《机械设计基础》课程教学大纲.docx

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1、机械设计基础课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：102113123052课程名称：机械设计基础/Fundamenta1.sofMachineDesign课程类别：专业必修课程学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0/0适用专业：金国材料工程适用对象：本科先修课程：工程留学、机械工程材料、互换性与技术测量、理论力学、材料力学教学环境；多媒体智公教室开课学院：智能制造学院二、课程茴介1 .课程任务与目的机械设计基础是金属材料专业必修的一门专业基础课,通过本课程的理论教学、过程测试及考试等,使学生能常旌常见机构和通用零件的类型特征.设计原理和设计方法等基本知识，了解机械设计基础发展前沿

2、，井旦能媒合运用所学知识，结合文献研究，熟练拟定机械运动方案并进行分析和设计，改迸或开发新的零、部件并设计简单的机械装附.在教学实俺过程中，将忠政元素与本课程教学元素深度融合，激励学生勇迎挑崔、再于创新、勇担贡任、报效祖国，培兼学生的创新思维和实践健力，提面学生综合素册.2 .对接培养的岗位能力加机械设计基础是金属材料专业必修的一门专业基础课,通过对通用机构和零件基本概念、原理、性能和设计方法等知识的学习,使学生拿押机构参数”律与方窠设计和零件强度计算与尺寸设计的菸本方法，为后续课程的学习和毕业后从小专业技术工作打下茶础,三、课程教学目标1 .课程对毕业要求的支撑I毕业要求指标点1.2J能好综

3、合运用数学、自然科学和工程基础理论和知识分析金屏材科工程领域相关的复杂工程问跑：I毕业要求指标点2.11能膨运用自然科学和金属材料工程科学的基本原理，识别金属材科领域复杂I：程问题:I毕业要求指标点5.2能州选择、开发或创造性地应用现代工程工具和信息技术工具，对金济材料的更杂工程何题进行预测与模拟，井住钙理解其局限性,2 .课程做学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下教学目标1：掌搽常见机构和通用零件的类型特征、设计原理和设计方法等基本知识.了解机械设计基础发展前沿,培养学生树立正确的设计思想,对金属材料领域工程实际何虺进行分析简化，初步提出解决方案。（支掠毕业要求指标点1.2）教学目标2：综

4、合运用所学知识，结合文献:研究，熟练拟定机械运动方案并进行分析和i殳计，改进或开发新的零、部件并设计简单的机枪装置,（支技毕业要求指标点2.1教学目标3：对金网材料领域相关的工程实际问题进行较为全面细致的分析和优化设计,具备实际应用和解决问题的能力。（支掠毕业要求指标点5.2）四、教学课时安排（-学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践知识点1结论1IOO1.2.3知识点2平面机构的结构分析330O1.2知识点3平面连杆机构34OO1.2知识点4凸轮机构22001.2知识点5齿轮机构31001.2知识点6轮系22001.2知识点7机械零件设计概论22002.3知识点8

5、螺纹连接22002.3知识点9带传动33OO2.3知识点IO齿轮传动35002.3知识点11滚动轴承4I002.3知识点12轴4I0O2.3合计3232OO五、校学内容及敦学设计主AH编怆1 .教学内容本课程研咒的对象和内容：本课程在教学中的地位：机械设计的基本要求和一般过程.2 .教学里点机械设计的范本要求和般过程。3 .教学难点机械设计的基本要求和一般过程.4 .教学方案设计多媒体教学,课堂互动式教学及课堂讨论.5 XI2平面机构的自由度1 .教学内容机构中的构件、运动副、我合钱链、局部自由度和虚约束等基本概念，机构运动荷图的绘制，平面机构自由度的正确计算，2 .教学重点平面机构自由度的正

6、确计算.3 .教学难点机构运动简图的绘制.4 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式教学及课堂讨论.主X1.3平面矮杆机构1 .教学内容绘制各种四杆机构及其演化机构的运动筒图，平面四杆机构具有曲柄的条件,平面四杆机构的工作特性，平面四杆机构的设计方法。2 .教学第点四杆机构的工作特点及演化：四杆机构的基本特性分析：四杆机构的i殳计，3 .教学难点四杆机构的设计4 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式教学及课堂讨论。主题或知识点5 题4.凸轮机构1 .教学内容凸轮机构的应用及分类：从动件的运动规律：凸轮基本尺寸的确定：凸轮轮次曲税的设ito2 .教学正点凸轮机构从动件常用的几种运动规律的特点，图解

7、法设计凸轮轮也曲跳.3 .教学难点图解法设计凸轮轮渊曲线.4 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式教学及课堂讨论.5 15齿轮机构I.教学内容齿轮机构的特点和类型：齿麻实现定为迪比传动的条件：渐开线内麻：齿轮各部分的名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸：渐开线标准齿轮的咕合：渐开线齿轮的加工原理：根切、最少为数及变位齿轮：平行轴斜火轮机构：IB锥齿轮机构，6 .教学重点渐开设的特性；正常齿制渐开战标准H齿轮、斜齿轮的几何尺寸计豫；根切现软，当量齿轮.7 .教学难点正常齿制渐开线标准直齿轮、斜齿轮的几何尺寸计算,当Ift齿轮.8 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式教学及课堂讨论.主题6轮系1 .教学

