康复医学教案.docx

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1、课题第一章康红医学概论第一节康复教学目的1、鸯驭康复的定义、对象、方式与对策、澄清目前对康复的模糊相识.2、了解康复医学的组成、康复评定以与主要康复治疗途径.教学重点1、康复的定义。2、康复预防与主要康复途径.教学难点1、正确理解康复的定义.2、康复医学的的定义与分类.教学方法讲授法教具敦学进程1.导言（时间）23分钟简要介绍康复医学的重要性。复习提问2 .讲授（时间）1学时课题内容1、康复的定义.2、康复医学的概念、对象与范围、组成、形成与疾病的关系。3、康复医学管理驾驭要点1、康复的定义、对象、方式.2,康复治疗的分类.举例康复与复原.康旦医学：是主要利用医学的措施，治疔因外伤或疾病而遗留

2、功能障碍,并导致躯体性残疾者。使其功能复原到可能达到的最大限度，为他们重返社会创建条件的医学分支.提问1、什么是康复？2、残疾的分类？3、康复的种类？3 .小结（时间）45分钟前要总结康复的概念与康复的对象、康复领域与康复方式:，.什么是康复？2、康复的领域？板书设计第一节康复一、康复的定义二、康复的内涵三、康复医学的概念四、康复与学的对象与范围五、康复医学的组成1康复预防2康复评定3康复治疗六、康复医学管理第一章课题其次节康复医学的地位（自学）第三节残疾的发生与预防教学目的1、驾驭残疾的概念、形成缘由2、驾驭残疾的分类3、了解残疾的防教学重点1、驾驭残疾的概念、形成缘由2、驾驭残疾的分类教学

3、难点1,残疾的概念2、残疾的分类教学方法讲授法教具教学进程1 .导言（时间）23分钟简要介绍本节课主要讲解的内容一残疾的发生与预防第习提问1、什么是康复？2、康复医学的姐成？3、康复治疗途径？4、提问人次23人次。2 .讲授（时间）1学时课题内容1、残疾的概念、形成缘由2、残疾的分类3、残疾的预防驾驭要点1、残疾的柢念。2、残疾的形成缘由举例残疾：是指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，不同程度地丢失正常生活、工作和学习实力的状态.提问1、什么是残疾？2、导致残疾的缘由？3 .小结（时间）45分钟他要总结残疾的概念、形成缘由、残疾的分类.4 .布置作业1、什么是残疾？2、残

4、疾的分类？板书设计其次节康复医学的地位（略）第三节残疾的发生与项防一、残疾的概念二、残疾的分类1传统模式2模式3模式4我国残疾分类方法三、残疾的预防简史课题其次章康复医学基础第一节人体运动学教学目的驾驭人体力学原理教学垂点1、运动的面与轴2,关节运动的原理3、人体的力学杠杆教学难点1、关节运动的原理2、人体的力学杠杆教学方法训练法讲授法教具运动面与轴的演范工具教学进程1 .导言（B=HfiJ）23分钟简要介绍运动学的主要内容史习提问1、什么是康复医学？2、什么是残疾？3、残疾的分类提问34人次2 .讲授（时间）1学时课题内容1、人体的基本运动平面与运动轴2、关节运动的常用术语3、关节运动的方向

5、驾驭要点1、运动面与运动轴2、关节运动的常用术语举例人体运动的面与轴：矢状面、额状面、水平面、X轴、y轴、Z轴.提问1、基本运动平面有哪些？2、运动轴有几种？3 .小结（时间）45分钟前要总结运动学的基本原理、基本术语.4 .布置作业1、 运动平面与运动轴与相互关系？2、 试述何为屈曲、伸展、外展与内收？板书设计其次章康复医学基础第一节人体运动学一、人体运动学定义二、骨骼运动学1、运动的平面与运动轴2、关节运动的术语3、关节运动的方向4、运动自由度和运动健三、动力学1作用于人体的力（1）内力（2）外力2人体的力学杠杆（1）第一类杠杆（2）其次类杠杆（3）第三类杠杆课题其次章康复医学基础其次节人

