三基题库内科学十五（医技）单选题200题.docx

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1、三基J1.库内科学十五（医技）单选麴200跑I,中度精神发育迟滞的智商标准为B.35-492、患儿，男性，16岁.自幼性格温Itii,常被同龄人捉弄，嘲笑，上学成绩欠佳,尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格，体格检也无明显异常，书氏智力测骗成绩为65。该患儿的表现符合.轻度精神发育迟滞3、患儿，男性，16岁.自幼性格温顺.伊被同龄人捉弄,嘲笑，上学成绩欠佳,尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检也无明显异常，书氏智力测蕤成绩为65。该患儿的相当智龄为D.9-12岁4、患儿，男性，16岁.自幼性格温联，常被同龄人捉弄，嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩收差，读完小学课

2、程，各门功课均不及格，体格检食无明显异常，书氏智力测骁成纳为65。若该患儿诊断为精神发方迟滞，关于其合并疾病说法错误的是D.若合并精神分裂症,该患者疗效比智力正常者差5、患儿，男,2岁.出生数月后发现发行廷迟，烦躁，反应迟饨，皮肤白皙，头发淡黄，虹膜蓝色。体格检性：四肢肌张力增裔，赛颜,反射A1.进，共济失调，合并湿疹，4个月时曾有福痫发作.结合病史，目前最有助于明确诊断的松查足C.脑电图检查6、轻度精神发育迟滞的智商标准B. 50697,中度精神发育迟滞的智商标准C. 35-498、曲:度精神发育迟滞的智商标准D. 20349、下列描述,哪项不是儿童多动媒合征的临床表现E存在幻觉、妄想10,

3、下列描述中错误的是C一般来说，儿敢孤独症起病年龄越小正状越轻Ik患儿，女，5岁。一岁半时无明显诱因开始出现异常,表现为不跟其他小朋友玩，不会用语*表达要求，之前会讲一些简单的句子,现在连爸爸妈妈都不会叫,不看人跟人没有目光交流，四岁时出现反复跤手的行为，绞手的动作很狂杂，正常成人难以学习，走路时两鸵跨得很开，行会出现过度换气，出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫，发作时呼之不应，每次发作持续约三至五分钟“查体：掌指关节暗形（线手所致），杼柱侧突。可以合并使用下列哪种药物治疗B.丙戊酸钠12、患儿，男，7岁。幼时生长发再正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳,有时在课堂上大

4、声指出老师的口误，并要求老师向同学们道歉，害得老师彼西尬：同学们也不愿搬他玩.原因是他总要按自己的玩法来玩,并旦要求别人也按他的做.有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往，但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快.精神状况检食；交谈接触好，伶牙俐齿，衣达能力演，话也较多，并不理解老师被他要求道秋时会是什么礴受，自觉憾得没错，不能理解隐胞，该患儿应可采用的治疗方法不包括E.抗精神病药物治疗13、儿球孤独症的临床表现C.持续的注意货物的匾部14、下列关于抽动在病因的说中不正确的是E.大脑局部区域的异常放电15、TOUrette综合征表现为C.抽动形式从筒总到熨杂，最后出现秽语16、慢性运动或发声抽动

5、障珥的衣现为B.多涉及头颈,上、下肢及飘干抽动相对少见17、短树性抽动障碍C.预后良好，大多数患儿流状自行好转18、ToUrCI1.e琮合征的表现是A.然及部位多,症状出现的频繁.对患儿情绪、心理影响较大19、慢性运动或发声抽动障碍是B.症状持续时间较长,但对患者社会功能影响相对较小20.是心理治疗的基础，也是各种治疗方法产生疗效的前提C.良好的医患关系21、以下哪类患者不适合进行心埋治疗A.重性精神病急性发作期22、心理治疗的作用方式不包括D.压抑23、以下哪栉因素而心理治疗的疗效影响比较小A.治疗方法24、对心理治疗专业人员的本质一般不要求C宗教信仰25.精神分析把无法被个体感知的心理活动

