及理论依据，在体育实践课堂中找问题的本质,进行反思总结。谈话法。通过谈话摸清初中阶段男女学生的性别意识和心理特征及其差异.为小源起的探讨供应理论依据.问卷调杳法。了解学生的体育运动爱好爱好，男女学生身体素养和运动实力方面存在的差异，对初中阶段不同性别的调查分析、统计，探讨初中学生体方运动蜜好差别的现状及成因.井提出相应的建议和对策,为学校体育课堂效

7、果的提高找寻方法并为我的小课包探讨供应埋论依据和方向.实践法，采纳男女生分组的方法如织体育实践课教学。在教学过程中既不能让女生体行谋,男生化”，也要避开男生出现“吃不饱”现象，必需依据男女生的生理和心理特点来支陀教学内容.在支配同一内容教学时.女生要注遨动作技术的学习男生在学习动作技术的同时.还要注意力气、速度的练习.教学中要统筹兼项,突出垂点.五、存在的困玳及解演思路存在的困难：1.工作忙,学习的时间少由于初次接触小课题探讨,没有阅历.须要专家的指导.3 .由于本深Sfi是个人课时而课题涉及面广，工作量大，有时进行探讨的资料分析收集不刚好，导致资料不能够按时上传。4 .本人理论学问比较欠缺，加之人力和精力不足，以及上针对本课鹿的资料很少,取使前段时间探讨的质量不高.没有广度和深度.解决思路：1 .加强理改学习，多于指导老师和己经结题的老师联系沟通，争取更多的指导.2 .遇到问题刚好向他人请教，攻坚克难，力争把本课即附好。支对探讨工作再仔细回顾总结,查找问题.对收集的资料分类刚好整理上传.六、指导老师的指导状况文秘