《工程力学》课程教学大纲.docx

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1、工程力学课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：105133123161课程名称中/英文）：工程力学/EngineeringMeeh；IniCS课程类别：学科专业基础课程学分：2.5总学时：40理论学时：40实整实践学时：0适用专业：无机非金属材料J1.程适用对象：本科先修课程：高等数学、大学物理教学环境：教室、多媒体、线上教学平台开课学院：土木工程学院二、课程简介1 .课程任务与日的通过本课程的学习，使学生掌握受力分析的方法，换取平衡状态下构件的受力情况，V握材料力学的基本概念和基本原理.学会必要的分析计算方法,培养学生分析和解决实际工程问遨的能力,为学生从事相关科研和生产工作提供必备的专业技

2、术知识.以立德树人为根本任务，将社会主义核心价（ft观和习近平新时代中国特色社会主义思想员穿在整个教学过程中，在课程中无缝引入我国历史上的力学人物和典故，以及我国在工程建设中取得的伟大成就，如港珠澳大桥等我国邮级工程，引导学生树上远大理想和笑国主义情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生科学严诫、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德,全面提高学生思想政治素质.2 .对接培养的岗位能力具备专业相关的力学知识，初步具备采用力学理论对工程实践问造进行分析与处理的能力。三、黑程教学目标1.课程对毕业要求的支撑毕业要求指标点IJ1.能膨将相关工程专业知识和数学分析方法用于推演、分析无机非金属材

3、料领域工程向跑。2课程教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如卜教学目标I：能盛时物休进行正确的受力分析，获取物体的力平衡状态下的受力情况。能师确定构件在载荷作用下的变形形式,并利用相应的计算方法对构件进行校核和设计。（支拽毕业要求指标点1.3四、救学课时安排（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程敕学目标讲课实脸实践主题或知识点I工程力学的基本假设：变形固体的一般概念：杆件变形的葩本形式22目标I主做或知识点2静力学公理：约束与约束力：受力分析与受力困44目标1主题或知识点3平面汇交力系：平面力对点之矩：平面力儡系；平面一般力系的简化马平的：物体系的平衡88目标1主趣或知识点4力的

4、投影：空间力对点之矩与对轴之矩：空间力系的简化与平衡22目标I主题或知识点5拉压杆的内力、应力和变形V计算：材料拉伸和压缩时的力学性:强度条件66目标1主题或知识点6薄壁圆筒的扭转：扭矩和扭矩图;扭转覆度计算：扭转刚度计算44目标I主题或知识点7静矩和形心坐标：惯性矩和惯性半径；惯性积:平行移轴公式22目标I主题成弯曲的概念和实例：剪力和对矩:剪力方程和44目标I知识点8弯曲方程;剪力图和穹矩图；投荷维度、剪力和弯矩间的关系主题或知识点9纯弯曲：纯驾曲时的正应力：横力弯曲时的正应力：弯曲剪应力44目标1主趣或知识点10挠曲战近似微分方程：用枳分法、叠加法求弯曲变形：筒单静不定梁的解法44目标1

5、合计4040五、教学内容及教学设计主JS1.修论及基本据专1 .教学内容工程力学的任务，工程力学的塞木锻设，变形固体的般概念，杆件变形的明本形式。2 .教学重点变形固体的一般概念,杆件变形的四种基本形式.3 .教学难点应力和内力的关系。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段多媒体教学，形象教学，讲练结合，课堂讨论，主意2片力学基础1 .教学内容静力学基本概念,游力学公理约束与约束力,受力分析与受力图.2 .教学重点常见约束，画受力图，3 .教学观点受力分析与受力图.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学.形象教学,讲练结合.课堂讨论.主意3平面力系1 .教学内容平面汇交力系，平

6、面力对点之矩，平面力偶，平面力偶系，平面一般力系的茴化与平衡，物体系的平衡.2 .教学重点力的投影，力矩，平面力系的平衡，物体系的平衡向SS.3 .教学观点力的投影，力对点之矩.力偶.物体系的平衡同SS.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学,形象教学,讲练结合,课堂讨论，主J1.4空同力系1 .教学内容力在空间坐标轴上的投影，空间力对点之矩与对轴之矩,空间任意力系的简化与平衡.2 .教学重点力在轴上投影,力对轴之电.空间力系的平衡.3 .教学难点空间力系的平衡，4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段多媒体教学,形象教学,讲练结合，课堂讨论.主JRs轴向拉伸与压缩1 .教学内容

7、轴向拉伸与压缩的概念与实例.轴向拉压时横截面上的内力和应力,电杆轴向拉压时斜装面上的应力,材料在拉伸、压缩时的力学性能,失效、安全因数和强度计算.轴向拉伸或压缩时的变形累计以，2 .教学流点轴向拉伸与压缩时横嵌面上的内力、应力、变形量的计算，轴向拉压的强度计算3 .教学难点轴向拉伸与压海时横政而上的内力、应力、变形量的计算,轴向拉乐的强度计尊.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段多媒体教学，形象教学，讲统结合，课堂讨论，主题6扭转I.教学内容外力偶矩的计算,扭矩和扭矩图,即轴扭转时的应力和变形.圆轴扭转时的强度计算和刚度计算.5 .教学重点扭矩和扭矩图，圆轴扭转时的应力和变形，明轴扭转时的

8、强度计算和刚度计算,6 .教学玳点扭矩图，阅轴扭转时的应力和变形.7 .教学方案设计（含教学方法、教学手段多媒体教学，形象教学，讲练结合，课堂讨论，主J1.7平面图形的几何性朋I.教学内容静炬和形心坐标,惯性拉和惯性半径.惯性积,平行移轴公式.8 .教学重点平面图形的峥矩、形心坐标和惯性矩，平行移轴公式.9 .教学观点平面图形的形心坐标和惯性矩，平行移轴公式.10 教学方案设计（含教学方法、教学手段多媒体教学.形象教学,讲练结合.课堂讨论.11 8穹曲内力1 .教学内容驾他的概念和实例，典力和驾矩，剪力方程和弯曲方程，载荷集度、剪力和驾矩间的关系，剪力图和弯矩图.2 .教学重点剪力图和弯矩图.

