小说阅读考点三Word版含答案.docx

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1、考点三分析小说环境，赏析环境描写的手法及作用文本展示典例阅读卜.面的文字，完成问题。（20分）峡谷阿城山被立着分开,于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯.结果谷地中心高出如许，愈近映口，便愈低。森森冷iI漫出埃。，收掉一身拈汗。映口处，倒一探大弼，连根拔起，似谷里出了什么不测之事.把大树唬得跑，一段都翻在那里。岐顶一线篮天，深得令人不敢久看。一只您在空中移来移去.丽壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头,昏死在块壁根,纹丝不动。巨石上伏着两只四脚蛇，眼珊咬也不眨，只间或吐一下舌芯子，与石头们卷呆。来港:学_科_冏）因有人在映中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。

2、那鹰却忽地不见去向。赧路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布祺行静垂着。靠近人家.便有稀松的石板垫路。中午的阳光渐渐挤进块谷，阴毛浮开，地毛熏上来，石板有些颤.似乎有了噪音.细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。走近了，方才讲出布旗上有个蔽文字，布色已经昭退，字包也相去不远，随旗沉句句地垂着。突然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡D有一匹马负一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，沛子踏在土路上，闷闷响成一团，叫手侧着身，并不上下颠。愈来愈近，一到上坡，马慢下来的手轻梗一哭，立刻了石板，薛铁连珠般能响。马

3、一耸一耸向上走,骑手就一坐一坐随它。昧声在映谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，渐渐移来移去。聒手走过眼前,纯牢用实一脸黑肉，立鼻第嘴，细眼高翻，眉睫似漆。皮池我在身上，胸微敝.露出油灰布衣。手强在袖中，并不拽线。藏靴上一层细土，脚尖直翘行。眼册遇着了，脸一垣，肉襁石静玳一笑，随即受原，似乎味嚓一响。马直走上去，脱股佛像一样闪着。到了布旗下，聘手俯身移下马，将缓绳葬在门前木蚯上0马平了颈项立着，见一见尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。驸手望空门，那门不算大，骑手似乎比门宽着很多,可拐着腿，左右一晃，克进去了。屋里极暗，不讲大小.渐渐就看出两张板木亲子，三四把长髡，地里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉

4、子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在暖睡。豺手走近柜台，提出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不惟那钱，转身进了里足.少t更拿出一大木碗干肉，一副筷，放在驹手面前的木条上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划在柜里。的手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出粥肉，将肉丢进嘴里，舲上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头卷发沉句句渐渐松开。手掌在定上划一划，就有等嚓的声音。手指扁一样地做着,一般长短，并不拢。肥汉又端出一碗汤来，放在亲上胃书。一刻工夫，一碗肉已不见。骑手将啼啃进酒碗里，一仰头,喉终猛一缩，又线跋移下来，并不出长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙啕。不多时，狗手立起身，把惰捏在

5、手里，脸上蒸出一团热向肥汉维微一咧嘴，晃出门外，肥汉梦一样呆着。FH光又移出块谷，风又窜来窜去。布旗上下拍着动。马熊飘起来，马打了一串响鼻。清手戴上帽子，正一正，解下缓挹，马就鳍起四踞吩手翻上去，紧一紧发杷，用腿一夬，块谷里响起一片晚响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来越小。耳朵始终支着,不信躇声竟没有了，许久才渺出风声和布旗的响动。用路呈现1 .请赏析小说开头的环境描写。（4分）【思路】(1)小说开头的环境描写写到了哪几样小事物？答：(2)作者描写的这些事物表现了环境的什么特点？答：(3)这些环境描写有何作用？【点拨】留意小说开头不是说只是第一段。要找出环境描写的部分，然后再进行分析。【