8、内容齿轮系及其分类：定轴轮系的传动比：周转轮系的传动比：身合轮系的传动比：轮系的功用.2 .教学重点定轴轮系的传动比：用转轮系的传动比：更合轮系的传动比。3 .教学难点周转轮系的传动比；发令轮系的传动比“-1.教学方案设计多媒体教学.课堂互动式教学及课堂讨论切7机械零件设计概论1.教学内容机械零件设计概述；机械零件的强度；机械零件的接触强度；机械零件的酎磨性；机械制造常用材料及其选择：公差与配合、表面粗糙度和优先数系：机械零件的工艺性及标准化.2 .教学重点机械零件的强度；机械零件的接触强度；公差与配合、表面粗精度和优先数系，3 .教学难点机械零件的接触强僮,应力的种类及许用应力、安全因数的确

9、定方法.4 .教学方案设计多媒体教学,课堂互动式教学及课堂讨论主JB8统连接1 .教学内容螭纹参数；媚旋副的受力分析、效率和自钺：机械制造常用螺纹；螭效联接的基本类型及蝇敛:素IN件：摞双联接的预紧和防松：螺栓联接的强度计算：螺栓的材料和i午用应力：提高螺栓联接强度的措施：健联接和花键联接：销联接.2 .教学重点娜纹联接的基本类型及螺奴紧固件：螺奴联接的预紧和防松：螺检联接的强度计算：螺性的材得和许用应力：提高螺栓联接强度的措施。3 .教学难点螺栓联接的强度计算：螺纹联接的基本类型及爆纹紧固件.4 .教学方案设计多媒体教学,课堂互动式教学及课堂讨论.主题9带传动1 .教学内容带传动的类型和应用

10、：带传动的受力分析：带传动的应力分析：带传动的弹性滑动和传动比：普世丫带传动的计算：V带轮的结构：同步带传动简介.2 .教学里点带传动的受力分析：带传动的应力分析：带传动的弹性滑动和传动比：普通丫带传动的计算:3 .教学难点带传动的受力分析；带传动的应力分析；带传动的弹性滑动和传动比.-1.教学方案设计多媒体教学,课堂互动武教学及课堂讨论.切10忧轮传动1.教学内容齿轮传动的类型、特点和应用；齿轮传动的失效形式及设计准则，齿轮的材料及其选择原则，齿轮传动的计算我荷、精度、设计参数和许用应力；直齿圆柱齿轮传动覆度计算：斜相网柱齿轮传动强度计制：比齿椎齿轮传动的强度计算：齿轮的结构设计和传动涧滑.

11、2 .教学重点齿轮传动的失效形式及设计准则，齿轮的材料及其选择原则，齿轮传动的计算载荷、精度、设计参数和许用应力；直齿圆柱齿轮传动强度计算，3 .数学难点齿轮传动的计算岐荷、设计参数和许用应力：直齿阀柱齿轮传动强度计算.4 .教学方案设计多媒体教学，课堂可动式教学及课堂讨论11凌动轴承1 .教学内容滚动轴承的主要类型其代号：滚动轴承类型的选择计算：滚动轴承的润滑和密封：4滚动轴承的组合设计.2 .教学重点滚动轴承类型的选择计算：滚动轴承的洵浒和密封：4滚动轴承的小合设ih3 .教学难点滚动轴承类型的选择计算，4 .教学方案设计多媒体教学.涕堂互动式教学及课堂讨论.12轴1 .教学内容轴的功用、

12、类型和材料：轴的失效形式及设计掂则：轴的强度和刚度计算：箱的结构设计。2 .教学重点轴的强度和刚度计匏：轴的结构设计.3 .教学难戊轴的塞度计算；轴的结构设计.1 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式敕学及课堂讨论，六、学生成绩评定I.课程考楼方St及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问起和解决何题能力、实践动手能力和创新能力等：考核方式采用出勃、作业评测、课堂表现、平时阶段测验等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样，优化课程评价体系，进一步提升本课程教学效果，学生成绩评定表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测的r,i,项目小论文实验成

13、绩比例名1015510602 .课程考楼方式讨价权本课程教学目标与考核方式评价权重加发所示:课程教学目标支撑毕业要求指标点考犊讦价方式权重(%)nst*tt期末考试合计出勤及作业及教学目标指标点5810-252338教学目标指标点5710-2022-教学目标指标点51015-3530合计1525601003 .课程成籁评饼标准平时成绩评定及考核标准考铁结果及标准优秀良好中等及格不及格（90100分）（8089分）(70、79分)（6069分）（60分）出勤及双空01(15%)无迟到、早退、旷课现象.枳极参加课堂讨论.并有自己独到的Mt?.能移准砒问答“魁，井有自己独到的见解偶尔有遇到、军电现&

14、.较为枳极套扣深常讨论,能纺准琼回件“乂，并提出自己的见解在迟到、早退现象.使编主动参加课堂讨论.悠然网答问愿方遇到、早退、阿尔行旷深现象.参与深型讨论.魏不能回答相关口Ja退到、早退、歹双较多不使有效参加课H时论.回答不出所盯向1作业（15%）饶够独立完成作业.作业完成原M优秀，能纳灵活运用所学知识和现论解决问并获利正砒结论能牌独立光成作业.完成旗朵较甑能移运用所学知识和理论解决“虺，井荻得正确结论能8独立宪成作业.完成Mi世符合要来,健绣运用所学知识和理论解决何咫，并获得有效结论韭本健够独立宪成作业,部分题目解容存在抄袭现飘.运用所学未现和理论解决问JS的能力基本符今要求f傥独立充或作业.存在明显炒衣现象，不具饴运用所学知双和理论解决向CS的能力完成所有阶段制完成所有阶段测完成所有阶段测完成所有阶段