《水泥工艺学》课程教学大纲.docx

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1、水泥工艺学课程教学大纲一、第程基本情况课程代码：IOII45123OOI课程名称中/英文）：水泄工艺学/CcmcntTechno1.ogy邨程类别：专业方向特色课程学分：2总学时：32理论学时：32实整实践学时：0适用专业：无机非金屈材料，程适用对象：本科先修课程：工程化学，勃理化学，材料科学基础，材料工程域础教学环境：城下教学、混合式教学开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1,课程任务与目的水泄工艺学为无机1匚金屈材料工程专业的一门专业方向特色课程，通过该课程的学习.掌握通用硅酸盐水泥的国家标准、硅酸盐水泥熟料的组成.硅酸盐水泥原燃材料选用及配料、硅酸盐水泥熟料城烧原理.硅酸盐水泥的水化

2、与怏化、硅酸盐水泥性能的基本概念.基础知识和基本原理，熟悉桂酸盐水泥的耐久性、其他通用珪酸款水泥及水呢生产质限管理,为今后从下水泥混凝土的生产、技术管理、产品研发与设计等打下良好的明础。2.对接培养的岗位能力通过该课程的学习，培笄学生运用水泥生产工艺的基础知识分析、解决通用硅酸盐水泥生产中的工之设计开发、生产管理、质量控制、工程应用等问题的初步能力,并能鲂识别水泥工艺问起中的各种制约条件.为后维科学研咒或工程技术工作打下良好的基鼎.三、课程教学目标本课程的教学目标对应毕业要求1、2、4、7,具体内容如下：教学目标1：掌握水泥熟料组成与性能、水湖熟料燃烧理论、水泥水化理论等知识,能够利用系统思维

3、的能力，将水湘工程知识用于该摘域工程问题解决方案的比较与徐合，并体现本专业领域先迸的技术：支撵毕业要求的指标点1.4.教学目标2：掌握水泥生产配料、生产旗址控制、水泥应用性能等知识，能运用J1.程基本原理，借助文献研究，并从可持续发展的角度分析水泥生产与应用过程的影响因素，获得有效结论；支撑毕业要求的指标点2.4,教学目标3：挈握水泥生产及使用过程中涉及的相关国家标准或技术参数，并能捺合应用材料组成与性能等知识,针对特定性能高求建筑材料研窕选择研究路线，i殳计实脸方案:支找事业要求的指标点4.2.教学目标4：了解水泥生产、使用过程的资源消耗、能源消耗及固废利用情况，知晓和理解联合国可持续发展目

4、标SDGIT中环境保护和UJ持续发展的理念和内涵，以及水泥生产与应用等工程实践对生态环境、社会可持续发展的影响；支撵毕业要求的指标点7、四、教学课时安排（一）学时分配1：甥或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标深脸践1-Sfi1第一章结论2教学目标4I-题2第二章通用硅酸盐水泥的生产4教学目标3主SS3第三章硅酸盐水泥熟料的组成4教学目标1、2主24第四章硅酸盐水泥原燃料及配料6教学目标2、3主25第五章硅酸盐水泥熟料的燃烧原理4数学目标1、31-S26第六章硅酸盐水泥的水化与硬化4教学目标1主题7第七章硅酸盐水泥的性能4教学目标1、2主题8第八欧硅酸盐水泥的耐久性I教学目标2、41-题9

5、第九章其他通用硅酸盐水制2教学目标3、4咫IO第十章水生产痂麻管理I教学目标2合计322五、教学内容及教学设计主题1第一章绪论1 .教学内容胶凝材料和水泥的定义和分类：股凝材料的发展史：水泥工业发展概况。2 .教学重点水滉的定义和分类，胶凝材料的定义和分类。3 .教学玳点水混特性.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用多媒体、手机APP、在线课程等教学手段，井根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法。注意密切结合国内外水施行业研究发展趋势、企业生产实际、及未来发展前景迸行教学，从而澈发学生的道跖自信和投身水泥混摄土行业建设的兴趣及热情.主超2第二章通用硅酸盐水泥的生产1

6、 .教学内容通用硅酸盐水泥国家标准：通用硅酸盐水制生产工艺过程。2 .教学重点通用硅酸捻水泥国家标准，新型干法水温生产工艺流程。3 .教学难点通用硅酸盐水泥国家标准的解读.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用多媒体、手机APP、在线课程等教学手段,井根捌学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法，注意繇切国内外水呢企业生产实际及水泥产品的性能指标，结合国家标准的更昔引导学生理解标准对行业进步和企业生产的也响，培养学生的职业员任路,主题3第三章硅酸浊水泥熟料的祖成1 .教学内容硅酸盐水泥熟料的矿物组成.化学组成和率值:矿物组成、化学组成和率值之间的关系：矿物组成、化学组成和率

7、值对水泥性能的影晌.2 .教学重点硅酸献水期熟料的旷物组成、率侑。3,救学难点矿物组成、化学组成和率值对水泥性能的影晌.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用多媒体、手机APP、在线课程等教学手段.并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法,注意密切国内外水泥企业牛产实际及水制热料加分的性能指标，引导学生理解熟料组分设计对水泥生产过程和产品性能的影响，培养学生理论结合实际分析解决问题的能力，主超4第四章硅酸盐水泥原物料及配料1 .教学内容原料，燃料，生料易烧性，熟料组成设计，配料计算，2 .教学应点生料易烧性,熟料组成设计：配料计算.3 .教学难点配料计舞.4 .教学方

