幼儿园中班教案绘本活动：谁咬了我的大饼.docx

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1、幼儿园中（）班幼儿一日活动设计生_月_日星期上午活动展间活动室内：七巧板室外：独木桥早操间话晨淡早点育动，教活一绘本活动：谁咬了我的大饼主备人狂备人活动目标1.在看看、猜猜、说说中，感受有趣的故事情节。2 .尝试用完整的语句表述：“是你咬r我的大饼吗？”“嗯，果然不一样”。3 .枳极参与活动，大胆地表达自己的理解与想象，体验阅读的快乐。动备活准1 .谁咬了我的大饼PPT。2 .动物图片及咬过的饼干图片。3 .若干个饼干。活动过程一、猜测想象，激发兴趣。1 .出示圆形，猜测。看，这是什么？2 .出示大饼,看看大饼上的缺口是什么形状？二、看看说说，阅读故事。ft备1 .教师讲述故事开头，激发阅读的

2、兴趣。“小猪做j一块好大的饼，累的睡着r,等它醒来看。咦？怎么了？”“我们来帮小猪想想，可能会是i隹咬了它的大饼？”2 .小猪决定去问问他的朋友们。（1）它走啊走啊,遇见了港？（小鸟），小猪会怎样问小鸟呢？（2）提问：“小鸟咬出了什么形状？（三角形），为什么小鸟咬出来的会是三角形呢？（因为小鸟的嘴巴是尖尖的、小小的：角形,所以咬出的牙印是三角形的。）大饼上的牙印是什么形状？是小鸟咬的吗？”3 .感知小猪询问小兔的故事情节。（1）感受角色,询问小缭：“谁来学学小猪问问小兔?一起来学学呢。”（2）比较齿印：兔子的牙印是怎样的？（突出小兔的三翅嘴、门牙）哪个是小兔咬的？比比原来的呢？4 .感知小猪询

3、问狐狸：谁来帮助小猪问问狐狸？狐狸的牙印是大大的三角形,和半圆形的牙印样吗？5 .小猪又遇见了谁?小猪会怎样问鳄鱼呢?猜猜鳄鱼咬出的牙印是什么样了的？（尖尖的锯齿样）6 .最后小猪遇见了谁?小猪会怎样问河马?河马的牙印会是什么样的呢？教师j小结:小鸟的嘴巴咬出来的是小小的三角形,小兔是三用嘴,狐狸咬了一个大三角形,鳄鱼咬出一个大锯齿,和这个半圆形都不一样,到底是谁咬了小猪的大饼呢？三、完整讲述，进一步了解故事内容。1、讲述故事：小猪找了这么久，也没找到谁咬的！大饼只剩下一点点了，小猪的肚子饿得咕咕叫，它也在大饼上咬了一口，小猪终于吃上了自己做的大饼，一边吃一边想，究竟是谁咬了我的大饼呢？2、小

4、结：到底是谁小的大饼啊!自己咬的都忘记了，还到处问别人。你们觉得他是一只什么样的小猪？（粗心的、糊涂的）四、品展饼干，感受自己的齿印。“小动物们都吃到了饼干，你们想吃吗？小猪也给你们送来了饼干看看你们咬出来的牙印是什么样子的？”区域游戏午餐、午睡下午活动起床、午点2体白游戏：抢占堡垒活动目标：1、启发参与体育游戏的兴趣,通过探索动作的要领体验成功的喜悦。2、通过游戏中的动作规则要领团结办作开展游戏，发展幼儿的快速反应能力活动准备1、熟练掌握体育游戏抢占堡垒活动规则与程序。2、小放一个，呼啕圈2个3、室内用蓝色即时贴贴成个椭园型走线。活动过程：1、老师将幼儿分成两组，一组为红队，一组为蓝队，每组

5、五名小朋友，将两个呼啦圈摆放在室内场地中间。2、游戏开始时，教师搐鼓，幼儿开始在场地的规定线上走线转圈，庙鼓停止后开始抢占呼啜圈内位置.3、擂鼓结束后以幼儿抢占呼啦圈内人数多的一组为胜。（小朋友的脚不出圈外，不踩圈为胜）幼儿游戏时，教师指导：1、在游戏过程中注意力要集中。2、幼儿在抢占“堡垒”时要注意安全。（不得推打闹）3、要求幼儿进入呼啦曲内要互相配合占领位置，不得出圈.游戏规则：1、每个呼啦圈内可以进入多名幼儿，多者胜出。2、擂鼓停止前不能越过“安全线”，进入呼啦圈内。3、幼儿不能用手京呼啦圈，以保持身体安稳，不出呼啦圈。游戏（二）体育游戏：有趣的山洞活动目标：1、积极参加结伴进行的“搭山

6、涧”、“过山涧”的活动，发展创造力，2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。活动准备：音乐、录音机、教师自编的模仿操，呼啦圈、拱形门各6个.活动过程：1、开始部分。幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：胞步一打乒乓一掷标枪一射箭一游泳一划船一跳高等。2、基本部分。、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索,老师观察、指导，提解幼儿注遨安全。（2）、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。、多人搭山洞。师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除r担任、双人可以搭山洞外，还可以怎么搭？（4）、幼儿复试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍句前行、四肢贴地前行：仰躺于地、双脚蹬地后移等方法）（5）、游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞：b拱形门：C呼啦圈），以不碰倒山洞、先粘过的方为胜，3、结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。离园活动一日活动反思：敬业精业乐业创业