9、3 .教学难点剪力图和泻矩图，4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段多媒体教学，形象教学，讲统结合，课堂讨论，主JH9弯曲应力I.教学内容纯弯曲的概念,纯弯曲时的正应力,横力弯曲时的正应力.弯曲剪的力,弯曲变形的强度计算.5 .教学杀点纯驾曲时的正应力，弯曲剪应力，弯他变形的强度计算，6 .教学难点纯弯曲时的正应力,弯曲我应力.弯曲变形的强度计算.7 .教学方案设计（含教学方法.教学手段）多媒体教学,形象教学,讲练结合，课堂讨论，主题IO穹曲变形1 .教学内容挠曲线近似微分方程，用枳分法、比加法求弯曲变形，简尔群不定梁的计2 .教学重点挠曲找近似微分方程，用积分法、通加法求名曲变形，3 .教

10、学潍点挠曲线近似微分方程.用枳分法、光加法求弯曲变形.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段多媒体教学,形象教学,讲练结合,课堂讨论，大、学生成筑评定1.课程考核方式及比例木课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析何珊和解决向SS能力和创新能力等;考核方式采用出勤、次常表现、作业评测、章节泅骁等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样,优化课程评价体系，诳一步提升本课程教学效果.学生成绩评定表方式平时成绩Jf中考试W）末考试出1课里我现作业聿节MS告辩项I1.小论文jJ成嫡比例%55IOIO70本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示,课程教学目标支撑毕业要求指标点考

11、犊评价方式权工（%）过程性考核期末考试合计出勤及课款表现作业及章节费验教学目标指标点1.3102070100合计IO2070I(M)3.课程成蝴桢标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准w项目及权优秀(3MOo分)良好（80-89分）中等（70-79分）及格60-69分）不及格（60分）Ib1.bA课挣我现无退到.Y退旷课现象.枳极多加VMSI寸论,并有自己独到的见解,能够准确回答问三井有白2BI到的见解1尔有IS到*中说现象.较为枳概咨加课堂讨论，能”准嫦网答问.并提出自己的见解行退到早退现象.俄第左动参加课就忖论,能够回答何JS有IS到、早退、佃尔有次现象.等与课玳讨论,U本能问答

12、1关何JS迟到、早退旷螺旋多.不徒有效冬加谀堂讨论.回咎不出所右向JB作业(10%)位婚独立完成作业作业完成旗峡优秀.能够灵活运用所学知识和理论解决何明并获福正确结论能额独立完.较高,俄够运用所学知识和感说解决问题,并骁得正确结论能婚独立完成作业.竟成6f1.t符合要求.能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效5论共本健够独立完成作业.然分18H解?存在捡我现象.运用所学知识和理论解决问18的能力基本符合要求不能独立完成作业.存在明显抄衣现象,不具备运用所学知识和理论解决问题的健力节两验（10%）完成所有京节M4.极幅杂等答案理分,总评成绩为优”，完成大部分孽节测蛉,HiWS考答案褥定分,总

13、评成绩为优艮完成大部分京WM.根据卷号答案评分，总押成缄为中等您或部分京节M.根据答考答案评分，总讨成胡为及格没有完成象节测端根据等考答案得分,总评成绩不及格谭程教学目标评价标准考核环节考核结果及标准评估项目及权优秀(9()-1OO分)良好（80-89分）中等（70-79分）及格9分不及格（60分）校学目标1熟练掌报工程力学的取碑知识和基本方法.凡备熟练分析计粽物体Ia力平所状态下的受力情况的能力.W备从强度和刖度的角度熟练地对构件进行校校和谀计的能力.准确承援工程力学的基础短识和板方法J!在准确分析计算物体静力平衡状态下的受力情况的健力.具善从强度和刚咬的的收准确地对构件逆行校核和设计的能力.学掷匚程力学的坛阴知识和坛本方法。具;&分析计现物体静力干断状态下的受力Wt况的能力.具备从强或和序度的用僮对构件进行校核和设计的能力.塔木军掷r桂力学的基础知识和基本方法，珞本具冬分析沙靛物体龄力平衡状态下的受力情况的能力.基本具备从强度和刚度的用度对构件进行校核和设计的能力.汉行学押工程力学的基础知识和蜃本方法。不具各分析计算物体静力平衡状态下的受力情况的能力.不具备从强收和刚收的用度对构件进行校核和设计的能力。七、教材、中书目、篁要文献以及豫程网络贵建议教材：（I）孟凡深等主编.工程力学.河南科学技术出版社.2015（2）唐静静等主编,工程力学（笫4版）,高等教育出版社.2023