优秀议论文结构基本模式.docx

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1、优秀争论文结构基本模式结构重点突破：三种基本模式，十四种改变模式（一）并列式（注：A代表论题）（I）A的内涵（本质属性、内容）是什么（2）A的外延（范围）是什么（3）为什么要有A（或A有什么用）”）怎么样才会有A一、并列式：例如：6愿景（2006年天津卷）（1）愿景的内涵是什么愿景是对人生将来状态的一种期盼愿景是对事业发展前景的种憧憬愿景是对社会历史发展的一种憧憬（2）愿景的外延是什么愿景是一般人的人生追求愿景是企业家的发展蓝图愿比是政治家的社会志向（3）为什么要有愿景愿景是指引人们前进的灯塔愿景是鼓动人们前进的风帆愿景是团结各种力气共同奋斗的纽带（4）怎么样才会有愿景实现思景须要矢志不渝的意

2、志实现愿景须要坚忍不拔的毅力实现愿景须要天时地利的帮助例如：标题：人生?美!有人说，人生是一首曲子，它宛转悠扬，所以它是美的;有人说，人生是一本15,它丰富多彩，所以它是美的；也有人说.人生是一条路，它曲折，所以它是美的“但无论人们在人生中体验的是美丽的旋律，还是深遽的哲理，或者是向前的快感，归根究竟都在诉说看同一个道理：人牛.是美的。（总说开头，引起下文三段分说）人生美在平凡。人的一生不必追求更多的功名利禄，只要活得平凡，淡泊一些,自然能体验人生的各种美妙.在平凡的人生中，我们可以领会“采菊东落下，悠闲见南山”的闲情雅致,可以感受“小桥流水人家”的恬淡安静,可以体会“林花谢J春红.太匆忙”的

3、失意无奈。平平凡凡才是美。人生美在抗争、拼搏的过程。人从呱呱哈地到有所作为，都在抗争、拼搏若,在儿时我们努力拼搏.在学习上不懈努力，总是向着更岛的目标前进“青年时，我们意气风发地工作在各条战线上，那里有我们的汗水和踪迹。在拼搏中,在抗争中，我们“鹰击长空”，我们气吞万里如虎”，我们如痴如醉!人牛.美在坦然面对平凡而真实的结局。过程往往是宏大的，而结局则有时睢免悲伤。人们朝若自己的目标奋斗，希里有朝一日能成为当时没想到的那般宏大，那般成功，然而到头来却只能面时接受朴实而平凡的“我”，我们不禁悲伤.这时我们只要坦然面对,心中必会多份欣喜,意识到自己曾经终归为此而奋斗过，并没有虚度年华,这时,在人生

4、的坦然中你会抛出一句：“遗忘今生无悔!”人生.是丰言多彩的，它的美也是丰南多彩的。面对人生，我们有权选择属于自己的那一份美，我们不必如老人与海中的老人那样，人生如何完备，但我们可以平凡，可以拼搏，可以坦然，可以让人生之曲多一份悠扬,比人生之书多一份激情，让人生之路多一道风景.人生本是一片空白,只是有r人的种种行为才使得它漂亮.只要我们找到属于自己的一片天地，找到那一份坦然、超脱，你，我，他的人生总是濠亮的！评析：文章在选用人生是美的这个总论点之卜.，分成人生美在平凡;人生美在抗争、拼搏的过程;人生美在坦然面时平凡而真实的结局这样三个分论点来逐层论证.条分缕析，读者一目了然。并列式横式结构)是对

5、中心论点所涉及的几个主要向咫，横向思维，分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的，它们从不同的角度来表现文武的论点。上一篇例文的本论部分就是采纳并列式。驾驭这种模式的关键是从并列的几个方面多角度地视察、分析、相识事物。可按事物的性侦并列.也可按事物的特点并列,也可按“首先”、“其次、”再次”等排列。(二)递进式(1)按争论步骤递进(2)按论点内涵递进递进式纵式结构)，就是先提出问题，然后纵向思维、逐层深化论证，分析问题.解决问题.例三：论专注的写作提纲：二段、本论部分：1层、：写专注使人凝合力气。球星罗德璧、“棋圣”聂卫同等。2层、：写专注方能见做.居里夫人、杨振宁等.3层、：写专注带来恒心。