6、称为C潜意识26、心理防御机制来自于以下理论B.精神分析理论27、下列不属于精神分析人格理论的内容是C.潜意识28、在心理治疗发展史中影响面最广泛的一种治疗方法是D.精神分析治疗29、弗洛伊德理论认为人们心理障储的原因在于A.潜意识矛盾冲突30、心理降叫至少部分是出于在错误的前提和假设的基础上对现实的认知曲解所致，首先提出这一心理治疗的学者是B.贝克31、患者中心疗法的理论认为，使来访者改变和成长的H1.要治疗因素是D.医患关系32、将不同形式的心理治疗结合起来应用称为A.折中心埋治疗33、以下哪项是行为治疗的技术A.厌恶疗法的刺激结合起来,通过厌恶性条件作用而达到戒除或至少是破少目标行为的目

7、的.34、认知治疗的主要环节是C.识别和对付负性自动想法35、在心理治疗方法中，治疗的目标不跟于消除症状，而在于重建人格，这属于B.人本主义心理治疗36、行为治疗的基本理论不包括D.自由联想37、在患者中心疗法中，医患关系觇为改变和成长的最重要的治疗因素.所以治疗者必须具备成功的态度,但不包括E权成性38、厌恶疗法常用于一些心理障碍，但不包括D,自杀行为39、主要的心理治疗一般可分为如下几种,但不包括A.介入治疗40.生物反馈仪所放大的人们的生理功能信号是D,不容易意识到的41、家庭治疗模式主要有四种.但不包括D.认知性家庭治疗42、以下不属于家庭治疗技巧的为E.枳板给予建议和决定43、有关靖

8、姻治疗不恰当的是A.也称家庭治疗Jk住院式森出疗法的过程不包括E.随访观察期-15.有关集体心理治疗的说法不适宜的是8. 20-30名患者46X认知是情络和行为的中介，情解除碍和行为障因与不良的认知有美。这种理论假设是D.认知治疗17.以下哪项是儿童背少年心理治疗的重要形式C.家庭治疗48、某男，39岁，精神分裂旋。有自伤行为，用乔烟头烫自己的皮肤和衣服，姆口有一次。因为他春收吸烟，故请护上每日检杳患者有无烫伤自己的行为，如无烫伤自己的行为，给予半支烟作奖勘,口头赞扬其外表.如在这一小时内有贫伤.这一天他就再得不到香烟.此后负伤频度逐渐减少至4天一次,最后2周他的烫伤行为再未发生,这种治疗方法

9、是D.操作性行为矫正49、一位中年妇女因车根丧我，内心I分痛苦。她来到心理门诊，向心理医生做诉了遭遇和苦闷.心理医生很耐心地便听r患者的叙述.深表同情和理解.并给予劝慰和适当的应答.结果患者在候吐感受后情绪有所平静.这位医生所给予患者的一般心埋治疗称为A.疏泄50 .有位患者因身体不适所引起的线虐来到心理门没。心理医生的态度很好，医牛.在患者的心目中有很高的威望.在详细了解病史和周密的检查后.心理医生很肯定的回答了患者的疑感,认为患者的妪体症状是功能性的而并非严曲的器质性疾病.这使忠告减轻了焦虑，唤起了信心和希里。心理医生给予患者的心理支持称为A.解释51 .某患者在与别人发生口角后突然出现严

10、重的胸闷、呼吸困难.被送到医院急诊室.医生经检查没有发现任何器质性病变.最后决定给患者群脉推了一针生埋盐水，并向.患者说明此药对患者缓解症状有帮助，患者没注意用的是何种约，在接受治疗的同时也很自然地接受了医生的解择。结果潞状果然很快消失。医生给患者治疔的技术措施是B.暗示治疗52、某心理障6：；的患拧对自己的评价十分消极.总是从坏的方面去看待自己以往的经历，认为自己过去的一切都是失败的,对未来心灰意冷,认为将来没有带里,痛苦将一直延续下去。患者的这咚负性自动想法被称为B.抑郁认知三联征53、某恐惧拉电拧采用了以下方法治疗期定状：坚持放松训练：根据病史和行为分析，设计恐懦货物等级去；在引起焦虑的