6、体生物力学教学目的1、驾驭肌肉的生物力学2、驾驭肌腱和韧带的生物力学3、了解骨瘀的生物力学、关节软骨的生物力学教学重点1、驾驭肌肉的生物力学2、驾驭肌腱和韧带的生物力学3、了解骨病的生物力学、关节软骨的生物力学教学难点关节软骨的生物力学教学方法讲授法教具解剖室肌肉模型、骨模型教学进程1.导言(BtfSJ)23分钟复习提问1、运动平面与运动轴与相互关系？2.讲授(时间)2学时课题内容1、骨骼的生物力学2、应力对骨生长的作用3、骨病的生物力学4、关节软骨的生物力学5、肌肉的生物力学6、肌腱和制带的生物力学7、四周神经损伤的生物力学驾驭要点1、软骨的生物力学特性2、肌肉的生物力学特征举例1、软骨的剪

7、切性2、肌肉和肌腱的力学特性受年龄和解剖部位的影响的例子提问1、 什么是软骨的可IS性？2、 随年龄的增长韧带会出现什么样的改变？3、 随年龄的改变肌肉特性会发生什么样的改变？3.小结(R-JfHJ)45分钟肌肉的特性有哪些？板书设计其次节人体生物力学一、才略的生物力学二、应力对骨生长的作用三、骨痴的生物力学四、关节软骨的生物力学1、关节软骨的结构与组成2、关节的润滑3、软骨的生物力学特性(1)油透性(2)粘弹性(3)剪切性(4)拉伸性五、肌肉的生物力学(1)肌肉的分型(2)肌肉的收缩形式六、肌腱和韧带的生物力学(D肌腱和韧带的拉伸特性(2)影响肌履和韧带力学的因素七、四周神经损伤的生物力学4

8、.布置作业(1)神经卡压损伤的分I、软骨的生物力学特性有哪些？类2、肌肉韧带的生物力学特性有哪些？(2)神经卡压的生物学效应(3)神经牵拉伤的分类(4)神经牵拉的生物力课题其次章康旦医学基础第三节运动对机体的影响第四节神经学基础（自学）教学目的1、驾驭运动对机体不同系统、部位的影响2、驾驭制动对机体的影响教学重点1、运动队机体不同系统的影响2、制动对机体的影响教学难点1、运动对心血管系统的影响2、运动对呼吸系统的影响教学方法讲授法教具教学进程1.导言（时间）25分钟简要介绍本节课将要讲解的内容熨习提问1、肌肉和肌腱受运动的影响2、 应力对骨骼生长的影响3、 提问23人次2.讲授（时间）2学时课

9、题内容1、运动对机体不同系统、部位的影响2制动对机体的影响驾驭要点K运动对心血管系统的影响2、制动对各系统与组纲的影响提问1、运动以后身体会有哪些改变，觉得哪些实力有所提高？2、长期卧床后会有什么样的改变？3 .小结（时间）45分钟逐条总结运动和制动分别对不同的系统和部位的影响4 .布置作业1、运动对机体的影响？2、制动对机体的影响？板书设计第三节运动村机体的影响一、运动对心血管系统的影响二、运动对呼吸系统的影响三、运动对肌纤维的影响四、运动对骨骼肌的影响五、运动对关节代谢的影响六、运动对骨代谢的影响七、运动对肌腱的影响八、运动对照代曲的影响九、运动对中枢神经系统的影响板书设计第一节运动功能评

