中等职业技术学校人工智能技术应用专业（三年制）人才培养方案.docx

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1、中等职业技术学校人工智能技术应用专业（三年制）人才培养方案一、专业名称（专业代码）专业名称：人工智能技术应用专业代眄：510209二、入学要求高中毕业生。三、修业年限基本学制三年（全日制）,专科层次。实施算性学制,学生在校时间原则上不少于2年,总在校时间含休学）不得超过6年.四、职业面向所属专业大类（代码）所M专业类（代码对应行业（代码）主要职业类别代码主要岗位群或技术领域举例职业技能等级证书电子与信息大类（51）计算机类（5102）互联网和相关服务（64）、软件和信息技术服务业65）计算机软件技术人员（2-02-10-03）,信息系统分析工程技术人员（2-02-10-05）,信息系统运行维护

2、工程技术人员（2-02-1008）.其他计算机与应用工程技术人员面向健康医疗卫生信息产业岗位群,人工智能应用开发工程师、人工智能解决方案架构师、计算机视觉工程师、自然语言处埋工程师、数据标注工程师、软件测试工程师、数据采集专员人工智能职业技术等级证书、程序员、软件设计师、软件测评师等(2-02-10-99)五、培养目标本专业对接健康医疗卫生信息产业,适应智教医疗与智9养老的飞速发展要求,确立优先为健康医疗产业服务,涵盅人工智能技术应用专业相关能力，注入医疗健康行业背景课程.培养思想政治坚定、他技并修，谯、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道镌和敬业精神，具有一定的创新创业能力和支撑职业生部

3、发展能力，掌押机器学习、深度学习、数字图像处理技术、计算机视觉、自然语言处理、群智能优化算法等知识和技能，面向智能医疗、智能商业等行业培养能够从事人工智能应用开发、计算机视觉、自然语言处理、软件测试等工作的复合式创新型高素桢技术技能人才，使学生成为既掌握现代信思技术又适当懂得医疗背景知识的笈合型Si技能IT人才。六、培养规格（一）素质思想品卷素质 政治素而：掌握小列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本理论和重要思ffi.热爱祖国、热爱人民、拥护党的领导，认出货彻落实党和国家的政治方针与政策，具有强烈社公主义信却和鬟国主义、集体主义精神 思想素质：具有科学的世界观，积极向上的人生态度

4、和正确的价伯观,能够发扬限苦奋斗、诚实守信，慰苦朴素中华民族优良传统文化，有强烈的裂业心和社会资任感 道德素质：具有良好的道德意识和修养,能好自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美j养成知行统一的道德品痂和弘扬中华民族传统道馅文明与规范意识 法律懑识：具有较强的法律、法制懑识，能扬蚁到遵纪守法、依法办小、按章行小、文明执法,具有自我保护合法权益能力身心素短：具有健康的心理，枳极乐观的心态，能够勇敢面对生活的困观和逆境能力，坚持锻炼身体、保持天天运动的好习惯，符合大学生分心健康标准文化素J贝具有较宽的知识面，有强烈的求知欲和自我学习、自我发展和创新精神（2）具行认真刻苦、勤奋求实、严逆乐观的科学态度

5、,具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神具有健康的审美情趣和一定的文化艺术鉴宓水平，有一定的兴理爱好专业素质具彳I1运用计算机处理信息和诳行技术交流的能力具有程序设计能力具有人工智能数据处理、数据标注能力具有机器学习经典算法应用能力具有深度学习及框架应用能力具行图愎数据的变换、增强、特征提取能力具有鹤于深度学习的自然语言处理应用能力具备较强的理斛能力、分析判断力和求我务实、精益求精的专业能力（二）知识基础文化知识初步掌握毛泽东思想范本理论、堪本晚理和她本方法，了解并掌握中国特色社会主义理论体系知识和原理掌握必要的高等数学的基础知识掌握必娈的数理统计的地础知识（4）掌握心理健康

6、、体育运动与军事常规训练的基本知识具有必要的法律法规常识、职业生涯规划与就业指炉理论知识具有一定的英语基础知识掌握达到熟练使用OffiCe办公软件应具备的基本知识掌握一定的社会学知识掌握一定的创新创业理论知识专业知识具备扎实的计仪机堆程能力和良好的编程习惯（2）掌握CCt.Python程序开发谙言靠握数据结构的知识掌握数据库知识掌握机器学习经典算法 掌握深度学习和TenSOrF1.O*PytorCh框架掌握群智能优化算法学握数字图像处埋知识掌握大数据预处理技术掌握云技术掌握软件测试方法掌握计算机网络和安全知识(三)能力根据职业技能等级标准和专业教学标准要求,将-+x证书”培训内容做入人才培养方

7、案.培养学生以下职业技能：41)专业能力具备运用C/O谓*和Python谱*进行程洋开发的能力具备数据结构和数据库设计及运用的能力具备机湍学习算法应用能力具备基于深度学习的计耳机视觉应用能力具备堪于深度学习的自然语言处理应用能力具备深度学习框架TensorF1.oW或PyTorch的应用能力（三）具备群智能优化算法应用能力具备数字图像处理的能力具备大数据预处理能力具备点技术运用能力具备人工智能应用系统测试的能力具备人，智能产品推广、营销及技术培训能力其他能力逻耕思维能力强,具备较强的文档娟写和良好的沟通表达能力具有较强的社会适应能力、环境适应能力、协调和殂织管理能力具有健全的心智、承受挫折、自

