幼儿园大班社会《我喜欢我》教学设计.docx
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1、幼儿园大班社会我喜欢我教学设计课前学习活动设计I1 .组织“我的本领大”生活经验分享会,让幼儿知道自己的特长和本领,为幼儿介绍本领做好铺垫。2 .在图书区投放有关独特的我、家人关爱及朋友间友谊的图存,引导幼儿在阅读中积累相关经验。3 .组织幼儿“我的自画像”的绘画活动,引发幼儿观察发现自己独特的外貌特征,有初步的自我认识。4 .在语言区投放看图讲述“我的一家”、“我就是我”等故事图片,引导幼儿在看图讲述中丰富生活经验,激发情感体验,做好学习准备。活动目标:1.知道每个人都有自己的独特之处和本领,学会自我欣赏,懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。5 .能大方自信的说出F1.己的外貌特点,
2、展示H己的本领,大胆表达自己的想法。6 .感受在学习本领时周围人对闩己的关爱和鼓励,树立H信心,在欣赏自己和赞美别人中感受快乐。活动重点:知道每个人都有自己的独特之处和本领,懂得学习本领需要经过自一的不断努力才能成功,学会自我欣赏,树立自信心。活动难点:能大方自信的说出自J的外貌特点,展示自一的本领,并感受在学习本领时周围人对F1.己的关爱和鼓励。活动准备:1.经验准备:了解每位幼儿的本诙,并请幼儿准备才艺展示;组织“我的好朋友”分享交流,引导幼儿了解好朋友的本领,发现对方的优点。2.物质准备:幼儿的照片制作成滚动屏幕课件、小鹰学飞的动画视频、老师和爸爸表达赞美的视频。血a1 .采用游戏激趣法
3、,引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。出示一组漫画人物:我们来玩一个看漫画猜人名的游戏,你认识他们吗?他们都是谁?引导幼儿逐分析漫画人物的特点。小结:他们都有自己的特点,给大家留下了深刻的印象,同样他们也有F1.己的本领,这些本领深受大家的喜欢。2 .采用交流展示法和赞赏激励法,引导幼儿大方自信的说出自己的外貌特征,展示自己的本领,学会欣赏自己,树立自信心。通过“快乐大搜索”的游戏,引导幼儿说出自己的外貌特征。提问:我们也都有自J的特点和本领,你长得有什么特点?小结:我们每个人长的都不一样,不管你长得是高是矮、是胖是瘦,眼睛是大是小,皮肤是黑还是白,在大家眼中你永远都是最漂亮的,是独一
4、无二的!(2)通过接龙游戏,鼓励每位幼儿都大方自信地说出自1.A的本领。(3)请个别幼儿在集体面前展示本领,给幼儿以充分的肯定,让幼儿获得成功的体验,感受到自上很棒。小结:小朋友们可真是多才多艺,每个人都有不同的本领,你们真是太棒了!3 .采用观察分析法和设疑提问法,引导幼儿懂得学习本领需要不断努力才能成功,同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励.(1)观看小鹰学飞的动画视频,分段分析小鹰学习本领的过程。观看第一段视频,提问:鹰爸爸在教小鹰做什么?小鹰为什么要学飞?小鹰为什么没学会飞?爸爸看到小鹰不敢学本领他的心情怎么样?小结:学习飞翔是小鹰生存的本领。观看第二段视频,提问:鹰爸爸对小鹰做
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