10、定一、肌张力评定1）定义（2）异样肌张力（3）肌张力的检查方法（4）肌张力的评定标准（5）评定的留意二、肌力评定（1）徒手肌力测定（2）等长肌力测试（3）等张肌力测试（4）等速肌力测试其次节关节活动度一、关节活动度测定定义各关节活动度的测量方法关节活动度异样的分析与测量时留意事项课题第三章康红医学评定第一节运动功能评定教学目的1、驾驭肌张力的定义与肌力评定的方法2、驾驭关节活动度的定义与测量方法3、驾驭步态分析的相关概念与分析方法4、驾驭平衡的定义与测定方法5、驾驭感觉功能的检杳方法教学重点1、驾驭肌张力的定义与肌力评定的方法2、驾驭关节活动度的定义与测量方法教学难点1、徒手肌力的测定2、关节

11、活动度的测定教学方法讲、练法教具教学进程1.导言时间）25分钟简要介绍本节课将要讲解的内容更习提问提问23人次2.讲授（时间）2学时课题内容K肌张力的定义与异样肌张力的表现2、肌张力的检查方法3、影响关节稳定性的因索4、关节活动度的测定，肩、肘、腕、傲、膝、踝等关节活动度的测量方法与正常值，驾驭要点1、肌张力的测量方法与留意事项2、关节活动度的测量方法与留意事项举例肌肉力气的测定三角肌前部1级仰卧，试图肩前驱可触与三角肌前部收缩2级健侧卧位，患侧上肢置滑板上，肩可主动屈曲3、4、5级坐位，肩内旋，肘屈，掌心向下，肩前屈达90,阻力加于上，远端1关节活动度的测定外展、内收：D体位：仰卧位2）固定

12、臂，左右懿前上棘3）移动胃：股骨纵轴4）轴心，胎前上赚5)正常值：外展045度、内收020度提问1、肌肉力气的测定时肢体的摆放2、测量肩关节外展轴心位置3、关节活动度检杳方法的留意事项？3 .小结(IbffaJ)45分钟简要总结关节活动范围的测定方法、留意事项等.4 .布置作业1、就关节外展内收的测量方法？2、测量关节活动度时体位攫放要求？课JS第三章康复评定第一节运动功能评定一、肌张力评定二、肌力评定教学目的1、驾驭机张力的定义与肌力评定的方法2、驾驭分级标准3、驾驭徒手肌力检查的分级标准与推新程序，主要肌肉的手法检查方法教学黛点1、肌张力的定义与检查方法2、徒手肌力检杳的体位摆放3、徒手肌

13、力检查的分级标准与推断程序教学难点1、各肌群的肌力检查2、徒手肌力检查法标准与推断程序教学方法讲、练法教具教学进程1.导言（时间）2-5分钟简要介绍本节课将要讲解的内容复习提问1、运动对心血管系统的影响2、制动对机体的影响提问2-3人次2.讲授（时间）2学时课题内容1、肌力测定原则2、徒手肌力测定与三角肌、肱二头肌、腹肌、肉大肌、股二头肌等主要肌群肌力的测量驾驭要点1、肌力测定方法分类2、徒手肌力测定的留意事项。3、徒手肌力测定的分级与主要肌肉肌力的判定标准。提问1、徒手肌力检杳方法的分级？实际操作小结（W1.iJj）4-5分钟简要总结肌力测定的定义、留意事项、徒手肌力检在法的分级和测量方法等

14、。4.布置作业1、徒手肌力检查法的分级？板书设计第三节徒手肌力检杳法（一）肌力与肌力检查法的R的（二）定分级（三）徒手肌力检查法的基本原则与推断程序（四）肌力的检杳方法留意事项课题第三章康复评定三关节活动范围测定四步态分析五平衡与悔调的评定六感觉功能评定教学目的1、驾驭关节活动度的测量方法2、上肢、下肢主要关节活动范围的正常值3、驾驭正常步行周期的定义，偏症的几种异样步态4、平衡与协调的评定方法5、感觉功能评定方法教学重点1、关节活动度的测量方法2、关节稳定性的影响因素3、正常步行周期4、平衡与协调的褥定方法5、感觉功能评定方法教学难点1、 各个关节活动度的测量方法2、 步行周期教学方法讲、练法教具测角计、尺子或带自子教学