《毽球》教学大纲.docx

《《毽球》教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《毽球》教学大纲.docx（8页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、犍球教学大纲适用范困：2O2X版本科人才培养方案课程代码:20112221/20112231/20112241课程性质：通识教育必修课学分：6学分学时：108学时(其中：理论96学时，实践12学时)先修课程：大学体方(1)后接课程：大学体育(2)(3)(4)适用专业：全校本科专业开课单位：体育部一、课程说明力双球专选课是面向全校本科学生进行的体育实践性课程.是通过圆球技战术的数学，以身体练习为主要手段，以增进学生体质、熠进健康和提高体育素养为主要目标的通识教育必修课，本课程通过向学生传授瞥球基本技能及战术，理论知识、竞娈规则及我刑法，培养学生具徐健康的体魄、顽赧拼搏枳极向上的体Ff精神，初步掌

2、握终身体H锻炼的侬理运动技能，具备一定的团队协作意识、军强的心理素侦，为未来职业恸位衢要打下良好的身心基础,使之成为福智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人.二、课程目标通过本课程的学习,使学生达到如下目标：课程目标I：了解双球运动的相关原理、历史及文化：对国内外型大体行宴事具有一定的赏析与评价能力，明确陛球运动的社会价值与健身价值并通过鞋球课程学习使学生掌握科学锻炼的方法与学生规律健康的健身行为.学生健终把个人价值实现与体育强国建设紧密联系起来；健全人格的养成：培养学生吃苦耐劳的意识与宠国主义精神，.课程目标2：具仃运用知识与技能分析和解次体育展示或比寿中出现问睡的能力，ffe钙有

3、效的通过健球运动与社会个体及群体进行交流沟通,明确个体与坡体之间的关系,从而提鬲臼身社会情感学习能力和团队协作互助的品质.课程目标3：掌樨城球比赛基本的编排、组织、枳分农的填写、鹿球技战术的合理运用、St球裁判的基本知识，并学会对常见运动投伤的处置方法.提高学生勤奋求学，精于探索的求养使学生健第运用健康与安全知识和技能进行健康管理的能力、掌握一至两项运动健身技能，使学生形成终身锻炼,不断求知的终身学习素养.三、课程目标与毕业要求健球？课程教学目标对本科专业毕业要求的支板见表1.*1注程做学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑98.职业规范I具有人文社会科学素养、社会责任感.能蜂在工程实

4、践中理解并遵守工程职业道你和视他，粒行所任.8.1 有正确价值观,理解个人与社会的关系，了解中国国情:8.2 具有健康的体魄.良好的心理素质和劳动观念，具备履行社会责任的基础。课程目标1：了解僮球运动的相关原理、历史及文化：对国内外亚大体将春再具有一定的送析与评价能力,明确瞥球运动的社仝价值与健身价值并通过侬球课程学习使学生掌握科学般炼的方法与学生规律健康的健身行为.学生能够把个人价值实现与体百强国建设紧玄联系起来：健全人格的养成：培养学生吃苦耐劳的总识与爱国主义精神.I1.9.个人和团队；能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负成人的角色.9.1能与其他学科的成员有效沟通，合作共i

5、f;9.2能够在团队中独立或合作开展工作：9.3能够组织、协调和指挥团队开展工作.课程目标2：具有运用知识与技能分析和解决体育展示或比赛中出现问题的能力，能妙有效的迪过腿球运动与社会个体及群体进行交流沟通，明确个体与集体之间的关系，从而提高自身社会情礴学习能力和团队协作互助的品质.M12.维身学习，具有自主学习和终身学习的遨识，有不断学习和适应发展的能力。12.1能在社会发展的大背景下,认识到自主和终身学习的必要性.12.2能适应职业发展要求，具备不断抉取新的知识、技能，持续自我提升的能力。课程目标3：学界电原比赛基本的编排、组织、积分表的址写、尊理技战术的合理运用、性球裁同的基本知识,并学会

6、对常见运动损伤的处置方法.提高学生勤奇求学，精于探索的索格使学生能够运用健康与安全知识和技能进行健康管理的能力、掌握一至两项运动健身技能，使学生形成终身锻煤，不断求知的终身学习素养.H注，表中-H（育）、M中）”表示课程与相关毕业央求的关联度.四、教学内容、基本要求与学时分配I.理论部分理论部分的教学内容基本要求与学时分配见表2.表2校学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学工点魔点理论学时实践学时对应的课程目标1.球运动磁1. 1悭球运动发展简述1.2腰球运动基本规律和特点13够球竞褰规则及教学襄求，使学生了解犍球运动的发展历史，尊球的历史起源与演变，了解侬球运动的基本规律和特点，以

7、及圆球运动的发展趋势：使学生熟悉城球运动特点：基本掌握位球爻赛规则，裁判法与霹骈编排.点：健球运动的发展历史及绒球运动特6】、2.3裁判法1.4鹿球骞事编排点，穰球竞赛规则、裁判法与舞学编排。充点，健原运动的基本规律和特点。2准备姿势移动技术、球技术、触球技术及传技术2.1准备姿妗2.2移动技术2.3踢球技术2.4触球技术2.5传接球技术做学察求，使学生了解健球准备姿势称动技术及战本因球方法，掌握脚内侧踢球技术；了斜陛球中的触球技术分类：掌握腿部、腹部、胸部触球动作方法：/解传接球的技术分类：掌握传球动作方法.点：踢球技术动作方法，脚内侧踢环、脚正背踢球;触球技术动作方法，腿部触球、胸部触球：