6、如：我宠爱的一句箴言我宠妻的箴言是一位宏大的女性说过的话，她说：“我们的生活都不简洁但是我们必需有恒心，尤其是要有信念。我们必需信任,我们的实力是用来做某种事情的，无论发生什么状况，这种目的必需达到!”这位宏大的女性就是镭的母亲一居里夫人。我宠爱这句箴言，是因为这是居里夫人的肺腑之言.作为一个曾受到爱因斯坦高度赞扬的宏大科学家,她不是一个凡人:但她又是一位一般的女性.她不像某些“仁人哲士仿佛不食人间烟火似地高谈阔论些大道理:她是一位可以信任的母亲。她理解我们，并不把我们看成无知的青年。姬亲切地对我们说：“我们的生活都不容易”非但如此，她的一生不爆地追求，也通过这句话坦白直率地表达出来了。众所周

7、知，她的生活的确不简洁.镭发觉前不久，她的丈夫因车祸不幸身亡，这对居里夫人来说是个沉重的打击e但是，她并没有倒下，因为她坚信,她的实力是用来“做某种事情的。无论如何这种目的必需达到！自信力是她强大的精神支柱.正是靠若它，她完成了一生中最终的也是最辉煌的乐章。我宠爱这句箴言，还因为在我迷茫的时刻，她不断给我以信念和力气。一个人的一生，就像在黑夜中行路，没有坚毅的信念是很简洁误入歧途的，特殊是年轻、思想不成熟的时候“每当我对自己选定的道路，特殊是学习上的道路有所怀疑时.我的脑海里便出现居里夫人亲切的面容，她微笑着告知我：“我们的生活都不简洁”一听到这熟识的声音，我便想起居里夫人坎坷而宏大的一生。我

8、想居里夫人读中学时，她会愤料到她将来能成为临的母亲吗?不，谁也没有未卜先知的实力，但是她之所以能取得那样辉煌的成就,是因为她比别人多了一股剧烈的自信力.这自信力,使她吃苦而不怨苦，受累但不觉累，结果她成功f.而我呢?我的生活也有坎坷，但是,焉知我辈非维幡?我所缺少的.正是隈鹏展翅、扶摇直上的那种自信力!心灵的窗户，一捅便亮。我信任，我的实力也是要救某种事情的，而且无论如何这种目的必需达到！居里夫人的这段话.曾给我以力气.所以我异样珍爱它。我不知道将来是否能成就一番事业人的一生，总是要受多种因素制约的，但是无论我走到哪里的秀楣山水，无论我仰视哪里的绚丽星空，无论我做听何处的神圣大簌，无论我吸吮何

9、处的甘洁崖泉，只要我心中充溢了对自1.I的信任，我将永不忘怀激荡我心胸的那句箴言:“我们的生活都不简洁”评析：作者先提出所宠爱的一句箴言,以“我宠爱这句箴言”为标记，然后用“是因为“、”还因为”领起两个段落，前者从居里夫人失败、挫折乃至成功的过程揭示了自信力的!&大作用，后者从我的迷茫、怀糜乃至自信力激起我鳏鹏展翅、扶摇直上”的思想改变,说明白自信力的威力1最终用我将永不忘怀激$招我心胸的那句谦言:“我们的生活都不简洁”作结，体现r文章层层递进的脉络结构。械握这种结构形式的关键在于逐层深化地提出分论点，并进行分析论证.它们之间是逐层递进的逻辑关系，后一个分论点是由前一个分论点派生.出来的，论据

10、由表及里，由浅到深，部分之间环环相扣，共同为中心服务。这就好比盖房子，一层比一层r,但每一层都是建立在前一层的基础之上，而不能一步到顶,成为空中楼阁。（三）对比式（1）分论点比照；（2）分论点内部比照.对比式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运用比照式，目的是通过两个方面的比照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用，如：鲁迅拿来主义对待外来文化（大宅子）的三种看法：全盘确定。大吸剩下的鸦片。孱头全盘否定。放火烧掉。混蛋占有选择。新人建设新文化的愿景（2）分论点内部比照分析对外来文化怎样占有选择一一建设新文化的愿比：对鱼翅，象萝卜白菜一样地吃抻.

