幼儿园集体教学教案：《挂灯笼》.docx

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幼儿园集体教学教案：挂灯笼年级：主备人：复备人：年月日星期活动目标1、感知5以内加法算式飕，初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实除意义。2、了解中国拄灯笼的特有风俗，体脸中国特有文化。活动准备PPT.5以内加法算术超卡、操作材料包阚过程一、说灯笼：了解挂灯笼是中国特有的风俗今天老师带来了灯茏，我们什么时候会挂灯茏？（节日、春节）二、挂灯笼：根据灯笼列算式超今天我们也来挂灯笼，先来看看老师这里挂的灯笼。1、（PPT）请你看看这里的灯笼有什么不一样？2、大灯笼有几个？小灯笼有几个？个别幼儿排放灯笼分家并用数字表示出来。3,想把他们合起来,用什么来表示呢？这个持号像什么？4、“+”名字叫加号：1和4台起来一共是几呢？（5）,可以用“=”来表示，像什么？（马路上的黄域等），“=,，名字叫等号。三、看灯茏根据灯茏找加法算式1、这祥我们用一道算式题把刚刚老师挂的灯茏的个数表示出来了第一次幼儿操作1）出示挂灯笼情况，按骐算式题卡来挂灯汽。提酹：明塞灯笼，分辨某一特征的肯定或否定进行操作排放。2）幼儿回集体交流你的灯茏是按什么挣征进行悬挂的？这些数字各代表什么意义。个性谈计活动反思