8、传接球技术动作方法,正向传球、例向传球。难点，脚外侧踢球：腹部触球、肩部粒球、头部触球：背向传球、二传球.18I1、2、33.夏球技术与接发球技术3.1发球技术3.2接发球技术教学要求，使学生了物发球分类、掌握脚内（M低位、脚正背低位发球技术：了解接发球技术分类：掌握接发球动作方法.点：发球技术动作方法，剧内侧发球、脚正背发球:接发球技术动作方法，脚内傅接发球.脚正背接发球。难点I脚外例发球、高点扫发球：脚外例接发球.1811、2、34进攻技术与防守技术4.1攻球技术4.2防守技术教学要求：使学生了解攻球技术分类：掌握攻球动作方法：了解如球中的防守技术分类：掌握防守动作方法.点：攻球技术动作方

9、法,用压攻球、头攻球：防守技术动作方法，拦网防守、踢球防守.难点I拦堵防守、跑动防守，豚蹈攻球、倒勾攻球.18】、2、3教学比塞5.1基本战术5.2进攻战术5.3防守战术教学要求：使学生了解了解些球基本战术分类；培养战术意识。点，进攻战术，技术配合、阵容能合、打法配合：防守战术、“小弧形”防守阵里.“一拦二防”、“拦、堵、防”、“二拦一防”.难点：“互动联防”.241、2、36考核挪价6.1簸球6.2正脚背低位发球6.3二人互传球1.考试内容，顺球、正脚背低位发球、二人互传球.2考试方法及标准：按照第表I的考试方法和考试标准执行。3.考教分K121、2、3合计96122.实践部分实践部分的教学

10、内容,基本要求与学时分配见表3。表3实目、实践内容与学时实践项目实践内容和要求实段学时对应的课程目标1.竞赛组织与编排实践内容I尊球教学妻事（狮排赛程、枳分表的填写及名次的排定）实或要求，分组完成412.教学比褰（我判实践）实践内容；正式比找裁制临场实践实及要求，动作手势规范准确83合计12五教学方法及手段一）教学方法1 .讲授法：通过教师的讲解使学生理解基本动作与基本战术的使用方法.2 .示范法：通过动作示范使学生对技术动作及基本战术的流程产生基本概念.3 .整体与分解法：采用分步练习与整体练习相结合的形式进行,主要是对技术动作的定性起到良好的效果.4 .教具法：通过发现身边常见的物品代替从

11、而辅助各技术动作的定性.5 .练习法：学生通过练习增加时技术动作的理解及对运用。6 .实践法：通过教学比褰使学生对裁判及司线和裁判法的运用，（二）教学手段课程教学以学习通预习、课堂讲授、学生练习为主要教学手段，结合学习通作业、恭深等资源共同完成课堂授课内容.采用QQ、微信等交流工具.加强和学生之间的交流和沟通.六、课程资源库一）推荐教材7 光安.冯存山.大学体育教程.人民体有出版社.2016.。的书1 .郑超.怎样踢好建球.中国地城大学出版社.19992 .赵发田.球运动.中国海洋大学出版社.2011.3 .国家体育总局社会体育指导中心.慢球竞赛规则.高等教育出版社2（H1.4 .师砚芳.荆红

12、丽.鹿球运动北京师范大学出版社.2015.5 .张军,龙明.尊珠运动.高等教育出版社，2008.(=)期刊1 .陈良业.悭球运动在高等学校开展的现状与对策J.吉林体育学院学报,2008(04):181-182.2 .谢成超.高校开设以球课的可行性研究D.华东师范大学.2006.3 .王力军.对普通高校开设取球课的可行性研究U1.辽宁体育科技,2001(06):79.4 .孙弘.陛球运动与学校体育教育U.晋中师池高等专科学校学报,2001(01):324-325.5 .先鸿.健球运动技术研究U,中南民族大学学报(自然科学版)，2002S3):92-94.6 .戴友胜,刘靖1.而校候球教学与训练探

13、讨UJ.广西民族学院学报(自然科学J&),2000(01):59-61.7 .ChiuChih-Pin11.uYueh.ShengYu-Tai,YehSzu-I,YangJing-Tang.F1.amestructureandfue1.reactiononanon-prenixedshutt1.ecock-1.ikeconica1.burnerJ.Internationa1.CownunicationsinHeatandMassTransfer.2021,127:（三）网络费1 .中国母球出会网，httpjian2 .绕球在线.httpwuw.jianqiusor1.s.coa/porta1.

14、php七、课程考核对谡程目标的支撑课程成缄由全过程考核成绩成绩构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撵关系见表4,表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价的则课程目标123践上学习101,以学习通设置任务点及作业完成情况核算分侑，满分1。0分。2、以城上成绩乘以其在总W成绩中所占的比例计入课程总济成绩.442课外跑景301、按照闪动校园健身嵬方案小跑量完成便给予与完成度相同的相应考核成缄，低于50%完成度记。分。2、以考核比赛成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总W成绩.12612於工达标201、要求好人在一分钟内独立完成跳领，以完成跳掰个数为评分依据。2、以考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩.5510期末考核40期末专项技术考试成绩100分，以专项技术成绩乘以其在总评成缄中所占的比例计入课程总评成缄t1、第：学期：帧球,考试方法：fH人两次机会，两次倾球数量不做累加，以多的一次计分,镰球不能使用除脚、腿、躯F和头以外的部位进行.(1)评分标准：满分100分.其中技术动作分40分，有效顺班为60分.151015个数分值10以下20H2412281332M3615W164417481852195