8、我规划和发展的能力具有创新意识.创新精神和创新能力 具有团队精神、合作意识、竞争意识和与人交往的能力 具有自我终身学习、与时俱进、实现职业迁移的能力七、专业组群秉承“明德精业、惟民其康”的校训,坚持“为人类健康事业培养高素质技术技能人才”的办学宗旨.根据“大P.生”产业转型升级和建设“健康广东”的社会发展目标，阳烧健康相关产业椎的生产、经营、服务各个环节，逐渐形成以药品专业群为龙头，食品、化妆品、医疗器械、羟管、卫生信息等协调发展的专业群.软件学院定位致力于为健康医疗产业培养高技能迎合型信息技术人才.成立之初至今为广东省各级人民医院、健康医疗科技企业、高需医疗养老机构输送了批高旗收的IT人才。

9、学院为广东省健康医疗产业（智瑟医疔和智怒养老信息化人才的培养与输出归出了枳极贡献。围绕“面向大健康领域的信息化岗位群”,软件学院建立“卫生信息管理”专业群.群内包含：人工智健技术应用（智施医疗技术方向、大数据技术与应用健康大数据管理与照芬方向）、移动应用开发移动医疗终端开发与运维方向、软件技术（健康医养信息系统开发与测试方向）和卫生信息管理五个专业，群内专业的就业岗位囊括了健康信息系统的开发、测试、实施、维护、系统管理以及数据分析等核心肉位.从培养岗位需要的技能.“卫生信息管理”专业群的基础平分课程共6门.人工智能技术应用专业依托广东食品药品职教集团，立足医疗卫生大健行业，以国写“大力推进医药

10、卫生信息化建设”的政策作为助力，为智能医疗领域提供高级技术技能人才，在人才培养的定位上，依托行业优势，以限务为宗旨,以就业为导向,室持产学相结合的发展之路,加强教学基本建设.深化教育教学改革.突出专业特色和专业水平，主动服务经济和社会发展，按照培养高技能人才的要求创新培养模式.在专业群的基础上，各专业互相补充，资源共享，培养符合社会需求的高技能人才e表1专业群内专业及对接区域主I点产业情况表专业名称专业代码对接工点产业备注人工智能技术应用510209新一代信息技术产业、智能医疗产业大数据技术510205新一代信息技术产业、健康医疗大数据产业移动病用开发510213新一代信息技术产业、软件产业软

11、件技术510203新一代信息技术产业、数字创意产业卫生信息管理520702新一代信息技术产业、大健康产业牵头专业八、课程设置及要求（一）公共基础课程1 .公共必修课主要包括：思想道德修养与法律将翩、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系课程、形势与政策、劳动教育、安全教育、大学生创业与创新教育、q克网主义中国化进程与声年学生使命担当、职业发展与就业指导、大学生心理健战教育、军小理论与军产技能训练、职业英语、体育、计獴机应用耗础课程、高等数学、数理统计等课程。2 .通识选修课公共艺术实践等（限选），中华传统文化（限选），其余课程（含生态文明课程见当年通识课一览表讥（二）专业课程课程性质课程名称学时

12、学分专业酢平台课程HTM1.基础(DIVy5S)644数据标技术与应用644jQucrj技术应用644卫生信息管理系统644临床医学概要483医院信息化概论16I专业模块课程专业第础课QC+语言程序设计644数据结构644人工智能导语322专业核心课Python编程基咄644机器学习644深度学习644自然语吉处理644数字图像处理技术644群智能优化算法644专业集中实践课智能医疗综合案例实训301.51*1然谱*处理综合案例实训301.5医疗影像媒合案例实训301.5毕业考核（设计）884顶岗实习41819专业群拓展课程专业技术拓展课模块一人工智能技术应用软件测试技术644大数据预处理技术

13、644云计算483计算机网络技术与安全644沟通技巧与商务礼仪322模块一大数据技术与应用卫生统计483大数据平台运城644数据可视化技术483JaVaWeb程序设计644人工智能导论322模块二移动应用开发JaVa框架应用技术644移动交互设计644人工智能导出322医疗健康小程序开发644网站开发与雉护夜目开发644模块四软件技术微信小程序开发483计算机网络技术与安全644SpringBoO1.开发技术644人工智能呼论322模块五卫生信息管理健康佰息管理483HTM1.5+CSS3开发技术644人工智能导论322UI界面设计644软件测试技术483沟通技巧与商务礼仪322职业素养拓展课

14、技能大赛训练课1611+X证书课16I注：(1)专业技术拓展深包括所有专业的专业技米拓展浜程，内一个专业一个梗块，学生可自由选择其中一个或多个燥块学习.选修与本令史不同建块的学生,可获殍相应令亚林办证书(2)彩业素养拓展课包括攀登计刈、疑嘏杯、互联同等创新创业克赛专门课包包和1+X试点证布、职业技能克军训练等课程包.竽生在校期间最多可逸抒1-3个课程色学习，并可若换专生技术拓展课假理块相应深崔学分。(3)学生参加相关技能比我或考取相关法书可抵扣相应职业素养总展课程的学分。（三）专业核心课程教学内容与要求表2专业核心课主聂教学内容及要求序号课程名称主要教学内容考核目标与要求IPyihon编程基础1.环境设置2、Py1.1.HHI域础知识3、数据结构1.isuTup1.e、Diet、SCO4.函数5、面向对象编程6、文件