8、窠设计（含教学方法、教学手段采用多媒体、手机APP、在践课程等教学手段，并根据学生学习情况灵活应用项目式、案例式、讨论式等教学方法，注意密切各地代表性水泥企业原、燃料的性防特点引导学生结合褥环经济、可持续发展理念合埋选择原、燃材料，结合先进智能控制、数埋分析技术在用料计律中的应用,引导学生理耨智能化控制对水泥生产技术的影响,培养学生勤干怙研、追求进步的工程求养，主场S第五章硅酸盐水呢熟料的般烧原理1 .教学内容熟料燃烧过程的物理化学变化：熟耨形成热化学：微玳元素对熟料煨烧和质疑的影响.2 .教学重点熟料燃烧过程的物理与化学变化.3 .教学难点微*元素时熟料燃烧和质量的影响。4教学方案设计（含教

9、学方法、教学手段采用多媒体、手机APP、在找课程等教学手段，并根据学生学习情况灵活应用项目式、案例式、讨论式等教学方法,注意密切各地代表性水泥企业生产实际和技术进步引导学生结合坡境理论分析、解决生产问题的能力,结合水泥窑均同处理废弃物的发展状况,引导学生理解南环经济对水泥生产过程和质肽控制的影响;培养学生勤于牯研、追求进步的工程素养.主题6第六章硅酸盐水呢的水化与硬化1 .教学内容熟料矿物的水化；硅酸盐水泥的水化：水泥的凝结硬化过程：硬化水泥浆体的组成和结构.2 .教学重点水泥熟料矿物的水化：硬化水泥浆体的组成和结构.3 .教学难点硬化水泡浆体的组成和结构。4 .教学方案设计（含教学方法、教学

10、手段采用多媒体、手机APP、在线课程等教学手段，并根据学生学习情况灵活应用项目式、案例式、讨论式等教学方法，注意结合先进的材料测试分析技术在水泥水化硬化过程分析中的应用，引导学生理解水泥的水化硬化及结构发展过程,培养学生按照材料学法本方法分析、解决水龙制品及性能向SS的能力，培养学生的勇于探索的科学精神和职业素养。主超7第七率硅酸盐水泥的性能1 .教学内容糠结时间；强度：体积变化：水化热；耐久性能，2 .教学重点水湖凝结时间；水泥强吱。3 .教学难点水湿强度影响因素，4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段采用多媒体、手机APP、在线课程等教学手段，并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨

11、论式等教学方法，注意结合先进的材料测试分析技术在水泥性能测定分析中的应用，引导学生理解水泥的性能变化对生产控制的影响,培养学生按照材料学基本方法分析、解决水混制备及性能何时的能力，培笄学生的精益求精的科学精神和职业素挥.主超8第八章硅酸盐水泥的耐久性1 .教学内容硅酸盐水泥的抗淮性、抗冻性、域集科反应：环境介质的侵蚀：耐久性的改善途径.2 .教学重点环境介质的侵蚀，破集料反应。3 .教学玳点环境介质的侵蚀.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用多媒体、手机APP、在线课程等教学手段.并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法，注意结合国内外的水混混凝土工程耐久性问题的工

12、程案例引导学生结合理论分析、解决材料耐久性问魄的途径，培养学生的职业货任感和家国情怀。主题9第九章其他通用硅酸盐水泥I.教学内容混合材料：其他通用硅酸盐水泥的生产、水化和使化、性能及应用.5 .教学重点混合材料：其他通用时酸盐水泥的性能及应用.6 .教学潍点混合材料的种类与作用，4教学方案设计（含教学方法、教学手段采用多媒体、手机APP、在线课程等教学手段，井根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法，注意结合工业固体副产品在水泥混合材中的应用状况及存在何遨，引导学生理解循环经济对水泥生产过程和侦录控制的影响；培养学生结合理出分析、斛决问应的途径，培养学生的职业责任感和家国情怀.

13、主题10第十余水泥生产质Ift控制1 .教学内容举握生产质量控制与管理；生产控制图表.2 .教学应点生产质量控制与管理.3 .教学难点生产控制图.4 .教学方窠设计（含教学方法、教学手段来用多媒体、手机APP、在线课程等教学手段，并根据学生学习情况灵活应用项目式、案例式、讨论式等教学方法，注意密切各地代表性水泥企业质用管理规程引导学生结合理解质I七击任在水泥生产中重要地位,结合先进智能控制、数理分析技术在质量管埋中的应用，引导学生理解智能化时水泥质限控制技术的影响,培养学生精益求精不断诳步的职业素恭.在每一章节讲授结束以后,均布置25道的习时,学生每次独立完成作业时间约0.52小时.作业面收篮

14、所讲内容的揖点与雄点,以便于学生巩固所讲内容及考试更习.对于作业中发现的共性问题，教师要在卜一章学习之前统一讲解，如果在检查中发现同学问题较大，教师要梢助同学改迸学习方法。大、学生成绩评定1.课程考楼方式及比例本课程成绩考核评定办法为：平时成绩占40%,其中出勤、作业与课堂表现共30%,阶段测试为10%:期末考试占60%.学生成绩评定表考核方式平时成绩中考试出勤业课堂表现Pfr段测驻Kt目小论文他J末考试成缢比例%201010602,课程考核方式讦价权，本课程教学目标与考核方式评价权正如表所示:课程数支推毕业要可作期合学求指标点堂表I业段测末考计目标现5试教学目标1指标点1.405312-222030教学目标2指标点2.4O53I2-2220-30教学目标3指标点4.25528Tg20QO教学日标4指标点7552O-312-15合计1O2()1O6O1()03.课程成SW价标准平时成绩评定及考核标准考核环节