11、刺激存在时，患者不得有纹名回谢意向；4项训练成功后，治疗者应给予吩扬和鼓励.这%治疔的要领属PB.系统脱敏法54、某恐惧症患拧采用了以下方法治疗其症状：坚持放松训练；根据病史和行为分析，设计恐懦裂物等级去；在耳起焦虑的刺激存在时，患不不得有丝妄同避意向；每项训练成功后，治疗者应给予赞扬和鼓恸，按照学习理论学派的观点认为这种心理治疗方法属于B.行为疗法55、某恐惧症忠告采用了以下方法治疗其症状：坚持放松训练：根据病史和行为分析，设计恐怖裂物等级去；在引起焦虑的刺激存在时，患者不得有丝充回避感向；年项训练成功后，治疔者应给予吩扬和鼓励。以下还有哪项技术属于此种治疗方法.冲击疗法56、某恐惧症患者采

12、用了以下方法治疗其症状：坚持放松训练：根据病史和行为分析，设计恐怖货物等级去；在引起焦虑的刺激存在时，患者不得行”充回避度向；4项训练成功后，治疗者应给予赞扬和鼓励.这类心理治疔方法的主要理论基础是.条件反射和学习理论57、每逢不良行为出现时即给予一痛苦刺激.如电胭激、呕吐等，羟过一定时间反复训练，不良行为就和不愉快体验建立了条件联系。这种治疗方法是C,厌慈疗法58、每逢不良行为出现时即给予一痛苦剌激.如电剌激、呕吐等,经过一定时间反复训练.不良行为就和不愉快体验建立了条件联系得迪常用于泊疗以下哪种障6号B.酒精依赖59、认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充

13、分的信息.或由于感觉作出卅误的评价与情择时,就会对思维的准确性或范用产生影响，使思维受到改制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为.因此，要想改变不良的情绪和行为就必须苜先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变，;4于这种心理治疗理论的基本观点是D.认知治疗60、认知过程是在观现实世界与情绪、行为反应的中介.当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思雉的准确性或范I目产生影响，使思维受到限期或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程.以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变.这种心理治

14、疗方法最有效的适应证是B.抑郁静碍61、每个人都UJ以作出自己的决定，都有自我实现的倾向。只要给患者提供适当的环境，他将行能力改变对自己和他人的行法谢依和控制自己的行为从而达到良好的主观选择与适应.因此，治疗不需患者I可忆压抑在潜意识中的心理症结,而是帮助患者正确认识和处埋当前环境的现状，体验当时的心受，治疗的目的就是让患并进行自我探索，了解与自我相致的、恰当的情感，并以此来指导自己的行为,城自己本身的力量来治疗自己存在的问题。这种心理治疗理论是B.患音中心治疗62、好个人都可以作出自己的决定，都有白我实现的倾向。只要给患者提供适当的环境，他将有能力改变对自己和他人的看法，调整和控制自己的行为

15、，从而达到良好的主观选择与适应.因此,治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结,而是指助患者正确认识和处理当前环境的现状,体验当时的感受.治疗的目的就是让患者进行自我探索,了蟀与自我相致的、恰当的情感，并以此来指V自己的行为，奇自己本身的力什来治疗自己存在的问璃这种心理治疗的适应证主要是B.适应不良63、每个人都可以作出自己的决定，都仃自我实现的倾向.只要给愚齐提供适当的环境.他将有能力改变对自己和他人的看法，调整和控制自己的行为，从而达到良好的主观选择与适应。因此,治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结，而是帮助患者正确认识和处理当前环境的现状,体脸当时的礴受.治疗的目的就是让患者进行自我探索,了解与自我相致的、恰当的情懑,并以此来指导自己的行为.意自己本身的力量来治疗自己存在的问遨.这种治疗理论认为心理问题产生的根源为D.认知歪曲64.某一心理学源批舟,鼓乐抑的情绪和心理冲突可成为导致人体功能失调的致病诱因.并断古“范畴广泛的精神过程本身都是潜意识的,而那些有意识的精神过程，只不过是一些孤立的动作和整个精神生活的后部而已”；而且“性的本能冲动在神经和心理疾病成因中起着一种不平凡的巨大作用二建立在此理