6、答题】答：答案小说开篇描写峡谷，着力突出.了它的“险”“奇”“静”：对四脚蛇、鹰的描写，更是以动衬静，特别生动地表现了这些特点。2 .小说中三次写到鹰“分别表现了什么意图?请简耍分析.(6分)【思路】(1)小说中哪三个地方写到了魔？答：I来源与(2)这三处地方环境的特点如何？答：(3)鹰与骑手有何关联？【点拨】“魔”在文中是一个次要形象,作者对其进行描写,其用意是为了突出“骑手”这一主要形象。分析时，要结合文中的具体描写来进行。可以从对环境的烘托与对骑手这形象的作用两个方面考虑。来源:学一科W【答题】答：答案“一只鹰在空中移来移去”，强化/峡谷的荒芜偏僻，为骑手的出现供应了独特的背景：“那鹰却

7、忽地不见去向”，示强腑手来了；“那只鹰又出现了”，空中自由相翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵,品一品分析环境（景物）描写作用类的超目，依据题目要求从内容（注染某种汽国、深化某方面主邈内涵、烘托人物影象或心理等，还要留意点明时间、地点、背景等作用），结构（照应标选、桶垫、呼应、对比等），表现手法（表达特电）及效果等角度答廖，有时还要分析景物描写的视察点、视角。与“段、句作用超目有些相像但分析空点不同。多点训练1 .小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。（4分）答：t解析本题考瓷观赏作品形象的实力。“骑手”是作者若力刻画的人物形象，可以围绕文中的描写及故事情节的发展进行分析，

8、如写他的出场、外猊、动作、喝酒吃肉等。可以从外形、举止、性格等几个方面分条作答。答案外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉牢固，有着质朴自然的力与美。举止：人骑,独行于峡谷中，虽山路坎坷，但因骑术超群而从容沉稳。性情:大门吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而有野性。2 .小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，淡淡你的看法.（6分）解析本领考查探讨作者的创作背景和创作意图的实力.“峡谷”本身就是一个自然形象，同时它对骑手性格的塑造、作品的思想内语及艺术效果都有着特别重要的作用。这类题目具有开放性，意思答对即可，答案不强求一样，只要观点显明，理由充分，论述合理，

9、就能得到相应的分数。答案从在小说中的地位来看，城谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不行缺少的内容：从形象塑造上看，峡谷是驹手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现驹手性格起若关键作用；从艺术表现上看，块谷的描写，使人与物有机融合，岐谷的原始沉静与骑手的孤独缄默相辅相成，互为比照衬托,产生更好的艺术效果:从思想内涵上看，块谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞美之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为显明。对点训练篇来源:学+科+网Z+X+X+K好题展台阅读下文，完成问题。（25分）东坛井的陈皮匠何晓一个地方只要历史长了

10、，就会产生些离奇的故事。古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，乏累的身心会砧然因眼前远离现代文明的古奥而震国：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼豺迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大宗族在繁衍生息而每一个迎面过来的人.他穿得越是一般.你越是不敢小哄他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的安存和自信，哪怕他只是一个纳鞋掌钉的小皮匠。沿乘着“食不过牛”老规则的,似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午老规则的，却还有一个人，那就是东坛井的陈皮匠.东坛井是一条老街，街头有一口叫东坛井的

11、千年老井。老井现在是文物，四周砸了台子,被重点爱护了。陈龙匠的家就是陈家大院子，在老井东边，大院有两套天井一个后花团，一栋小巧的绣搂，后面一套天井量皮匠的藏.书室O陈掌大院子的正门在与街面丁对着的巷子里,除了拿人进出，平常总关着。幅了街道，龙匠的押子在老井西面的吧街沿上。皮匠从十九岁起先就在那里摆排,没人说他不能在那里摆拉，他是这条街上最正宗的土著。I来漉:学*科*网）皮匠的手艺好.补的牲既巴适又牢实。了解他的人都说：惋惜呦，一个老中学生，灵活得能绣花,，随意做啥也能成气候嘛，去当皮匠.皮匠才不这样想，他悠然自由地守在押子上，不管生意好坏，中午十二点都要准时收抻。他上午挣了多少钱，下午就要买多