11、（取其精华）对烟土，送药铺（半益半害）对烟灯、烟怆，送博物馆，毁掉.（用益去害）对姚太太，全部遣散，（弃其他物）如：成功并不很艰难在巴蜀之地有个很出名的女孩儿刘亦婷,正值同龄人在象牙塔中苦苦挣扎时，她却潇洒地走出国门，走进哈佛，成为常人眼中的天之骄女。此外，在国内学习时，她参与过苍天在上等电视剧、电影的演出，受到观众好评，有人不禁会问：她今日的成功是用多少努力和汗水换来的?刘亦婷轻松地回答：我只是和别人一样读书,唯一的缘由是在机会来临时我已经打算好，而且牢牢地抓住/它。从刘亦婷的话中,我们不难看出她对成功的淡然。的确，只要打算充分并且把握住机遇，成功并不很艰难。但为什么有人却离成功特别遥远呢?

12、经由往往就是平常就懒，当机会来临时根本没有实力去把握,我有一个室友，当我们谈论志愿和考高校时，她就感慨：这些东西就像天方夜潭，好的高校、热门的专业我想都不敢想。这时室友们就一起开导她、激励她。可是仔细分析一下，她为什么会这样呢?高一高二时，她始终沉湎于各类书籍。宠爱读书不是件坏事，可她为了看书却放弃了学业，到了将三，脱门就有故事的她却连三本物理竹都没有完整地翻过，以致面临高考的选拔，与我们在同一起跑线上动身的她却有r上述一番无奈的话。我信任在我们身边，在社会中这样的例子不在少数，更有甚者，是沉湎广嬉戏机、赌博等考无就义的事情上。学习工作时，做一天和尚撞一天钟得过且过，当机会光顾时，自然只能眼睁

13、睁的看着它被别人撼住.自己除了埋怨还能如何呢？如果打算充分.无论机遇何时到来，你都有实力去和别人竞争。联想电脑公司的总裁在给高校生做演讲时回忆：当年他高校毕业,打算工作两年后就出国深造.可后来有了联想中的一个职位，一干就是十年，为联想成为国内市场的大哥大做出了贡献，假如不是那个职位，那也就没有现在的他了。他讲话的结束语是这样的：现在的社会到处都是机遇，只要你有实力去把握.难怪西谚云：“命运不会垂青懒散的人。”无论是走出国门的刘亦婷还是在国内发展的联想总裁，他们都做r自己成当做好的，才没有在机会面前手足无措。中国即将加入WTo,更多的挑战和机遇等待着我们，让我们从现在起先努力吧,或许你就是其次个

14、比尔盖茨，成功后的你或许也会说：我并没有做什么呀！因为成功本不很艰难.评析：这是一篇典范的争论文，全文从正反两方面绽开分析，例证鲜活，劝服力较强;蟒数其次段以“无论是走出国门的刘亦妙还是在国内发展的联想总裁，他们都做了自己应当做好的,才没有在机会面前手足无措归结上文，使全篇结构严诬，前后贯穿。驾驭这种结构的关键在于从对比中阐明主见.让事物在比较鉴别中得到论证。14种改变模式问答式、关键词式、条件式、诗句式、纵向式、横向式、倾听式、比方式、小标题式、蒙太奇式、反笈式、推断式、否定式、核设式。模式一、问答式这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法。如学生习作“谈成功

15、”没有付出,哪来成功?开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答：A、来自自然界的回答；B、来自人间的回答；C、现在我们可以慎重地回答：在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答,母蚌以忍受苦痛而孕育珍宝作答，宽好以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答.最终我们可以慎重地回答“：成功是不简洁的,没有村山,便没有成功,没有巨大的付出,就没有巨大的成功!没有经验过风雨的考验,天涯乂怎么能出现彩虹?没有付出，哪来成功?作者就是以这种,一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。模式二、关铤词式一篇文隼总有几个关健诃，用一系列的关键诃来串联文章，也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相像，作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题，只不过回答的是几个关键词。如作文用真心建关系本文开头即提出问题：都说世界是一张网,冏着你，也网着我，那么，原委是什么编织了这一张网，乂是什么维系着你和我?然后用三个关键诃领起三个文段来回答：A、金钱？8、诚信.C、真情！作者在回答中断然否定了金钱，充分确定了诚信，而对真.情则大力提倡。思路极其清晰,做到了一目了然.又由于奇妙利用了标点在表情达意方面特别直观的特长