小蚂蚁坐汽车教案反思.docx

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1、小班社会领域小蚂蚁坐车活动设计西安东新明珠幼儿园老师：刘文丽活动目标：1.通过观赏故事小蚂蚁坐车，培育幼儿敬重老人，待人热忱。2结合故事内容探讨，在公共汽车的不怜惆境中应当怎样做。3.感受故事中小动物们之间相互帮助、相亲相欢的情感。活动重点：通过故事内容，懂得如何敬重老人。活动难点：通过情般图片，感知如何去做。活动打算：1 .故事PpT2 .关于乘坐公共汽车的图片活动过程：一、通过谈话活动，引出课题：你们坐过公共汽车吗？在汽车上发生过什么事情？二、出示小蚂蚁的图片和汽车图1 .你们看，谁来了？今日，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请你们猜一猜在汽车上发生了什么事情呢？2 .老师操作图片讲解

2、并描述故事前半段至熊婆婆说：“我坐到你们的位置匕你们不就要站着吗？”3 .提问：A最终谁上了公共汽车？小羊对熊婆婆说了什么？小狗乂说了什么？还才谁说了话？B熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好方法?4 .老师讲解并描述故事的后半段：小蚂蚁想出了什么方法？你喜爱这个方法吗？为什么？老师小结：在森林里每一位小动物都是有爱心的好孩子，我们小挚友可以像小蚂蚁一样学习，不仅帮助了他人还帮助了自己。三、出示图片，组织幼儿探讨：1.小挈友细致视察图中的小挚友做法对吗？为什么？老师小结：交通平安是我们每一位小学友应当重视的事情，我们不仅要学习如何帮助他们，更加要学习平安的重要性。四、结束活动请幼儿

3、当小司机。老师当交警，开着汽车走出活动室。小三班社会领域：小蚂蚁坐汽车活动反思东新明珠幼儿园执教老师：刘文丽活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节，感知小蚂蚁敬重长辈的行为美以与与同伴友好相处的欢乐情感。活动的中，通过故事引出主题，以故事为栽体让幼儿理解其中的寓意还是比较适合的，小班孩子能比较简单的理解故事内容。同时故事中生动的描述使得幼儿体脸到了老人的不简单，激发了对“熊奶奶”的怜惆和关爱，这是孩子产生主动让座的基础，活动中孩子很投入在故事情节中，能自然地产生关爱的话语和动作，因此由故事里的情节、阅历迁移到生活中孩子也能投入其中，在角色扮演中体酷到了关爱别人的乐趣,我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时，拿着熊婆婆的图片提问：“熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢？“接着提出问题让幼儿探讨并学习让座的动作：“那小动物们望见熊婆婆上车是怎么做的？谁来学一学？”乂在此基础上进行道例延长：假如当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨，我们又该怎样说怎么做呢？活动的最终，我进行一个嬉戏“让座”，让幼儿在嬉戏中巩固今口的目标，并学说“某某某，来我这儿坐”，加强对幼儿的礼貌教化，突破r重难点。