12、少钱的书。古城收售旧书和保藏旧书的人，都认得他，晓得他在意哪一类书，只要看到他来了，立马抱一摞出来任他送。钱不移，也没关系，其次天拿来就是了。古城的人都爱老书，或者自己读，或者例来例去当古董卖。晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子从不过问。要休息的时候,只是在外面喊：老汉，等你哈。皮匠听了，先咳嗽一声，然后才出来。皮匠的生活始终都像这样，很安静。古城其他人的生活也很安辩直到上个月皮匠的女儿回来。女儿是在上飞机的时候才打电话,说要回来的。黄时，女儿回来了，石面还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说：这是我的导师，历史学家隼汉达枚狡。爸送，老教授想看看我们的族谱。皮匠一听

13、来人是历史卡家，心里就已经有数了.其次天，皮匠和女儿1.若教授在藏书室里整整待了六个小时。戊六个小时里,从续资治通鉴长编宋人轶事汇编宋史选举志到南充史志保宁府志将相堂记上修三陈书院记陈氏索诺教授始终在翻书，皮匠的女儿始终在拍照，皮匠始终在回答教授的提问。他们最终从藏书室里出来时，教授说：你已经有了我想有的一切。皮匠回应说：我这一辈子，就等这一大理。敦月后，一篇学术论文震惊了终个历史学界：南宋三陈故里之史考。而同时被震惊的还有古城的针城、文人和实业家：那么闻名的历史人物原来是古城人啊！于是，古城快速掀起了一股宣扬、发觉、挖掘的热浪，无他的商机突然摆在了眼前，宁静的古城人一下子变得疯狂了！一批又一

14、批的游客被导游带来.参现陈家大洗，一批又一批的说客拥来劝皮匠合伙开发陈家大院皮匠想：这东匕井陈案大院的大门，怕是再也关不上了。收到女儿寄回的报纸、杂志，皮匠认细致事地把老教梭的论文和与论文相关的评论文章，读了一遍又一遇。然后他歇了十多大业，把家里的藏书终理出来，更新造册,一一核对之后，全部送给了牟汉达教授。从今，陈皮匠和古城的其他皮匠一样，下午也要补鞋了.（有删改）精炼成钢文中第段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）【思路】（1）第段的写了什么？答：（2）组成环境的这些事物有什么?答：（3）写这些事物有什么用意？（4）这些事物与有什么关系？【点拨】概括古城的

15、特点，就要细致阅读第段的环境描写，尤其要抓住关键句。这段环境描写处于作品部分，必需结合作品全部内容加以理解。【答题】答：精炼成钢答案【思路】（1）环境描写（2）特点（4）陈皮匠【点拨】开头来源川答案（1）突出了古城显明的中国传统文化色调和丰厚的历史底蕴。（2）为陈皮匠显明的性格特征的形成供应了环境依据。多点训练1 .怎样理解文中“了解他的人都说：惋惜哟，个老中学生，灵活得能绣花，I5fi意做啥也能成气候嘛，去当皮匠”这句话的含意？（4分）答：解析做此类题，首先要理解句子的表层含义，抓住旬中的关键词语加以理解；其次，要联系全文，尤其是下文中所写的内容，理解四周的人对主子公的评价。答案（I）陈皮匠聪念灵活有文化，志向却别出心裁：（2）占城人不理解陈皮匠的选择.I来源:1ZXXK1.2 .陈皮匠的藏书有什么特点？请依据文本予以说明。（4分）答：解析本题考态的内容涉及文中酶（珍段，需前后联系，综合柢括。同时要留意体现题干中的要求一一“依据文本予以说明“，即答案中要有文章相关内容的列举。答案（I）内容与古城文化、家族历史紧密相关，如续资治通鉴长编南充史志保宁府志重修三